Gallaudet 29

U N I V E R S I D A D d e
Gallaudet
Washington, D.C.

1864
El año en que Gallaudet fue fundada
por una Ley de Congreso para
estudiantes sordos mediante un
instrumento constitutivo firmado por
el Presidente Abraham Lincoln
11
Nuestro ingenioso y
participativo tamaño de
estudiantes por clase,
proporcionan intercambios
vigorosos y animados
gran cantidad
de carreras y
especializaciones
de donde escoger
incluyendo, “diseñe su
39Con
propia carrera”
La cantidad de presidentes
de Estados Unidos que han
firmado nuestros diplomas
1824
29
Número total de estudiantes
8:1
LA RELACIÓN ENTRE
ESTUDIANTES Y
PROFESORES
(¡INTENTEN SUPERAR ESTO!)

DATOS AL VUELO
Una comunidad bilingüe para estudiantes sordos, con
problemas de audición o con audición, que buscan una
educación personalizada y una fuerte preparación académica
Acreditado por la Middle States Commission sobre educación
superior
27% del cuerpo estudiantil de pre-grado lo componen
minorías
29% estudiantes nuevos de la transferencia que entran
7% del cuerpo estudiantil de pre-grado lo componen
estudiantes internacionales que permanecen al menos 5
años en la institución, provienen de los 50 estados de EE.UU.
y 44 países, incluyendo ocho países principales, es decir:
Canadá, China, Japón, Nigeria, India, Corea, Suecia y Arabia
Saudita.
Recursos sobresalientes para la investigación y cursos
de extensión relacionado con las personas sordas o con
problemas de audición a nivel mundial, incluyendo:
* Centro para la Educación e Investigación en Lenguaje por
Señas/Bilingüe
* Centro de Lenguaje Visual y Aprendizaje Visual (VL2)
* Centro de Educación sobre Implantes Cocleares
* Colecciones y Archivos de Librería para sordos
CURIOSIDADES HISTÓRICAS
El campus de 40 hectáreas, es también conocido como
Kendall Green, es un oasis verde localizado al noreste
de Washington, D.C., sobre la antigua propiedad de
Amos Kendall – periodista, estadista, filántropo, político,
Administrador Postal General de Estados Unidos y
administrador de negocio de Samuel Morse, quien
construyera la primer línea telegráfica entre el Capitolio
de EE.UU. y Baltimore. Siete hectáreas del campus están
reconocidas en el Registro Nacional de Lugares Históricos.
El “huddle” (reunión de jugadores en corrillo) del futbol
americano se originó en Gallaudet en los años 1890, para
prevenir el “robo” de señales de los jugadores del equipo
opositor, quienes conocían el lenguaje de señas. El Equipo
de Gallaudet inició el corrillo (huddling) para impedir que sus
señales fueran interceptadas.
El antiguo gimnasio, construido en el año 1881 y ahora
Oficina de Información Estudiantil, alojó la primera piscina
bajo techo del país, frecuentada luego por Congresistas.
CENTRO DE LENGUAJE VISUAL Y
APRENDIZAJE VISUAL
El Science of Learning Center (Centro de Ciencia del Aprendizaje)
sobre Lenguaje Visual y Aprendizaje Visual (VL2) es un centro
de investigación multidisciplinario, multi-universitario y de
construcción multi-millonaria de la Universidad de Gallaudet
en el nuevo Sorenson Language and Communication Center.
Con la financiación de la Fundación de Ciencia Nacional, tiene
el propósito de investigar como ocurre el aprendizaje a través
de la modalidad visual. Con más de 30 proyectos investigativos,
realizados en 12 universidades de América, Alemania, Israel
y Turquía, y con el apoyo de más de 45 instituciones K12
socias, se cubre un amplio rango de métodos y interrogantes
de investigación; los cuales incluyen estudios de procesos
cognoscitivos de aprendizaje visual, funciones y estructuras del
cerebro asociadas con la lectura y las señales entre niños sordos,
los aspectos sociales y culturales de niños sordos en diferentes
entornos educativos y el papel de los gestos en el aprendizaje
humano. Los resultados de la investigación no solo informarán
y mejorarán la educación en niños sordos, sino que tendrá
implicaciones más amplias para todo tipo de estudiantes. Ellos
tratan los interrogantes críticos, tales como “¿Cuál es la
naturaleza del lenguaje humano?”; “¿Cómo se emplea el
cuerpo a través de las señas y los gestos en la comunicación
del significado?”; “¿Cuál es el papel de la atención visual en el
aprendizaje?” y “¿Cuáles son las mejores estrategias de los padres
y educadores para conducir a los niños en forma visual para
ayudarles a aprender?”

UN PANORAMA DE EXPERIENCIAS
En Gallaudet, vemos la vida a través de una prisma en
barrido, ya que esto es lo que somos, una universidad de
artes liberal bilingüe.
A través de nuestra visión liberal, usted verá la interrelación
de la ética en la biología; el estudio de las ondas de luz
en la física, el cual le ayudará a entender la producción de
películas; la lógica en la filosofía será la compañera de la
informática; el entendimiento de las culturas le ayudará a
ver más claro el comercio internacional y unos antecedentes
en comunicación le ayudarán a mejorar su capacidad de
enseñar.
Con personas cambiando en promedio seis veces de carrera
en su vida, su experiencia en las artes liberales le prepararán
para una fuerza laboral siempre en evolución, además
sentarán las bases para estudios de postgrado y carreras
profesionales, convirtiéndose en aprendiz perpetuo. Usted
se destacará durante toda su vida con una serie de destrezas,
tales como un pensamiento creativo y analítico, habilidades
interpersonales y trabajo en equipo; en efecto, aprendiendo
como aprender, crear nuevas ideas y soluciones, abriendo
nuevas fronteras para el mundo. Una mente comprometida
es una mente educada.
Involúcrese en la experiencia Gallaudet.
Destáquese en la vida.
s.pdf

Parte Académica
General Studies Curriculum
ESTUDIOS GENERALES
OBTENGA ENERGÍA INTELECTUAL
Nuestro programa de Estudios Generales le
proporciona una base fundamental integrada de
dos años para construir, fortalecer y profundizar
sus competencias en lenguaje y comunicación;
pensamiento crítico; identidad y cultura;
conocimientos e investigación y por ultimo ética
y responsabilidad social. Estos son los tipos de
competencias que los empleadores buscan en los
profesionales universitarios.
El curriculum incluye tres componentes
fundamentales:
••
Fundamentos para estudiantes de primer año
••
Cursos Integrados
••
Cursos de final de carrera
Los cursos de estudios generales, lo dejarán listo
para su carrera, trayectoria profesional y de por
vida.
Destáquese.
"Gallaudet es pionero y esta preparando a sus
estudiantes para el nuevo siglo. Solo un puñado
de universidades tienen un programa integrado
tan rico y profundo como el de Gallaudet ...su
carrera puede ser un modelo nacional".
Carolyn Haynes
Pasado Presidente de la Asociación de Estudios Integrados
Profesora, Universidad de Miami
Dr. Jane Dillehay
Profesora, Estudio Generales y Biología General Studies
"Los estudiantes ven las perspectivas de las diferentes disciplinas, aunque algunas veces se enfrentan en el curso
integrado que enseño junto con un miembro de la facultad Inglés. El dice ¨”Yo soy un científico, ella la poetisa”. Esto inspira
a los estudiantes a luchar con sus percepciones y formular sus propias conclusiones sobre cuestiones ambientales".

