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Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

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Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Lenguas<br />

l Conocimiento <strong>de</strong> las características <strong>de</strong> la estructura <strong>de</strong> los tipos <strong>de</strong><br />

textos trabajados.<br />

l Utilización y conocimiento <strong>de</strong> diferentes elementos <strong>de</strong> cohesión<br />

(conectores, marcadores, elementos <strong>de</strong> correferencia, tiempos verbales)<br />

en diversos tipos <strong>de</strong> texto.<br />

l Revisión y utilización <strong>de</strong> las funciones y estructuras gramaticales<br />

complejas a<strong>de</strong>cuadas a distintas intenciones comunicativas.<br />

l Ampliación <strong>de</strong>l léxico referido a temas generales <strong>de</strong> interés para<br />

el alumnado, especialmente el relacionado con otras materias <strong>de</strong>l<br />

currículo.<br />

l Conocimiento <strong>de</strong> mecanismos <strong>de</strong> <strong>de</strong>rivación y composición <strong>de</strong><br />

palabras.<br />

l Conocimiento <strong>de</strong> los rasgos fonológicos <strong>de</strong> la lengua extranjera,<br />

incluyendo las unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> sonidos <strong>de</strong> la lengua y su realización en<br />

contextos concretos, el acento, el ritmo y la entonación.<br />

l Uso <strong>de</strong>l alfabeto fonético para mejorar la pronunciación.<br />

l Reconocimiento y producción <strong>de</strong> diferentes patrones <strong>de</strong> acentuación,<br />

ritmo y entonación necesarios para la expresión <strong>de</strong> distintas actitu<strong>de</strong>s y<br />

sentimientos.<br />

l Interés por aprovechar las oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje tanto <strong>de</strong>ntro<br />

como fuera <strong>de</strong>l aula, beneficiándose <strong>de</strong> las tecnologías <strong>de</strong> la información<br />

y comunicación.<br />

l Valoración <strong>de</strong> la importancia <strong>de</strong> la reflexión lingüística como medio<br />

para regular las propias producciones y favorecer la autonomía en el<br />

aprendizaje.<br />

l Reconocimiento <strong>de</strong> la importancia <strong>de</strong>l valor social <strong>de</strong> las normas<br />

lingüísticas como medio para facilitar la comunicación eficaz entre los<br />

usuarios.<br />

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