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Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

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Articulado <strong>de</strong>l Decreto<br />

c) Utilizar, tanto <strong>de</strong> forma escrita como oral, con flui<strong>de</strong>z y corrección,<br />

una o más lenguas extranjeras para participar en situaciones<br />

comunicativas funcionales.<br />

d) Utilizar, con solvencia, espíritu crítico y responsabilidad, las<br />

tecnologías <strong>de</strong> la información y la comunicación para la recepción,<br />

tratamiento y comunicación <strong>de</strong> la información.<br />

e) Ejercer la ciudadanía <strong>de</strong>mocrática <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva global<br />

y adquirir una conciencia cívica responsable, inspirada por los<br />

valores <strong>de</strong> la Constitución española, <strong>de</strong>l Estatuto <strong>de</strong> Autonomía<br />

<strong>de</strong>l País Vasco y por los <strong>de</strong>rechos humanos para fomentar la<br />

corresponsabilidad en la construcción <strong>de</strong> una sociedad justa y<br />

equitativa que favorezca la sostenibilidad.<br />

f) Fomentar la igualdad efectiva <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos y oportunida<strong>de</strong>s entre<br />

hombres y mujeres, analizar y valorar críticamente las <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s<br />

existentes, para impulsar la igualdad real y la no discriminación <strong>de</strong><br />

las personas con discapacidad.<br />

g) Desarrollar actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> respeto y prevención en el ámbito <strong>de</strong> la<br />

seguridad vial, tomando conciencia <strong>de</strong> sus dimensiones éticas,<br />

económicas, sociales y personales, para fomentar hábitos <strong>de</strong><br />

comportamiento correcto y responsable.<br />

h) Consolidar una madurez personal y social actuando <strong>de</strong> forma<br />

responsable y autónoma y <strong>de</strong>sarrollando el espíritu crítico, para prever y<br />

resolver pacíficamente los conflictos personales, familiares y sociales.<br />

i) Afianzar el espíritu empren<strong>de</strong>dor con actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> creatividad,<br />

flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo<br />

y sentido crítico, para el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s e iniciativas<br />

ligadas a un futuro profesional.<br />

j) Desarrollar la sensibilidad artística y literaria, así como el criterio<br />

estético, como fuentes <strong>de</strong> formación y enriquecimiento cultural.<br />

k) Utilizar <strong>de</strong> manera autónoma la educación física y el <strong>de</strong>porte para<br />

favorecer el <strong>de</strong>sarrollo personal, la integración social y promover<br />

hábitos saludables.<br />

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