Estudios Generales
CURSOS INTEGRADOS
Con los cursos integrados, usted se puede conectar con las diferentes perspectivas que
lo forzarán a salirse de zona de confort mental y a enfrentar sus propios limites; usted se
convertirá en solucionador de problemas, líder y defensor del cambio. Podrá terminar
un curso de cada uno de los cinco grupos de aprendizaje, en donde podrá aportar a su
comunidad local a través de diferentes proyectos. Los cursos a continuación podrán
cambiarse semestral o anualmente, los grupos de aprendizaje, no se cambian.
Introducción al Aprendizaje Integrado
Usando el amplio tema de Washington, D.C. como un contexto para una variedad de
temas, los estudiantes profundizan sus habilidades razonamiento crítico, mientras crean
competencias para los siguientes cursos integrados.
••
La Ciudad como Texto: La Política y la Propaganda (Ingles, diseño gráfico)
••
La Ciudad como Texto: Cine y Estudios Sobre la Sordera (películas, estudios sobre sordera)
••
La Ciudad como Texto: Los 7 Pecados Capitales y el Medioambiente (literatura, filosofía)
••
La Ciudad como Texto: Museos, Monumentos Conmemorativos y Monumentos z
(Ingles, diseño gráfico)
••
Los estudiantes del curso investigan y exploran un monumento, un monumento
conmemorativo o un museo, luego diseñan y escriben una guía turística de 24 páginas.
Otro curso produjo un video en lugar de una guía de turismo.
Comparando Perspectivas Multiculturales
••
Europa, África y la Diáspora (historia, estudios alemanes)
••
Identidades Latinas Sordas (estudios latinos, educación para sordos)
••
Personas Sordas en la Sociedad: Experiencias Surafricanas y Surasiáticas* z
(estudios sobre sordera, sociología)
Aprendizaje de Servicio: Los estudiantes desarrollaron materiales instructivos y recogieron
fondos en apoyo de la misión bilingüe de un colegio para sordos en Lima, Perú.
Evaluaciones Éticas y Acciones
••
Voceros Políticos en la Ética de Negocios y Manipulaciones de Valores (negocios, filosofía)
••
Derechos Humanos Mundiales y Justicia Social (historia, trabajo social)
••
La Ley y la Educación Pública* (gobierno, educación)
Aprendizaje de Servicio: Los estudiantes atendieron un sesión de la Corte Suprema de
Justicia de EE.UU.; adiestraron a estudiantes de secundaria sordos como la Corte Suprema
ha interpretado el derecho a la libre expresión de los estudiantes en colegios; realizaron
talleres de trabajo para padres de niños sordos sobre la Ley of Educación para personas
con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en ingles), la Ley “No Child Left Behind” (Ley de
No Reprobación de Estudios para Niños) y prepararon paquetes de enseñanza sobre la
Constitución de EE.UU. y la Declaración de Derechos para estudiantes de Pedagogía.
* Es una curso de aprendizaje de servicio
La Experiencia DEL CURSO de CULMINACIón”
¡TERMINAMOS!
Luego de terminar sus cursos de fundamentos para estudiantes de primer año y los cursos
integrados, ahora agrupe todo en un curso final de carrera. Junto con otros estudiantes
en equipo, trabaje en colaboración con un grupo local de la comunidad para resolver
problemas de la vida real a través de un proyecto, artefacto o experiencia de trabajo. Esto
incluye investigación, planeación e implementación de soluciones innovadoras. En un
curso, los estudiantes trabajaron en una empresa de arquitectos y comunidades vecinas
en un proyecto de desarrollo urbano para el Proyecto de Sixth Street cerca de Gallaudet.
Gallaudet es uno de las universidades dentro del 19% líder sondeados que requieren
cursos finales en su Programa de Educación General.**
**2009 Encuestas de Tendencias de Educación General,
Association of American Colleges and Universities
Métodos de Disciplinas Múltiples
••
Antes del Tomate: Leonardo da Vinci (arte, estudios italianos)
••
Francia, los franceses y la Economía del Vino (economía, estudios franceses)
••
¿Por qué África Sufre Dificultades?* (economía, estudios culturales)
Aprendizaje de Servicio: Los estudiante intercambiaron correos electrónicos con una
organización para sordos en Uganda para conocer el impacto del VIH/SIDA entre los
habitantes de Uganda; desarrollaron una guía informativa y un video para la prevención
del VIH, además de recoger fondos para la lucha de esa organización más allá de la
capital de Uganda.
Razonamiento Científico y Cuantitativo en Contexto
••
La Ciencia del Desastre: BIO en Ficción (biología, ingles)
••
Que conocemos sobre Sexo y Género (biología, literatura)
••
De Regreso a la Naturaleza* (biología, ingles)
Aprendizaje de Servicio: Los estudiantes trabajaron en el campus con el personal de
servicios de cocina en una huerta; realizaron una campaña ambiental de limpieza e
hicieron una presentación sobre el Día de la Tierra a estudiantes de secundaria.
Daniel DiDonna
Morris Plains, NJ
Carrera: Estudio de Comunicación
"Al estudiar los elemento afrocéntricos durante mi curso de Arte
Afro-Americano, se amplio mi respeto de cómo el arte esta interrelacionado con
las complejas identidades e historias de los artistas".

Carreras
Mientras que algunos estudiantes escogen su carrera rápido, otros llegan al campus sin saber
que carrera escoger. En promedio, los estudiantes en EE.UU. cambian de carrera tres veces
durante sus estudios universitarios. Nuestros consejeros académicos le ayudarán a establecer
metas y esbozar un plan académico. Sus primeros años universitarios serán para explorar sus
intereses antes de escoger una carrera al final de su segundo año de estudio.
CARRERAS
DE PREGRADO
Contabilidad
Lenguaje de Señas Americano
Historia del Arte
Biología
Administración de Empresas
Química
••
Tecnología Química
••
Química
Estudios de la Comunicación
Sistemas Informáticos
Informática
Estudios ayuda para Sordos
Medios Digitales
Pedagogía
••
Temprana Edad
••
Educación Primaria
••
Educación Física K-12
••
Educación Secundaria
Ingles
Estudio de Familia y Niñez
Desarrollo de la Niñez
Francés
Gobierno
••
Gobierno General
••
Concentración Internacional
Diseño Grafico
Historia
Interpretación
Matemáticas
Filosofía
Fotografía
Educación Física
••
Entrenador Personal
••
Docencia
Sicología
Recreación y Deportes Programación
Carrera Auto-Dirigida
Trabajo Social
*Muchas de estas carreras también se ofrecen como segunda especialidad.
Emilia Chukwuma, CPA
Profesora Titular, Contabilidad
Sociología
••
Sociología
••
Criminología
Español
Arte de Estudio
Artes Teatrales
••
Drama
••
Producción/Actuación
SEGUNDA
ESPECIALIDAD*
Entrenador de Deportes
Danza
Economía y Finanzas
Ética
Alemán
Periodismo
Lingüística
Religión
Estudios Sobre la Mujer
Redacción
GRANDIOSAS OPORTUNIDADES
En Gallaudet, usted no solo será una cara en la
colosal Aula Magna. Usted conocerá a sus profesores
y recibirá una atención personalizada en nuestras
clases pequeñas. Aquí hay maneras en que los
profesores y estudiantes forman equipos para tener
grandiosas oportunidades prácticas de aprendizaje:
En el Laboratorio de Genética Molecular, los
estudiantes trabajan junto a consagrados
estudiantes sordos y realizan experimentos
científicos en la genética de la sordera con el Dr.
Derek Braun; en ciencias ambiéntales con la Dra.
Caroline Solomon; en farmacología molecular con el
Dr. Dan Lundberg o en biología molecular con el Dr.
Raymond Merritt.
Los estudiantes de la clase del Dr. Joseph Murray
sobre Historias Mundiales sobre Sordera , bajo los
auspicios del programa de Historia de la Sordera
del Dr. Brian Greenwald, conocen a historiadores
y eruditos internacionales en conferencias
internacionales sobre la historia de personas sordas.
Los estudiantes de la carrera de Gobierno del Dr.
Frances Márquez trabajaron como voluntarios
entregando publicidad política dentro de la sesión
de la Convención Nacional Demócrata de Denver en
2008, la noche del discurso de la Senadora Hillary
Clinton.
Bajo la dirección del Dr. Stephen Chaikind, los
estudiantes del Departamento de Negocios
ayudaron a manejar inversiones de forma práctica a
través del Fondo de Manejo de Acciones Ordinarias
manejado por los estudiantes. Comenzando con una
inversión de $50,000 de patrocinio de la Universidad,
ellos seleccionaron acciones basados en principios
financieros sólidos y luego ayudaron a administrar el
portafolio de inversión de la universidad.
Gallaudet es una de la pocas universidades del país
que le proporciona los estudiantes este tipo de
experiencias de inversión de la vida real.
Los estudiantes que participan en la clase de
Juicios Simulados del Dr. David Penna reciben
entrenamiento sobre la forma de argumentar casos
antes un juez, lo que lleva a un juicio simulado ante
un juez real en una corte judicial de Washington D.C.
En la clase de Impuestos de Renta de la Profesora Chukwuma, los estudiantes aprenden las leyes y principios para luego ponerlos en práctica,
preparando declaraciones de renta. En asociación con el IRS (Departamento de Impuestos de EE.UU.), los estudiantes suministran servicios de
preparación de impuesto de renta a individuos en el campus y en la comunidad a través del Programa de Asistencia de Impuestos de Renta Voluntario.

