Leer-Venezuela-medio-siglo-de-historia-educativa-1951-2001

Venezuela
lograron aprobar las pruebas. Este fenómeno propició el análisis de las
causas de los fracasos, al respecto en la Jornada de Educación Primaria
efectuada en 1973, la Dirección de Control y Evaluación expresó “la
preparación de los maestros en lenguaje y literatura, matemáticas, ciencias
naturales y ciencias sociales acusa índices de deficiencia” (Citado en
Fernández, H. 1983, p. 1060)
La tercera alarma fue disparada por las estadísticas, al reflejar el crecimiento
desproporcionado de la matrícula escolar con relación a la población
de docentes y al número de edificaciones. De igual forma por los indicadores
de repitencia y deserción escolar.
D) Una Mirada a la Tercera Década Democrática:
De la Educación Primaria a la Educación Básica
(1979 – 1989)
La tercera década democrática (1979-1989) en el ámbito político, se
caracterizó por el bipartidismo adeco-copeyano que prevaleció en Venezuela
desde 1958. Se inicia bajo el mandato presidencial de Luís Herrera
Campins (1979 -1989) representante de la organización política social
cristiana y lo sucede en el poder Jaime Lusinchi (1984-1989) de Acción
Democrática.
En el ámbito educativo, la década se inicia con la preocupación
generada ante la ausencia de una normativa legal coherente al sistema de
gobierno democrático. Los cambios introducidos mediante la Reforma y
la Revolución Educativa, no se compaginaban con la existencia de una Ley
de Educación promulgada en la dictadura; era necesario crear una nueva,
que derogara la anterior y fijara una normativa que no sólo fundamentara
las reformas introducidas desde la década del 70, sino que estableciera las
directrices para el funcionamiento del sistema educativo. Es así como para
el 28 de julio de 1980 se aprueba la Ley Orgánica de Educación, asignándole
como finalidad principal el desarrollo de la personalidad del individuo
a objeto de lograr un hombre capaz de convivir con una sociedad de
principios democráticos.
Desde la promulgación de la Ley Orgánica de Educación, la estructura
organizativa del sistema quedó conformado por niveles: Educación
Preescolar, Educación Básica, Educación Media Diversificada y
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