Leer-Venezuela-medio-siglo-de-historia-educativa-1951-2001

Venezuela
“escuelas de niñas (urbanas o rurales) se organizarán cursos elementales de
economía y oficios domésticos”.
La Ley de Educación de 1955. La normativa expresada en esta ley
mantiene la delimitación de la Educación Primaria como rama de la
Educación Pública. Este instrumento legal conserva el mismo objetivo
establecido en la ley del 48 y el Estatuto del 49. La diferencia se estableció
en que la incorporación del alumno no era para la vida ciudadana y al
trabajo productor sino para el trabajo útil. Queda la suspicacia en el significado
de utilidad en tiempos de dictadura. Al igual que el instrumento
legal que le antecedió, declara su carácter obligatorio para todo niño a
partir de los siete años en los seis cursos que la conforman.
El plan de estudio mantiene la estructura ya establecida desde el 44. Se
introduce un cambio nominal en la asignatura Ciencias de la Naturaleza
la cual a partir de aquí pasa a denominarse Estudios de la Naturaleza. Al
igual que el estatuto del 49, la ley contempla diferencia en los contenidos
de Trabajos Manuales según el género.
La ley del 55, en la sección relativa a la evaluación del trabajo escolar,
mantiene la predominancia del examen como instrumento de comprobación
de los aprendizajes; al respecto señala que se efectuarán pruebas
parciales durante el año, pruebas de promoción al final del año escolar,
pruebas de reparación y de promoción extraordinaria. Las pruebas durante
el año como actividad ordinaria de clases, constituyen el elemento distintivo
de la ley. Este instrumento legal, cambia la escala de calificaciones,
estableciéndola de 1 a 20 puntos en lugar de la de 100.
Reglamento para los Exámenes de Educación Primaria, Secundaria,
Técnica y de Formación Docente (1956). A pesar que desde la ley
del 48 se “depone la dictadura axiológica del examen” (Rodríguez, 2007:
p. 136) este sigue prevaleciendo en la vida escolar como principal instrumento
para la comprobación de los aprendizajes; la presencia de esta ordenanza
legal ratifica la afirmación anterior. El reglamento establece para la
Educación Primaria, exámenes de promoción ordinaria y extraordinaria.
Los exámenes de promoción ordinaria constaban de una prueba escrita,
una oral y una práctica. La prueba escrita versaba sobre temas de Lenguaje
y Matemáticas Elementales. La prueba oral, sobre todas las asignaturas del
pensum de estudios y la prueba práctica sobre las materias de Ciencias de
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