Carreras
INTENTE LA INNOVACIÓN.
DISEÑE SU PROPIA CARRERA
¿No ve una carrera que le interesa?
Invéntese una que cumpla con sus metas.
Si usted tiene intereses específicos y
la autodisciplina para la innovación, le
encantará crear y personalizar su propia
carrera desde cero o combinando algunas
de nuestras carreras. Nuestros estudiantes
así lo hicieron con estas tres carreras:
••
Terapia de Arte
••
Artes Liberales en la Educación Superior:
Una Aproximación Interdisciplinaria
••
Producciones de Cine Cultural y Video
para Sordos
••
Audiología y Comunicaciones
PROGRAMA DE
INTERPRETACIÓN
El galardonado laboratorio de interpretación
interactivo de Gallaudet le preparará para una
carrera de interpretación de alta demanda, a
través de un entrenamiento practico en una
variedad de ambientes, tal como el legal, médico,
empresarial, educativo y gubernamental. El equipo
de video y audio del laboratorio le proporcionan
la capacidad de autoevaluación continua a
través de la grabación y edición de secuencias
de video complejas. Además, se verá sumergido
en el lenguaje y la cultura de las personas sordas
en el campus universitario. El Programa B. A. de
Interpretación de Ingles - ASL (Lenguaje Americano
de Señas) esta abierto a personas con audición, con
dificultades de audición o a personas con sordera.
"Uno de mis profesoras de estudio autodirigidas, la Dr. Cristina Berdichevsky, de Argentina y
muy involucrada con programas de defensa de sordos en América Latina, fue la fuerza que me
impulsó para convertirme en un defensor de los sordos en países en desarrollo. Debido a ella,
estuve trabajando durante tres meses en la Oficina Gubernamental de Derechos Humanos de
Costa Rica. Valoro que mucho del profesorado de Gallaudet tengan conexiones a nivel mundial“.
Reflexiones de Exalumnos
¡Llegue a la clase de Historia del Arte, preocupada que no me
iría bien, porque en el fondo odiaba la historia. Sin embargo,
a lo largo del curso, me enamoré de la Historia del Arte y
debo agradecer a mi profesor el Dr. Glass, por mostrarme las
maravillas del arte y de mi carrera!
Tabitha Jacques, Clase del 2006
El hablar en publico, les digo, sean sordos, con audición, de
un Universidad Privilegiada o no.. la gente no sabe dar una
presentación. My profesor me dio el mejor regalo de todos, el
conocimiento y habilidad para dar la mejor presentación, sin
importar donde estoy.
Christina Dunams, Clase del 2002
Leala Holcomb
Fremont, CA
Carrera autodirigida: Educación y Desarrollo Internacional
Dr. David Snyder
Profesor de Química y Física
Los estudiantes de la clase de física del Dr. Snyder trabajan en equipo en la construcción de robots para
participar en torneos universitarios. En pasadas competencias, los estudiantes han construido vehículos
sumergibles remotamente operados, los cuales se utilizan para explorar ambientes peligrosos o inaccesibles.

Programa de Honores para
Estudiantes Destacados
Honors Study Abroad
HAGA MÁS, VEA MÁS, VAYA MÁS ALLÁ.
El programa de honores trata de explorar los limites, hacer
conexiones y expandir el mundo. Ahonde en nuevas ideas
y perspectivas. Colabore con académicos en investigación.
Únase al Programa de Estudio en el Exterior en Costa Rica
y experimente la investigación ambiental el desarrollo
internacional y la comunicación intercultural. A nivel de
Estados Unidos, los graduandos con honores progresan
más rápidamente y llegan más lejos en sus carreras.
Mientras estudia en Gallaudet, usted tiene tres oportunidades
de ir más allá con:
••
Curso de Honores de Estudios Generales: El Caso de
Estudio de Costa Rica
••
Investigación de pregrado
••
Honores Universitarios
CURSO DE HONORES DE ESTUDIOS
GENERALES: ESTUDIO DEL CASO DE
COSTA RICA
Marque la diferencia, para usted y sus vecinos mundiales
en Costa Rica. Ir un paso más allá significa optar por un
curso coordinado de Honores de Estudios Generales de
cinco niveles en Costa Rica. Además, de estudiar temas
como la globalización, justicia social internacional,
biodiversidad y derechos humanos, aprenda español
LESCO (Lenguaje de Señas de Costarricense), recaudación
de fondos y planeación de programas. Así terminará su
curso de culminación y la pasantía de verano en Costa
Rica, implementándolo con un programa para después de
estudio y una experiencia de camping para la juventud de
Costa Rica. Los empleadores valoran mucho los graduados
con experiencia internacional, experiencia practica y
habilidades idiomáticas que adquieren los estudiantes de
este curso.
INVESTIGACIÓN DE PREGRADO
En el Programa de Investigación de Pregrado, los
estudiantes más destacados se asocian con el
profesorado participante y sus estudios de investigación.
Los estudiantes trabajan con el profesorado con los
departamentos de lingüística, trabajo social, sicología,
pedagogía, biología y la National Science Foundation
(Fundación de Ciencias Nacional) y el Centro de Lenguaje
Visual y Aprendizaje Visual (VL2) para hacer frente a temas
difíciles como inventar seudoseñas de ASL o la creación gel
ADN de agarosa; los resultados logrados se publican en un
documento de investigación.
HONORES UNIVERSITARIOS
Obtenga máximos honores de su inversión universitaria
con Honores Universitarios. La diferencia de graduarse con
Honores Universitarios se otorga a aquellos estudiantes
que completan nueve créditos de cursos de nivel mayor
con Opciones de Honor y un Curso de Culminación de seis
créditos (una tesis o un proyecto). El Curso de Culminación
debe involucrar una contribución de nuevo conocimiento
o entendimiento a cierto campo y requiere de ciertas
capacidades de investigación de calidad, pensamiento
critico intenso y las habilidades de redacción y disciplina
apropiadas. Mientras realiza su Curso de Culminación,
demostrará nuevas perspectivas a través de su trabajo
de tesis, además de una relación cercana con su director
de tesis escogido. Este trabajo puede ser enviado para
publicación o para ampliación luego del grado. Un Curso
de Culminación lo(a) prepara para su aceptación por parte
de una escuela de postgrado de primera categoría para un
trabajo de investigación profesional o para obtener una
especialización.
PROYECTOS DE CURSOS DE
CULMINACIÓN 2009
Erica Wilkins
Union City, CA
Biología, B.S.
Graduada con Honores
Tesis: "Un Estudio del Comportamiento para
Emerger y Sumergir de la Tortuga de Mar,
Eretmochelys Imbricata"
Comité de la Facultad: Dra. Carrie Solomon, Dra.
Kathleen Arnos y la Dra. Charlene Sorensen
Jeanine Wiesblatt
Rockwood, Ontario
Estudio sobre Sordera y Estudios de
Comunicación, B.A.,
Graduada con Honores
Tesis: "Despertando el Mutismo de Genero en las
“Bisonettes” - Su Historia"
Comité de la Facultad: Dra. Arlene Kelly, Dra. Lillie
Ransom y la Dra. Barbara Earth
Ingrid Benyaminowich
Kew Gardens, NY
Estudio sobre Sordera, B.A.
Graduada con Honores
Tesis: "Estrategias para Tomar Turnos Utilizadas Por
Personas con Problemas de Audición "
Comité de la Facultad: Dr. Gene Mirus, Dra. Kristin
Mulrooney y Teresa Blankmeyer Burke
Erica Wilkins
Jeanine Wiesblatt
Ingrid Benyaminowich

Investigación Realizada por
Estudiantes Destacados
Investigación de Pregrado de
Biología Marina
"El Dr. Solomon y yo investigamos que tan rápido
una especie de cianobacterias tóxica, denominada
microcistis, podía desarrollarse al alimentarse con
tres compuestos con contenidos de nitrógeno. Las
algas son la base de la cadena alimenticia y pueden
influenciar el clima de nuestro planeta. Por ello,
los biólogos marinos han estado investigando la
proliferación de algas dañinas (HABs, por sus siglas
en ingles), los cuales son brotes enormes de algas
que pueden ocurrir de manera súbita en los cuerpos
de agua.
Es improbable que pueda encontrar un profesor
sordo como el Dr. Solomon que utiliza lenguaje
de señas en algún otro lugar, además de ser muy
conocedor de la biología marina”
Estudiante: Kyle Dacus
Transferente, biología
"Kyle se benefició al aprender que el trabajo de
laboratorio puede ser impredecible y no se puede
planear con antelación, ya que los resultados de un
experimento determinan el siguiente paso".
Mentor: Caroline Solomon, PhD
Profesora Titular, Biología
Investigación de la
Sicolingüística del Lenguaje
Americano de Señas
"Intentamos determinar las diferencia en la percepción
de las señas a lo largo del flujo continuo del sordo/
hipoacústico y descubrir los aspectos de una seña, por
ejemplo, en términos de modalidad y la participación
de las articulaciones de los brazos y manos, que pueden
contribuir a estas diferencias".
Estudiante: Ian DeAndrea-Lazarus
Sicología. Química-segunda especialidad
"El aprender a realizar una investigación junto a un
profesor involucra varias habilidades como la lectura
de literatura con ojo critico, la formulación de hipótesis,
el desarrollo de una metodología rigurosa y
el análisis e interpretación de los datos.
Estas habilidades serán útiles mucho
después de la universidad, sin importar el
camino profesional que siga el estudiante".
Mentor: Gaurav Mathur, PhD
Profesor Titular, Lingüística

Estudie en el Exterior
Dana Harman
Oklahoma City, OK
Transferente,
Estudiante con honores
INGRESE Y VUÉLVASE GLOBAL
La meta de Gallaudet es tener un 100% de todos los
estudiantes de pregrado elegibles para participar
en al menos una experiencia en el extranjero antes
del grado. Los estudiantes que estudian en el
exterior son más culturalmente conscientes de otras
sociedades, tienen mayor probabilidad de terminar
sus estudios y tener cierta ventaja en el mercado
laboral luego de graduados. A través de los ojos de
un empleador, un estudiante que ha estudiado en
el extranjero esta automotivado, independiente,
esta dispuesto a afrontar desafíos y capaz de hacer
frente a diversos problemas y situaciones.
Destáquese.
Solo en Gallaudet usted será capaz de estudiar en
el extranjero en el primer año con todos los gastos
pagos por nosotros y tener una experiencia
de grupo completamente accesible con sus
compañeros. Comuníquese directamente con
amigos sobre la cultura, costumbres y comida.
Este transformador viaje le abrirá las perspectivas
globales y entendimiento intercultural.
"Luego del Vieja de Estudio de Primer Año, he decidido continuar mis estudios
en el exterior inscribiéndome al Curso de Honores de Costa Rica y realizaré mi
Curso de Culminación trabajando con un colegio para sordos en Costa Rica".

