Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Lenguas
l Identificación del propósito comunicativo, de los elementos textuales y
paratextuales característicos y de la forma de organizar la información
en textos de tipología variada.
l Comprensión de elementos implícitos en los mensajes en diversos tipos
de textos.
l Utilización de elementos lingüísticos y no lingüísticos para deducir el
significado de palabras o expresiones desconocidas.
l Selección de información procedente de distintas fuentes con el fin de
realizar una tarea específica.
l Utilización autónoma de documentos procedentes de fuentes impresas
y digitales, para solucionar problemas de comprensión o para buscar
información específica necesaria para la realización de una tarea.
l Desarrollo de una cierta autonomía lectora, de la capacidad de elección de
temas y textos de acuerdo con los intereses y preferencias personales.
l Uso y transferencia de las estrategias de comprensión lectora ya
adquiridas en otras lenguas según el género textual y la finalidad de
lectura que se persiga.
l Planificación de textos escritos utilizando las estrategias necesarias tales
como generar ideas o elaborar esquemas coherentes.
l Elaboración de diversos tipos de textos escritos coherentes, en soporte
papel y digital, pertenecientes a diferentes ámbitos, utilizando vocabulario
sencillo y suficiente corrección gramatical.
l Utilización consciente de estrategias para regular la comprensión y
producción de los textos escritos.
l Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para
producir textos sencillos, transmitir información, comunicarse y colaborar
a través de la lengua extranjera.
l Las características básicas del tipo de texto trabajado, de acuerdo con
su tipología y ámbito de uso al que pertenece.
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