Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Filosofía y ciudadanía
Absoluto a caballo”, sin proponerse realizar una síntesis global acerca de
lo que es el Ser Humano, el Conocimiento, el Bien o la Verdad. Renuncia
a descubrir la “Realidad” para conformarse con retazos provisionales
pero significativos, con propuestas que sin abarcar el Todo persiguen una
interpretación cabal aceptable para la comunidad. Éste es precisamente
el término clave de la nueva materia: comunidad. La incorporación de la
ciudadanía a la tradicional materia de filosofía implica un cambio radical
en la tarea que le ha sido asignada: la puesta en cuestión (“preguntarnos
por”) del modelo de convivencia adoptado por la comunidad. Es evidente
la trascendencia del encargo. Hacer de la ciudadanía objeto de de análisis
filosófico en la compleja situación que estamos viviendo a nivel mundial
y local (en especial en la Comunidad Autónoma) quiere decir poner en el
centro del debate el propio concepto de convivencia, someter a crítica los
presupuestos mismos de la sociedad.
Para llevarlo adelante, la filosofía pone en juego tres elementos: la autonomía
del sujeto, su capacidad reflexiva y el diálogo. El presente curriculum
los asume como ejes estratégicos sobre los que se apoya la acción
educativa. La consecuencia más inmediata de este planteamiento es el
“carácter formal” que lo impregna. Naturalmente, el núcleo lo constituyen
los objetivos, sobre los que se asientan los criterios de evaluación con
sus correspondientes indicadores. Los contenidos no son sino la excusa
plausible de la que se sirven los anteriores para ejercitarse. Con uno u otro
contenido, lo decisivo es alentar y promocionar la autonomía y la reflexión en
un contexto dialógico para que el alumnado vaya haciéndose competente
en diferentes facetas expresadas en las competencias básicas. No quiere
esto decir que carezcan en absoluto de trascendencia, pero sí que ocupan
un segundo lugar.
Si es cierto que los objetivos podrían lograrse recurriendo a diferentes
tipos de contenidos, no lo es menos que la tradición histórica ejerce una
fuerte influencia a la hora de entender la filosofía actual. De ahí que se
presenten los contenidos agrupados en los temas clásicos que obedecen
a las preocupaciones reiteradamente manifestadas por las distintas
sociedades a lo largo de la historia. La caracterización de lo humano, la
vertiente sociocultural o la problemática moral no podrían quedarse al
margen de la materia Filosofía y Ciudadanía. Por otro lado, la inclusión de la
Ciudadanía aporta una serie de contenidos que afectan a la consideración
del poder, la democracia y los Derechos Humanos. Por último, se incluyen
una serie de contenidos comunes que responden a las destrezas típicas del
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