Estudie en el Exterior
VIAJE DE ESTUDIO DE PRIMER
AÑO (VEPA)
Comience su viaje mundial durante las vacaciones
de primavera con otros estudiantes de primer año
en un tour de estudio de una semana. En 2009, 73
nuevos estudiantes en compañía de profesores
y personal de planta viajaron a Costa Rica para
entregar TTYs (teléfonos de textos para sordos)
para la comunidad sorda, además de visitar un
colegio para los sordos, conocer la cultura de Costa
Rica y tener nuevas amistades.
El vicepresidente de clase de primer año, Mónica
Keller, comentó que la experiencia VEPA fue
inmejorable. "Sé que cuando me gradúe de
Gallaudet, este viaje estará dentro de mis cinco
mejores memorias de mis años universitarios".
Donna Guardino
Pine Brook, NJ
Carrera: Sicología
MAS ALLÁ DEL PRIMER AÑO
Continúe sus viajes mundiales con estudios
adicionales con experiencia en China, Alemania,
Italia, Francia, Argentina, Camerún, India y otros. El
Programa de Estudio en el Exterior incluye estudios
internacionales, pasantías, aprendizaje de servicio y
proyectos de investigación.
Los estudiantes que formaron parte del estudio
de verano en China trabajaron en un colegio para
sordos en Jiujiang, pintando salones de clase,
instalando una cancha de basquetbol y haciendo
reparaciones locativas. También visitaron la Plaza
de Tiananmen, la Muralla China, los guerreros de
terracota y excursionaron por las montañas Lushan
y Huashan.
"Gracias al TEPA a Costa Rica y luego del viaje al extranjero a China, he
crecido enormemente como persona luego de ver culturas muy diferentes
a la nuestra. Debido a estas oportunidades, ahora estoy mucho más
preparada para abordar mis futuras aspiraciones como sicóloga".
Reflexiones de Exalumnos
Una de mis memorias favoritas fue estudiar en Paris, durante
un mes. Realmente me abrió los ojos al mundo que me rodea
y me dio una mejor perspectiva sobre la vida. Fue una de las
experiencia más gratificantes que tuve en Gallaudet.
Floyd Jackson, Clase de 1996 y Clase de Postgrado de 2003
Disfrute mucho de mi clase de Estudios Italianos, pero cuando
el Profesor Ian Sutherland nos llevó a Italia por tres semanas
realmente fue cuando nos vimos expuestos a la arquitectura y
arte italiano. Fui bendecida por tener un brillante profesor y un
guía. Debido al viaje, mi observación y habilidades analíticas
mejoraron mucho.
Tabitha Jacques, Clase de 2006
Dr. Bárbara White
Profesora de Trabajo Social
Codirectora del TEPA
Profesora Distinguida del Año
La Dr. White le proporciona liderazgo al VEPA y ha contribuyó a la implementación del Programa
de Honores Internacional Social de Justicia. El curso final de este programa es una pasantía en
Costa Rica, diseñando una programa para después del colegio para la juventud sorda.

Pasantías
OBTENGA EXPERIENCIA EN SU
CAMPO PROFESIONAL
El aplicar los conocimientos adquiridos en su
carrera en una pasantía en el mundo real le ayuda
a desarrollar habilidades mercadeables y lo hace
participe de una red de profesionales. Usted puede
realizar una pasantía para probar varios campos antes
de escoger su carrera. La visión que se obtiene en un
día de trabajo típico le puede ayudar para seleccionar
su carrera. Una variedad de pasantías le diversificará
su trayectoria y fortalecerá su hoja de vida.
Destáquese.
73% de los estudiantes de último año terminan
al menos una pasantía antes de graduarse, cifra
mejor que el promedio nacional de 52% de EE.UU..
Travis Dougherty
Carrera: Estudios de la Comunicación
Lugar: Late Show with David Letterman
New York, NY
Dr. Helen Thumann
Directora e Programas de Pregrado
Profesora Titular de Pedagogía
La Dra. Thumann ha creado relaciones con el profesorado de prestigiosos colegios en el área de Washington, D.C., incluyendo pasantías de profesores de prácticas
en el Sidwell Friends School donde estudian las hijos del Presidente Obama. Ella también desarrolla colaboraciones con Colegios Públicos Autónomos del área de
Washington D.C. donde constituye programas piloto para que alumnos de pregrado enseñen el Lenguaje Americano de Señas luego del horario de clases.

Pasantías
CENTRO PROFESIONAL
Comience su carrera profesional en su primer
año de estudios manteniéndose al día de la
variedad de servicios y programas disponibles
para usted en el Centro Profesional. Así usted este
decidiendo cual va a ser su carrera, explorando
oficios, buscando trabajo, en una pasantía o
preparándose para un postgrado, el Centro
Profesional le puede ayudar en cada etapa de
su desarrollo profesional. Conozca sobre estos
servicios y programas:
••
Bison CareerLink, un sistema de reclutamiento
y de hojas de vida en línea, el cual incluye
empleo a estudiantes en campus, listado de
empleos y una Red Profesional de Exalumnos
••
Consultoría Profesional Individual
••
Talleres de Trabajo, Paneles y Seminarios
••
Programa de Entrevistas Simuladas
••
Orientación de Pasantías
••
Feria Laboral y Pasantías
••
Biblioteca Profesional
••
Certificado de Desarrollo Profesional en Estudios
Generales
••
Programa de reclutamiento en el campus
••
Eventos del Día de la Mentoría
Joanna Jiménez
Carrera: diseño Gráfico
Lugar: Booz Allen Hamilton
Herndon, VA
Abajo se encuadra un listado de muestra de
algunos de los empleadores quienes han
reclutado nuestros estudiantes para pasantías y
oportunidades de empleo:
••
Booz Allen Hamilton
••
Sociedad Cultural Canadiense para Sordos
••
Agencia de Defensa de Reducción de la
Amenaza
••
Agencia de Protección Ambiental
••
Hospital para la Niñez Enferma
••
Imagination Stage
••
Policía Metropolitana
••
Hospital del Monte Sinaí
••
NASA
••
Academia Nacional para Sordos
••
NOAA
••
Outward Bound Wilderness
••
Sidwell Friends School
••
Instituto Smithsoniano
••
Guardia Costera de EE.UU.
••
Departamento del Tesoro de EE.UU.
••
Zoológico Nacional de Washington
••
Banco Mundial
Reflexiones de Exalumnos
Gallaudet me ayudó a conseguir una pasantía de tiempo
completo con el Senador de mi estado; una experiencia que ha
transformado mi vida y me ha llevado por el camino que ahora
recorro. Siempre estaré agradecido por esta oportunidad.
Kelby Brick, JD, Clase de 1994
Cuando era estudiante en Gallaudet, hice mi pasantía en
Verizon, una compañía de telecomunicaciones en Nueva York
durante dos veranos. El Centro Profesional quería asegurarse
que yo tuviera un buen comienzo y le suministraron una
capacitación de concientización a mi empleador. Aun recuerdo
mi primer día sintiéndome nervioso y entusiasmado a la vez.
Mirando atrás, la experiencia de pasantía en Verizon me dio un
mejor entendimiento del mundo empresarial y me ayudó a abrir
puertas a otras oportunidades.
Seth Bravin, Clase de 1996
Lo más destacado de 2008-2009
••
Días de Mentorías de Booz Allen Hamilton y
NASA. Cuarenta estudiantes participaron en dos
eventos del Día de los Mentores patrocinados
por Booz Allen Hamilton y el Centro de Vuelo
Espacial de Goddard de la NASA.
••
Talleres de Trabajo y Eventos. Más de 200
estudiantes participaron en el Concurso de
Vístase para Impresionar, paneles de discusión
sobre conectividad (networking) y talleres
de trabajo sobre redacción de hojas de vida,
conectividad y como enfrentar las entrevistas.
••
Feria Laboral y Pasantías. Más de 90
empleadores de todo el país atendieron las
ferias de octubre y febrero.
••
Programa de Reclutamiento de Fuerza de
Trabajo. Más de quince estudiantes fueron
reclutados para empleos con agencias
••
federales y corporaciones a través de este
programa. El Centro Profesional proporciona
asesorías y entrevistas de práctica para este
programa competitivo.
Chris Valle
Vallejo, CA
Biología, B.S.
Lugar de la pasantía: Departamento de Microbiología
University of Georgia, Athens, GA
La pasantía me dio la oportunidad de ver muchos campos dentro de la biología de donde
escoger. Mi consejos para futuros estudiantes de biología es hacer más de una pasantía
durante sus años universitarios. Esto le ayudará a enfocarse a su área de mayor interés.

