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Leer-Venezuela-medio-siglo-de-historia-educativa-1951-2001

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Medio <strong>siglo</strong> <strong>de</strong> <strong>historia</strong> <strong>educativa</strong> (<strong>1951</strong>-<strong>2001</strong>)<br />

Está claro que las ocho Metas <strong>de</strong>l Milenio, se orientan sobre todo<br />

hacia el combate <strong>de</strong> la pobreza <strong>de</strong> hombres, mujeres, niños, niñas y adolescentes,<br />

pero atacando en educación y en este caso la meta es asegurar que,<br />

en 2015, los niños y niñas <strong>de</strong> todo el mundo puedan terminar un ciclo<br />

completo <strong>de</strong> enseñanza primaria (objetivo 2), lo cual va a ser seguido por<br />

los indicadores <strong>de</strong> la tasa neta <strong>de</strong> matriculación en la enseñanza primaria;<br />

proporción <strong>de</strong> alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último<br />

grado <strong>de</strong> la enseñanza primaria y tasa <strong>de</strong> alfabetización <strong>de</strong> las personas <strong>de</strong><br />

entre 15 y 24 años, mujeres y hombres.<br />

El objetivo 3 es la promoción <strong>de</strong> la igualdad entre los sexos y el empo<strong>de</strong>ramiento<br />

<strong>de</strong> la mujer y la meta es eliminar las <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s entre los<br />

géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el<br />

año 2005, y en todos los niveles <strong>de</strong> la enseñanza antes <strong>de</strong> finales <strong>de</strong> 2015<br />

y los indicadores serán: la proporción <strong>de</strong> niñas y niños en la enseñanza<br />

primaria, secundaria y superior; proporción <strong>de</strong> mujeres con empleos<br />

remunerados en el sector no agrícola y la proporción <strong>de</strong> escaños ocupados<br />

por mujeres en los parlamentos nacionales.<br />

Otro es el objetivo 5 o mejoramiento <strong>de</strong> la salud materna, o reducción<br />

<strong>de</strong> en tres cuartas partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad materna<br />

y medible mediante los siguientes indicadores: bajar la tasa <strong>de</strong> mortalidad<br />

materna; mejorar la proporción <strong>de</strong> partos con asistencia <strong>de</strong> personal<br />

sanitario especializado y la tasa <strong>de</strong> uso <strong>de</strong> anticonceptivos. Un segundo<br />

alcance a este objetivo 5 es lograr, para 2015, el acceso universal a la salud<br />

reproductiva; bajar la tasa <strong>de</strong> natalidad entre las adolescentes; ampliar la<br />

cobertura <strong>de</strong> atención prenatal (al menos una consulta y al menos cuatro<br />

consultas) y cubrir las necesida<strong>de</strong>s insatisfechas en materia <strong>de</strong> planificación<br />

familiar.<br />

Estos objetivos y todos los otros cinco, están asociados directamente a<br />

las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> atención que en materia <strong>de</strong> equidad, educación y salud,<br />

se relacionan con las mujeres <strong>de</strong>l planeta.<br />

Ha habido a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> todas estas expresiones, otras, menos conocidas<br />

como las acciones emprendidas por la Fe<strong>de</strong>ración Democrática Internacional<br />

<strong>de</strong> Mujeres (creada en París a fines <strong>de</strong> 1945 en el contexto <strong>de</strong>l<br />

I Congreso Mundial <strong>de</strong> Mujeres). Su lucha es por la Paz, por la In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia<br />

Nacional y por el Progreso Social. Los programas <strong>de</strong> la FDIM<br />

están orientados a conquistar, practicar y <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r a los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> las<br />

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