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Medio siglo de historia educativa (1951-2001)
las actividades y medir las conductas de los niños en términos observables.
Reproducía las áreas de la Educación Primaria (Lengua y Literatura,
Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Artes Plásticas)
y procuraba reforzar, en términos conductuales, de manera permanente
los aprendizajes. Siguiendo estas orientaciones, en muchos casos, se atentaba
contra los principios básicos de interacción entre los niños, obstaculizando
los procesos normales de la comunicación, hecho que podría
incidir en los procesos de socialización tan importantes en las primeras
edades. El programa promovía un desarrollo fragmentado e individualista
y significó una expresión contradictoria con la Ley de Educación vigente,
pues el niño es relegado a una posición de objeto pedagógico y no como
protagonista de su aprendizaje.
En esta década se desarrollan otras iniciativas complementarias de
apoyo al Programa Oficial del Ministerio de Educación como las emisiones
de Televisión Educativa denominadas “En el Jardín de Infancia” y “Por
el mundo de los Niños”.El primero de ellos producido y realizado por
Gisela de Chiltón en compañía del maestro Abilio Reyes, educadores que
dedicaron muchos años a la televisión educativa en este nivel. Asimismo
las actividades de animación cultural-recreativa a través de los Festivales
del Consejo Venezolano del Niño y fundamentalmente las publicaciones
dirigidas a la infancia tituladas “Páginas para Imaginar”.
En este período, se realizaron acciones dirigidas al establecimiento de
alianzas entre el Ministerio de Educación y la Corporación Venezolana de
Guayana, la Asociación Nacional para el Preescolar (ANPE), la Federación
de Instituciones Privadas de Asistencia al Niño (FIPAN) con el objetivo
de ampliar la cobertura de atención al niño en edad preescolar. Con
este fin se desarrolla el Proyecto Experimental de Guayana, el cual atendió
sólo a 1200 niños y 32 maestros, lo que representa un modesto alcance. Al
finalizar el primer año de su implementación el Ministerio de Educación
asumió la coordinación completa del proyecto.
En relación con la formación docente para el nivel, en el año 1965
se legalizan los estudios que se desarrollaban en los institutos privados
“Platero y Yo” y “Luisa Goiticoa”, este último de la Fundación Mendoza,
para ello, el Ministerio de Educación dicta la Resolución N° 3.577 de
fecha 23 de abril. Este instrumento legal también amparaba a los cursos de
Kindergarterina que se realizaban en la Escuela Normal Gran Colombia
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