Pasantías
Héctor Reynoso
Carrera: Administración de empresas
Lugar: FDIC, Washington, DC
En el verano de 2009, más de 200 estudiantes participaron en pasantías y experiencias de aprendizaje a través de Estados Unidos y 20 estudiantes
terminaron sus pasantías en el exterior. ¿Y usted dónde se ve?
Pasantías EN ESTADOS UNIDOS
Garri Azrelyant
Carrera: Contabilidad
Lugar: Centro de Viajes Espaciales
Goddard de la NASA
Greenbelt, MD
Jon Berscheit
Carrera: Sociología
Lugar: Healing Hands Ranch -
Deaf Prison Ministries Network
Willis, TX
Daniel Biland
Carrera: Artes Escénicas
Lugar: C & R DécorArts LTD
New York City, NY
David Chilow
Carrera: Sistemas Informáticos
Lugar: Librería de Congreso
Washington, DC
Jesse Fuller
Carrera: Química
Lugar: Univ. de Duke
Durham, NC
Sergei Giterman
Carrera: Admin. de Empresas
Lugar: Greater Goods
Washington, DC
Mark Graves
Carrera: Admin. de Empresas
Lugar: Fuerza Aérea
Washington, DC
Cynthia Hamilton
Carrera: Admin. de Empresas
Lugar: Agencia Policial federal
Glynco, GA
Leila Hanaumi
Carrera: Ingles
Lugar: Federación de Deportes
para Sordos de EE.UU.
Lexington, KY
Scott Hansen
Carrera: Matemáticas
Lugar: Cornerstone Management
Portland, OR
Travis Hayes
Carrera: Contabilidad
Lugar: Agencia de Logística de Defensa
Ft. Belvoir, VA
Colin Hill
Carrera: Química y Biología
Lugar: Escuela de Medicina Miller -
Univ. de Miami
Miami, FL
April Jackson
Carrera: Admin. de Empresas
2da Especialidad : Artes Escénicas
Lugar: Imagination Stage
Bethesda, MD
Brittany Johnson
Carrera: Trabajo Social
Lugar: Samaritan House of Atlanta
Atlanta, GA
Amanda Jones
Carrera: Contabilidad
Lugar: Biblioteca del Congreso
Washington, DC
Amanda Krieger
Carrera: Sicología
Lugar: Laboratorio de Lingüística y
Tecnologías de Asistencia
New York, NY
John Lee
Carrera: Ciencias de la Computación
Lugar: Departamento de Defensa
Falls Church, VA
Roy Lotz
Carrera: Sicología
Lugar: Colegio Walden
Framingham, MA
Matthew Meleski
Carrera: Química
Lugar: Instituto de Investigación de la
Audición Kresge
Ann Arbor, MI
Masa Nakama
Carrera: Sicología
Lugar: Colegio para Sordos
Pago Pago, American Samoa
Joseph Lewis
Carrera: Gobierno
Lugar: Oficina del Senador Tom Harkin
(Demócrata del Estado de Louisiana)
Washington, DC
"Tuve una visión desde un lugar de privilegio sobre el proceso de la política publica por medio de mi
interacción con el electorado, los grupos de presión y los representantes elegidos. Mi pasantía no solo
fue una experiencia sino un empoderamiento que me sumergió más en el servicio público"

Pasantías
Bader Alomary
Carrera Autodirigida: Pedagogía y Lingüística
Lugar: Merrill Lynch, Columbia, MD
Gabriel Pasman
Carrera: Diseño Gráfico
Lugar: Booz Allen Hamilton
McLean, VA
Sonali Patel
Carrera: Biología
Lugar: Departamento de Química
Univ. James Madison
Harrisonburg, VA
Kerrie Peterson
Carrera: Sicología
Lugar: Servicio de Seguridad e Inspección de
Alimentos, Dep. de Agricultura de EE.UU.
Washington, DC
Tova Pitler
Carrera: Programación de Recreación y
Deportes
Lugar: Centro de Cuidado Diurno
Woonsocket
Woonsocket, RI
Brittany Smith
Carrera: Biología
Lugar: Parque Nacional Dry Tortugas,
Florida
Amanda Sortwell
Carrera: Estudios de Familia y la Niñez
Lugar: Programa Lori Ann Infant
Fresno, CA
Suzanne Warwick
Carrera: Estudios de Historia y
Comunicación
Museo Frederick Douglass
Washington, DC.
PASANTÍAS EN EL EXTERIOR
Carl Borsotti
Carrera: Pedagogía y Matemáticas
Lugar: Colegio para Sordos Teparat
Teparat, Tailandia
Shanna Grossinger
Carrera: Historia
Lugar: Universidad of Wellington
Wellington, Nueva Zelanda
Jacob Ineri
Carrera autodirigida:
Pedagogía Internacional
Lugar: Global Deaf Connections
Kenya, África
Justin Jackerson
Carrera: ASL
Lugar: Colegio para Sordos Teparat
Teparat, Tailandia
Bregitt Jiménez
Carrera: Estudios de Comunicación
Lugar: Centro Cultural para Sordos
Toronto, Ontario
Sigridur Jonsson
Carrera: Estudios de Comunicación
Lugar: Ente Nazionale Sordi Onlos
Pideonte, Italia
Shmuel Khorsandi
Carrera: Sicología
Lugar: Colegio Choboui para Sordos
Saensuk Meung, Tailandia
Yazmin Marin
Carrera: Trabajo Social y Español
Lugar: Movimiento Sordos de Mendoza
Mendoza, Argentina
Kunihiro Okazaki
Carrera: Estudios de Comunicación
Lugar: Asoc. de Jóvenes Sordos de
Dinamarca
Copenhagen, Dinamarca
Elizabeth Steyer
Carrera: Gobierno y Francés
Lugar: Asoc. de Sordos de Mendoza y
Sordos de Argentina,
Buenos Aires, Argentina
Poloko Qobose
Carrera: Programación de Recreación y
Deportes, Comité Olímpico Nacional de
Botswana Gaborone, Botswana
David Torres
Carrera: Español y Estudios de Comunicación
Lugar: Anascor
San José, Costa Rica
Warren Trofimenkoff
Carrera: Estudios de Comunicación
Lugar: Deaf Japan, Inc.
Osaka, Japón
Anthony Baskin
Carrera: Sistemas de Informática
Lugar: Departamento de la Marina, El Pentágono, Arlington, VA
Taiyabah Naeem
Carrera: Biología
Lugar: Departamento de
Otolaringología
Universidad de
Stanford, CA

Deportes
A HACER EJERCICIO
Compita a nivel de la División III de la NCAA
como un miembro de la Conferencia Atlética
del Este. Si los deportes de competencia no
son para usted, participe en un programa
intramuros o manténgase en forma utilizando
las instalaciones en el Field House. Allí
encontrará un sala de pesas, una piscina,
canchas de raquetbol y una pared para escalar.
Externamente hay canchas de tenis, pista de
atletismo, canchas de fútbol y béisbol.
Destáquese.
La autodisciplina rigurosa que nuestros
estudiantes deportistas muestran en el campo
de juego se extiende a sus estudios académicos.
Un gran porcentaje de estudiantes deportistas
entran en el listado de deportistas destacados
por sus logros académicos (Dean's List).
Amanda Krieger
Carmel, IN
Carrera: Sicología
"Lo bueno de nuestro entrenador es que se comunica
directamente con nuestro equipo. Somos un equipo unido, como
una familia y el entrenador es como una segundo padre para mi".

Deportes
DEPORTES DE LOS BISONTES
• z Béisbol
• z Basquetbol (m,f)
• z Porristas (m/f)*
• z Carreras a Campo
Traviesa (m/f)
• z Fútbol Americano**
• z Fútbol (m,f)
• z Softbol
• z Natación (m,f)
• z Atletismo (m, )
• z Voleibol (f)
• z Lucha Grecorromana *
* estatus de club
**Conferencia del
Este - Futbol
DEPORTES INTRAMUROS
• z Futbol Americano de
banderitas - 7 x 7 (m,f)
• z Voleibol (m,f)
• z Fútbol de Salón (m,f)
• z Quemados de pared (m,f)
• z Voleibol de Rebote (mixto)
• z Badminton (m,f)
• z Basquetbol (m,f)
• z Bocce (mixto)
• z Futbol Americano de
banderitas - 4 x 4 (m,f)
• z Balonmano de Equipo (m,f)
• z Levantamiento de Pesas (m,f)
• z Lucha Grecorromana
(individual)
• z Whiffleball (mixto)
• z Ajedrez (individual)
• z Ping pong (individual)
• z Fútbol (m, f)
• z Racquetball (m,f)
Reflexiones de Exalumnos
Gallaudet inculca un compromiso al trabajo duro e integridad a
sus estudiantes deportistas, lo cual es algo que aun llevo conmigo
en la cancha y fuera de ella.
Ronda Jo Miller, Clase de 2002
Tres veces Jugadora “All-American” de Basquetbol
El jugar béisbol, basquetbol y fútbol en Gallaudet me ayudó
a ver el valor del trabajo duro, el trabajo en equipo y la
camaradería, los cuales son esenciales para el éxito de cualquier
equipo gerencial o grupo de trabajo.
James E. Tucker, Clase de 1981
Curtis Pride
Entrenador en Jefe de Béisbol
Jugador de 11 años en la Ligas
Mayores de Béisbol
"Ser el Entrenador en Jefe de Béisbol es para mi un segundo sueño hecho realidad. Me da la oportunidad
de utilizar mi experiencia de jugador de béisbol profesional para enseñar y a la vez motivar a estudiantes
deportistas sordos y recordarles que sin trabajo duro y la dedicación, ningún sueño es imposible de lograr".

