Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Filosofía y ciudadanía
acontecimientos, valiéndose de procedimientos de trabajo intelectual
propios del pensamiento filosófico.
5.1. Clasifica información obtenida de fuentes escritas y digitales
(Internet) a partir de criterios ofrecidos por el-la profesor-a.
5.2. Re-elabora esa información mediante técnicas propias de la
actividad filosófica (análisis, síntesis, evaluación crítica) en diálogo
con compañeros-as.
5.3. Compone un producto escrito a partir de la actividad anterior.
6. Rechazar las diferentes formas de discriminación, y en concreto la de
género, mediante una refutación correctamente argumentada que tome
como punto de referencia los Derechos Humanos.
6.1. Enumera algunos de los derechos explicitados en la Declaración
Universal de Derechos Humanos.
6.2. Analiza la concreción de alguno de ellos en la actualidad.
6.3. Expone datos sobre la discriminación en sus diferentes vertientes
(incluyendo la de género).
6.4. Acuerda dialógicamente con compañeros-as una definición del
concepto “igualdad”
6.5. Elabora una refutación racional basada en los Derechos Humanos
contra la discriminación de género (y otras).
7. Realizar propuestas que combinen un desarrollo sostenible y una
sociedad igualitaria y justa tomando los Derechos Humanos como
fundamento de la convivencia, a partir del reconocimiento de la razón
como eje normativo de la acción.
7.1. Explica el concepto de “desarrollo sostenible”.
7.2. Establece las relaciones mutuas entre desarrollo sostenible,
sociedad justa y Derechos Humanos.
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