Vida Estudiantil
Involúcrese
Adopte la experiencia universitaria completa.
Las oportunidades de aprendizaje continúan
por fuera de las aulas, en la organizaciones en el
campus y a través de empleos paraprofesionales.
Cultive su habilidades de liderazgo, explore
sus fortalezas y talentos y haga una diferencia
positiva dentro de la comunidad.
Teresa Burke
Profesora Residente
Instructora, filosofía y Religión
Destáquese.
Usted puede ser reportero de diario “Buff and
Blue”, un funcionario de Gobierno del Cuerpo
Estudiantil, una estrella en el campo de juego o
un consejero residente de los dormitorios, todo
en un ambiente visual sin barreras.
"Tengo la oportunidad de conocer estudiantes por fuera de las aulas: hablamos sobre
todo , desde posibles empleos luego del grado, lugares favoritos de viaje y hasta donde
hacer los estudios de postgrado. ¡Sus brios y entusiasmo por aprender son contagiosos!

Vida Estudiantil
Más del 70% de los estudiantes optan por vivir
en el campus universitario. Vivir en el campus le
proporciona más oportunidades sociales y de
aprendizaje, horarios de estudios más flexibles;
además de un conveniente acceso a la biblioteca,
laboratorios de computadores y a Washington, D.C.
El personal de las residencias estudiantiles trabajan
junto con otros residentes para proporcionar un
Organizaciones ESTUDIANTILES y PROGRAMAS ExTRACURRICULARES
• z Producción de TV de los Bisontes
• z Unión Estudiantil de Sordos de Color
• z Diario Estudiantil “Buff and Blue” – uno
de los diarios universitarios más antiguos
del país.
• z Cruzada por Cristo en Campus
• z Organizaciones de Clase
• z Capoeira para Sordos
• z Asociación de Estudiantes Musulmanes
Sordos
• z Organización Estudiantil del Instituto del
Lenguaje Ingles
• z Fraternidades y Clubes Femeninos
• z Compañía de Danza de Gallaudet
• z Unión de Sordos - Ciegos Gallaudet
• z Organización de Génesis y Ciencia
sentido de comunidad a través de los programas
educativos y de alojamiento estudiantil. Hasta el
profesorado vive en las residencias estudiantiles.
El Programa de profesorado en las residencias le
permite a los profesores y estudiantes interactuar
más cercanamente fuera del salón de clases y
llevar a cabo discusiones sobre una serie de temas
tanto académicos como sociales, en un ambiente
informal.
• z Asociación de Estudiantes de Postgrado
• z Gallaudet Verde
• z Consejo de Presidentes Griegos
• z Club de Estudiantes internacionales
• z Manteniendo la Promesa (para estudiantes
machos de color y latinos)
• z Unión de Estudiantes Latinos
• z Asociación de Estudiantes de los Santos de
los Últimos Días
• z Programas Multiculturales para
Estudiantes
• z Sociedad de Arco Iris
• z La Organización de la Hermandad
• z Gobierno del Cuerpo Estudiantil
• z Anuario de la Torre de Reloj
• z Pasos Vibrantes
Reflexiones de Exalumnos
Gallaudet me permitió participar en una serie de actividades
extracurriculares que me ayudaron a crear mi liderazgo y
habilidades interpersonales los cuales son necesarios hoy, en el
exitoso trabajo con mis colegas.
Greg Hlibok, JD, Clase de 1990
Recuerdo trabajar toda la noche en el diario “Buff and Blue” para
tener listo el periódico del día siguiente para enviar al impresor.
Esas noches fueron alimentadas con risas y buenas cantidades
de pizza y refrescos. La tarea de reportar las noticias, conseguir
historias, la edición y poner en circulación un periódico fue de
muchas maneras, una experiencia formadora.
Neil McDevitt, Clase de 1996
Tony Tatum
Gardendale, AL
Carrera: Estudios de Comunicación,
Programación Recreación y Deportes
Asociación de Asia-Pacifico
"Durante mi primer año de estudios, me uní al Programa de Manteniendo la Promesa para Hombres
de Color. Ha sido un impulso para mi estima y me ha proporcionado un sentido de dirección.
Ahora es el momento de retribuir, ser un mentor para los nuevos estudiantes del programa".

Washington, D.C.
SALGA A LA CIUDAD
La ciudad se mueve con el poder de la
democracia en acción día y noche, con el
elegante resplandor de la gran historia de la
nación. Museos y monumentos pululan en la
ciudad y la convierten la capital en un gran salón
de clase interactivo de historia, gobierno, ciencia,
cultura y artes.
Destáquese.
Esta ciudad atrae los mejores y más inteligentes.
Somos la primera ciudad de la nación en
proporción de empleos de alta tecnología y
profesionales con títulos académicos superiores.*
* Businessweek.com, 2/09
Dr. Frances Marquez
Profesor Titular, Gobierno
La Dra. Marquez aporta una cantidad ingente de experiencia al salón de clases, luego de haber trabajado en campañas
electorales a nivel local, estatal y nacional. Ella estimula la participación de los estudiantes en los procesos políticos,
acompañándolos a convenciones y seminarios políticos, además de manejar las pasantías con el congreso.

Washington, D.C.
Reflexiones de Exalumnos
D.C. COMO UNA CIUDAD UNIVERSITARIA
Con 15 universidades en el are metropolitana
de Washington D.C. y segunda en la nación dezz
cantidad de estudiantes universitario per cápita,
no es sorpresivo que D.C. se ubique cuarto en el
país luego de Nueva York, San Francisco y Boston
como el mejor lugar para el estudios universitarios,
tomando en cuenta el ambiente académico, la
calidad de vida y las oportunidades profesionales.*
A través del Consorcio de Universidades del
Área Metropolitana de Washington, usted puede
inscribirse en clases de otras 14 universidades.
Aproveche los recurso de las bibliotecas del
consorcio o realice su investigación en la cercana
Biblioteca del Congreso, el más grande depósito
de información del mundo.
LOS PRINCIPALES LUGARES PAR VER EN WASHINGTON
*The Washington Post, 9/8/09
1. Realice un recorrido de las tres casas de
gobierno: el Capitolio, La Casa Blanca y z
6. Presencie un acto en el Kennedy Center.
7. Realice una excusión al Parque Great Falls
la Corte Suprema.
2. Visite todos los 19 museos y galerías
Smithsonianos.
Park.
8. Baile vals a través de histórico camino
costero de Georgetown.
3. Haga un recorrido a pie de los monumentos 9. Visite los pandas en el Zoológico Nacional.
a la luz de la luna.
4. Haga una visita secreta al Museo
Internacional de Espías.
5. Monte en bicicleta a lo largo del Canalzz z
10. Anime al equipo de béisbol de “The
Nationals” o los de basquetbol de “The
Wizards” o “The Mystics”, el equipo de
hockey, “The Capitals” o el equipo de futbol
C & O.
de “The Redskins”.
Yo no me la pasaba pegada en Gallaudet. Hice muchos viajes
a museos y galerías y sitios históricos en D.C., la mayoría de los
cuales son gratuitos.
Melanie McKay Cody, Clase de 1988
Muchas de mis mejores memorias giran en torno a las profundas
y duraderas amistades que hice. Recuerdo patinando en línea,
temprano por la calles de Washington, D.C. y maravillada
del Capitolio, el monumento a Washington, la Casa Blanca y
especialmente el Monumento en Memoria a Lincoln, en un
momento cuando no había nadie en los alrededores, excepto
nosotros y la policía del lugar.
Neil McDevitt, Clase de 1996
El escultor de la estatua del
Monumento de Abraham
Lincoln, Daniel Chester
French, también esculpió
las estatuas de Thomas
Hopkins Gallaudet y Alice
Cogswell. La estatua en
el campus representa
a Thomas Gallaudet, el
primer profesor de niños
sordos, mostrando la letra
“A” del alfabeto a Alice, su
primera estudiante sorda.
Rachel Benedict
Germantown, MD
Carrera: Biología
“Washington, D.C. es una gran ciudad con muchas cosas para hacer.
Debido a mi interés por la biología, uno de mis lugares favoritos es el
Museo de Historia Natural del Museo Nacional Smithsoniano”.

Después de Gallaudet
INICIE SU VIDA PROFESIONAL
Salga de la universidad con su grado y las
capacidades que desea un empleador,
habilidades que obtendrá a través de nuestro
currículo innovador, los estudios en el exterior y
actividades extracurriculares.
Con 53 Capitulos de Asociaciones de Exalumnos
más una red mundial de 15.000 exalumnos
alrededor del mundo, usted podrá permanecer
conectado con su alma máter.
Destáquese.
92% de los graduandos de la Clase de 2007
estaban o empleados o continuando su educción
postgrado durante el año después de su grado.
Sisakoth Chhun
Tyler DeShaw
Vyron Kinson
Andrew Zernovoj
Ciudad Natal: Harrisburg, PA
Carrera: Matemáticas y Ed. Secund.
Escuela de Postgrado
Universidad de Gallaudet
Ciudad Natal: Seattle, WA
Carrera: Ingles y Ed. Secund.
Escuela de Postgrado
Universidad de Boston
Ciudad Natal: Albany, GA
Carrera: Trabajo Social
Empleador: Deaf Service Center
Glenside, PA
Ciudad Natal: Emerald Hills, CA
Carrera: Contabilidad/ Admin. Empresas
Empleador: Booz Allen Hamilton
McLean, VA

Exalumnos
Christina Dunams
Sicología, B.A.
Trabajadora Social
"47" El Lenguaje de Señas Americano y
Colegio de Secundaria Ingles, New York, NY
"Me fui con amigos de por vida de todas partes, además más madura y con más
confianza en mi misma, con un lugar especial para Gallaudet en mi corazón".
Tyra McConnell
Química, B.A.
Especialista en Fraudes
Serv. Secreto de EE.UU.
Cooper City, FL
Greg Hlibok
Gobierno, B.A.
Colegio de Derecho Hofstra, J.D.
Abogado Senior
Comisión Federal de
Comunicaciones
Washington, DC
Jia Zhang
Informática, B.S.
Especialista de Manejo de
Activos IT
Servicios Forestal de EE.UU.
Albuquerque, NM
James Tucker
Sicología, B.A.
Educación para sordos, M.A.
Superintendente de Colegio
para sordos de Maryland
Frederick, MD
Jonathan Barnes
Ciencias de la Computación, B.S.
Software Engineer
Lockheed Martin
Chantilly, VA
Marilyn Smith
Ingles, B.A.
Consejería, M.A.
Fundadora, Directora Ejecutiva
Servicios de Defensa de
Mujeres Sordas Abusadas
Seattle, WA
Robert Zuber
Admin. Empresas, B.S.
Jefe de División, Enterprise
Lifecycle Services
Agencia de Inteligencia de
Defensa
Washington, DC
Jenny Lam
Educación Primaria, B.A.
Educación para Sordos, M.A.
College Instructor
Univ. China de Hong Kong
Andrew Phillips
Gobierno, B.A.
Estudiante de Derecho
Colegio de Leyes Hastings de la Univ. de California
San Francisco, CA
"Sé que no hubiera podido tener una mejor educación para una Escuela de Derecho en cualquier otra universidad
de cuatro años. La Escuela de Derecho trata sobre la retórica, el pensamiento critico y la presentación de
argumentos. En Gallaudet, disfruté de la libertad de la discusión y el compartir ideas con mis compañeros en
Lenguaje Americano de Señas, discutiendo o criticando lo que aprendimos en conferencias y lecturas de textos en
ingles. Esto probó ser especialmente útil en la Escuela de Derecho, donde se espera que argumente desde distintos
puntos de vista y analice los hechos de forma critica. Tengo que agradecer a Gallaudet por proporcionarme las
habilidades para sobresalir en la Escuela de Derecho y especialmente por haber sido ganador del Premio a la Mejor
Defensa Oral de mi clase de Simulación de Juicios".

Después de Gallaudet
Los primeros Cinco
Exalumnos Pioneros
El Reverendo
Min Seo Park
El Honorable
Gary Malkowski
Karen Alkoby, Ph.D.
Robert Davila, Ph.D.
Filosofía, Matemáticas, B.A.
M.A., Universidad de St. John's
En 2007, la iglesia Católica
ordenó a Min Seo Park, el
primer sacerdote mudo de
Asia. El padre Park atiende a los
parroquianos sordos de Seúl
y fue uno las cinco personas
honradas por el gobierno de
Corea del Sur por su trabajo
comunitario en el año 2009.
Trabajo Social, Sicología, B.A.
Consejería Escolar, M.A.
Gary Malkowski fue el primer político
sordo elegido en el Parlamento Provincial
en Canada en el año 1990. El presentó un
Proyecto de Ley reconociendo y aceptando
el Lenguaje Americano de Señas (ASL) y
el Lenguaje Francés de Señas (LSQ) como
idiomas. En 1994, su proyecto de Ley como
miembro privado del parlamento, conllevó
a la implementación del Acceso a la Ley
de Personas de Ontario con Discapacidad
de 2005.
Sicología, B.A.
M.A., & Ph.D., Universidad DePaul
En 2009, la Dra. Karen Alkoby se convirtió
en la primera mujer sorda del país
en obtener un Ph.D. en ciencias de la
computación . Su tesis, “Un Modelo
Analítico de la Similitud de las Formas
con las Manos en el ASL”, se concentró
en la falta de estandardización de las
formas de las manos en el ASL. Ella utilizó
modelos computarizados para establecer
una relación entre la perspectiva humana
y los datos en 3D.
Pedagogía, B.A.
M.A., Hunter College
Ph.D., Universidad de Syracuse
In 1989, Dr. Robert Davila se
convirtió en la primera persona
sorda en ser Subsecretario de la
Oficina de Educación Especial y
Servicios de Rehabilitación del
Departamento de Educación,
nombrado por el Presidente
George H.W. Bush.
La Honorable
Wilma Newhoudt-Druchen
Trabajo Social, B.A. y M.S.W.
Parlamento de Suráfrica, Cape Town, Suráfrica África del sur
En 1999, Wilma Newhoudt-Druchen se convirtió en la primera persona sorda en ser
elegida al Parlamento de Suráfrica y luego fue reelegida en 2004. En el Parlamento,
es Presidente del Comité de Monitoreo Conjunto sobre el Mejoramiento de la
Calidad de Vida y Estado de la Niñez, la Juventud y las Personas Discapacitadas.
Bajo su liderazgo, este comité le recomendó que la Convención de las Naciones
Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidades fuese ratificado, lo
cual fue luego aceptado por el Parlamento en pleno.

Exalumnos
Larry Gray
Estudios Sobre Sordera, B.A.
Instructor de ASL, Departamento de Sicología
Anne Arundel Community College, Arnold, MD
"Los profesores de ASL y Estudios Sobre Sordera, Lingüística, Sociología y Español
, se interesaron en mi vida y venidera carrera profesional. Esto me ayudó con mi
autoconfianza. Ahora, enseño ASL a estudiantes si alguno expresa su deseo de seguir
su carrera en ASL o en interpretación, los tomo bajo mi amparo".
Melanie McKay-Cody
Historia del Arte, Historia, B.A.
M.A., Univ. de Arizona
Profesora Titular, ASL e
Interpretación
Investigadora, Lenguaje de
Señas Indio de Norteamérica
Universidad de William Woods
Fulton, MO
Hideo Hayakawa
Matemáticas e Informática, B.S.
Information Technology
Solutions
Kajima Corporation
Tokio, Japón
Seth Bravin
Admin. de Empresas y
Economía / Finanzas, B.S.
M.B.A., Univ. de Cornell
Planeador Financiero
Sector Publico Global, IBM
Bethesda, MD
Sophia Qian
Contabilidad, B.S.
Contadora
Centro de Viaje Espaciales
Goddard de la NASA
Greenbelt, MD
Japhet Moyo
Informática, B.S.
Analista de Sistemas
Ministerio de Comunicaciones
Ciencia y Tecnología
Gaborone, Botswana, África
Susan Vargo Smith
Biología, B.S.
Bióloga
Instituto Nacional de Salud
Bethesda, MD
Floyd Jackson
Estudios de Recreación y
Esparcimiento, B.S.
Leisure Service Adm., M.S.
Terapista de Rehabilitación
Hospital Estatal Patton
San Bernardino, CA
Tate Tullier
Fotografía, B.A.
Fotógrafos Profesional
Baton Rouge, LA
Trudy Suggs
Gobierno, Artes de la Comunicación
Propietario, T.S. Writing Services, LLC
Faribault, MN
"Las clases que tomé durante mi carrera estuvieron llenas de momentos que invitaban a la reflexión. La calidad de
los estudiantes, combinado con la sabiduría y conocimiento del profesorado crearon discusiones de nunca acabar
que han tenido en mi, repercusiones duraderas. También me gustaron mucho los cursos de comunicación, porque
aprendí mucho sobre como interactúan, piensan y funcionan las personas. Los profesores que tuve durante mi
carrera fueron increíblemente conocedores, talentosos y pacientes.
La capacidad de trabajar con diferentes personalidades y visiones a través de mi vida universitaria se trasladaron al
mundo empresarial. Luego, lógicamente, las expectativas académicas de parte del profesorado y mis compañeros
de estudio fueron espectaculares, tuve que esforzarme mucho y de muchas maneras, lo que me ayuda en mi estilo y
compromiso de trabajo, de los cuales hoy me hacen sentir orgullosa".

Invierta en Usted
De acuerdo a la Oficina del Censo de EE.UU., los graduados
universitarios devengan casi el doble durante su vida
profesional que aquellos con solo una educación secundaria.
Un título universitario le dará la oportunidad de trabajar en
muchos campos, lo cual no lo pueden hacer los graduados
de secundaria, además solo quien tiene una mayor educación
puede acceder a promociones y asensos profesionales.
Durante la vida, un titulo universitario es generalmente
valorado en casi un millón de dólares.
INGRESOS MEDIOS POR EDUCACIÓN
Año Final:
Para información de estimación de ayuda financiera, llene la calculadora de ayuda
financiera “Solicitud Gratuita de Ayuda Financiera Federal” (FAFSA, por sus siglas
en ingles) FAFSA4caster en HYPERLINK "http://www.fafsa4caster.ed.gov" www.
fafsa4caster.ed.gov antes de enero.
Después de enero, solicite su PIN de Ayuda Estudiantil Federal en HYPERLINK "http://
www.pin.ed.gov" www.pin.ed.gov y llene el FAFSA en línea en HYPERLINK "http://
www.fafsa.ed.gov" www.fafsa.ed.gov.
Espere un correo electrónico del Departamento de Educación de EE.UU. y revise su
Informe de Ayuda Estudiantil (SAR, por sus siglas en ingles) en linea. Este correo debe
llegar entre dos y cuatro semanas luego de llenar el FAFSA.
Llene la solicitud de Ayuda Financiera Institucional de Gallaudet (IFAA, por sus siglas
en ingles). Fechas limites de prioridad: 1 de julio, para las matriculas de otoño; 16 de
enero para las matriculas de primavera.
Consulte a la Oficina de Ayuda Financiera para asegurarse que recibieron su FAFSA e IFAA.
Solicite las becas privadas y programas de subvenciones durante el otoño.
FUENTES DE AYUDA FINANCIERA
Si usted realmente desea estudiar, nosotros realmente le podemos ayudar a
encontrar la ayuda financiera adecuada. Los gastos de matricula y otros gastos
en Gallaudet son 15 % menores que el promedio nacional para instituciones de
cuatro años. 80% de los estudiantes de pregrado reciben algún tipo de ayuda
financiera. Una vez que haya llenado los papeles de la solicitud financiera, nuestra
Oficina de Ayuda Financiera le ayudará a determinar el monto y tipo de asistencia
financiera que usted necesita y a cual califica. Nosotros le personalizaremos su
plan financiero para que sea acorde a su situación en particular.
Becas Basadas en Méritos
Las Becas de Gallaudet Basadas en Méritos están abiertas a todos los estudiantes
sordos o con dificultades de audición cuyos logros académicos y personales sean
ejemplares. Estas becas pueden cubrir desde la matricula, comida y alojamiento
hasta la mitad de comida y alojamiento hasta cuatro años de estudio. Solicite
pronto estas becas ya que son otorgadas por orden de llegada. Los estudiantes
recién admitidos son automáticamente considerados para estas becas.
Rehabilitación Vocacional
Muchos estudiantes reciben algún tipo de apoyo de Rehabilitación Vocacional
(VR). Para un listado de las agencias de VR en su estado, visite HYPERLINK "http://
www.jan.wvu" http://www.jan.wvu.edu/cgi-win/TypeQuery.exe?902
Tipos de Ayuda Financiera Federal
Las becas son dineros federales que usted no tiene que repagar.
Las becas federales incluyen:
••
Becas Federal Pell
••
Beca Complementaria Federal Para Oportunidades Educativas (FSEOG)
••
Beca de Competitividad Académica Federal
••
Beca Federal Nacional para Retener Talento de Ciencias y Matemáticas (SMART)
Titulo
Avanzado
Titulo
Universitario
Graduado de
Secundaria
Desertor de
Secundaria
El programa de Trabajo y Estudio Federal (FWS) le permite percibir fondos
trabajando en el campus universitario durante los semestres de otoño y
primavera.
LA LISTA DE CHEQUEO DEL PROCESO DE AYUDA FINANCIERA
Tercer año:
Investigue las oportunidades de becas y subsidios. Tenga cuidado de engaños
con becas revisando la información en HYPERLINK "http://www.ftc.gov/
scholarshipscams" www.ftc.gov/scholarshipscams. Solicite becas y suvenciones
privadas durante la primavera.
Comience el proceso de solicitud con su Agencia Rehabilitación Vocacional estatal.
Si desea familiarizarse con el proceso de “Solicitud Gratuita de Ayuda Financiera
Federal (FAFSA), llene la calculadora de ayuda financiera FAFSA, con el FAFSA4caster
en HYPERLINK "http://www.fafsa4caster.ed.gov" www.fafsa4caster.ed.gov.
Los prestamos federales son dineros que deben ser repagados con interés luego
del grado o si se retira de la universidad. Los prestamos principales ofrecidos son:
••
Prestamos Federales Perkins
••
Prestamos Federales Stafford
••
Prestamos Federales PLUS
Otros Recurso Financieros
••
Empleo en el campus universitario no cubierto por el programa de Trabajo y
Estudio Federal
••
Ingresos suplementarios de Seguridad Social y seguro de Discapacidad del
Seguro Social
••
Programa de préstamo privados que usted debe repagar
For more information on financial aid sources visit financialaid.gallaudet.edu

SERVICIOS Y PROGRAMAS ESTUDIANTILES
Déle un impulso a sus metas profesionales y personales con
estos servicios y programas que le ayudarán a tener éxito en la
universidad.
Oficina de Consejería Académica
Trabaja conjuntamente con usted para ayudarle a guiar sus
estudios universitarios.
Guía Espiritual en el Campus
Proporciona guía moral y espiritual.
Centro Profesional
Le ayuda a iniciar su exploración y desarrollo profesional a través
de la búsqueda de empleo y colocación laboral.
Experiencia de Primer Año
Facilita la transición a la universidad y al éxito académico durante
su primer año.
Centro de Audición y Lenguaje
Lo orienta para sus implantes cocleares, prueba su ayudas
auditivas y también evalúa su lenguaje hablado.
Programas de Salud y Bienestar
Lo prepara para realizar elecciones fundamentadas de salud y
estilo de vida.
Programas y Servicios Internacionales
Incluye el Instituto de Lenguaje de Habla Inglesa, los servicios
de educación y becas, cursos de extensión y servicios
internacionales.
Manteniendo la Promesa
Proporciona apoyo para estudiantes sordos o con dificultades de
audición de color o latinos.
Centro de Salud Mental
Vela su por salud emocional con evaluaciones, consejería,
intervención en casos de crisis y programas de prevención.
Programa de Orientación
En conjunto con los miembros del profesorado o el personal
de planta, le proporciona consejos amistosos como un
complemento a su vida estudiantil.
Programas Estudiantiles Multiculturales
Proporciona la concientización e igualdad para los estudiantes
con antecedentes culturales diversos, como también lingüístico,
racial/étnico u orientación sexual.
Oficina de Estudiantes con Discapacidades
Defiende el acceso e igualdad de oportunidades a las
actividades curriculares y extra-curriculares para estudiantes con
discapacidades.
Programa PLUS
(Aprendizaje por Desempeño para Estudiantes de Pre-grado)
Le proporciona el Lenguaje por Señas Americano y otras
herramientas para el éxito académico.
Tecnología –
Académico de Tecnología y Servicios Informáticos
Se encarga de todo el equipo y las necesidades de computación
Programas de Tutorías y de Instrucción
Le suministra ayuda para los servicios de tutoría, tabla de
estudio, como también lectura, escritura y laboratorios de
Lenguaje de Señas Americano (ASL)
Programas de Verano
JumpStart (Comience con Bríos) : Éxito Académico
Lo prepara para su trabajo universitario y sus expectativas
académicas
JumpStart: Programa de Aprendices de Lenguaje por
Señas
Programa de introducción al Lenguaje Americano de Señas
y cultura para sordos

PERCIBA EL ENTORNO DEL
CAMPUS.
Visítenos durante una de nuestras sesiones de
“Puertas Abiertas” durante el otoño o la primavera.
Realice un recorrido del campus con otros
estudiantes sordos o con dificultades auditivas y
asista a una de nuestras clases, realice preguntas
durante un panel de estudiantes y conozca el
profesorado, el personal y los estudiantes. Mientras
se encuentra en el campus, tome la prueba ACT, en
un ambiente completamente asequible. La prueba
será realizada por un representante ACT certificado
dentro del English Language Institute. También
existen fechas adicionales disponibles para las
pruebas en el campus.
¿No nos puede visitar durante la sesión de
“Puertas Abiertas”? ¡No hay inconveniente! Nuestro
coordinador de visitas, le programará una visita
personalizada para usted y su familia.
Para mayor información sobre cuando visitar
a Gallaudet o para tomar la prueba ACT en el
campus, envíe in correo electrónico al coordinador
de admisiones de pre-grado a ugstudentvisits@
gallaudet.edu o visite nuestra pagina web.
APPLY!
Llene la solicitud en línea antes del 15 de
diciembre para estar exento de la tarifa
de derecho de solicitud. Las solicitudes
tempranas con criterios académicos
específicos tiene la mejor oportunidad
para becas en concurso de méritos,
que abarcan desde gastos de matrícula,
alojamiento y comida hasta media
matricula, junto con otras ayudas. Una
vez que recibamos el material solicitado,
lo revisaremos y le notificaremos el
resultado en menos de dos semanas.
Llene la solicitud en línea en nuestro sitio
web en admissions.gallaudet.edu.
“¡Ingrese y Destáquese!
www.gallaudet.edu

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