20.03.2015 Views

El Estilo de vida en los fraccionamientos privados de la ... - Topofilia

El Estilo de vida en los fraccionamientos privados de la ... - Topofilia

El Estilo de vida en los fraccionamientos privados de la ... - Topofilia

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>El</strong> formato <strong>de</strong> pregunta abierta permite que el habitante se exp<strong>la</strong>ye <strong>en</strong> su<br />

respuesta sin t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncias, como resulta <strong>en</strong> el cuestionario piloto, pero <strong>la</strong> correcta<br />

formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> pregunta se torna indisp<strong>en</strong>sable, para no a<strong>la</strong>rgar <strong>la</strong> <strong>en</strong>trevista más <strong>de</strong> lo<br />

necesario. Existe, al principio <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>en</strong>trevista, una pregunta c<strong>la</strong>sificatoria, únicam<strong>en</strong>te<br />

con el fin <strong>de</strong> conocer el tipo <strong>de</strong> individuo que respon<strong>de</strong>, pero no pret<strong>en</strong><strong>de</strong> ser un<br />

análisis <strong>de</strong> tipificación por género o edad.<br />

La grabación <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>en</strong>trevista se consi<strong>de</strong>ra <strong>de</strong> mayor efici<strong>en</strong>cia que <strong>la</strong>s notas, ya<br />

que captura el mom<strong>en</strong>to preciso, así como <strong>la</strong>s emociones, que dan pie a profundizar<br />

sobre <strong>los</strong> temas sugeridos. Estas grabaciones serán <strong>la</strong> base para interpretar y concluir <strong>los</strong><br />

aspectos sociales <strong>de</strong> esta investigación.<br />

c) Diseño <strong>de</strong> puntos <strong>de</strong> Observación.<br />

Para obt<strong>en</strong>er información <strong>de</strong>l comportami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>los</strong> habitantes <strong>de</strong> <strong>los</strong> fraccionami<strong>en</strong>tos<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> muestra, se recurre a <strong>la</strong> técnica <strong>de</strong> observación ordinaria, don<strong>de</strong> el investigador se<br />

<strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra fuera <strong>de</strong>l grupo observado y no ti<strong>en</strong>e participación alguna con <strong>los</strong> sucesos <strong>de</strong><br />

<strong>vida</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas estudiadas. (Rojas, 1987, p.127)<br />

<strong>El</strong> sitio <strong>de</strong> observación es al interior <strong>de</strong> <strong>los</strong> fraccionami<strong>en</strong>tos, <strong>en</strong> específico <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong>s vialida<strong>de</strong>s y <strong>la</strong>s áreas comunes, tales como jardín <strong>de</strong> juegos, parques o casas club.<br />

Los días y horarios <strong>de</strong> observación fueron aleatorios, <strong>en</strong> <strong>los</strong> tres mom<strong>en</strong>tos <strong>de</strong>l día,<br />

(mañana, tar<strong>de</strong> y noche) y cualquier día <strong>de</strong> <strong>la</strong> semana, sin privilegiar u omitir alguno <strong>en</strong><br />

particu<strong>la</strong>r, como fines <strong>de</strong> semana, días <strong>la</strong>borales o vacaciones; pero tampoco se fom<strong>en</strong>tó<br />

<strong>la</strong> igualdad <strong>en</strong> porc<strong>en</strong>tajes <strong>en</strong> <strong>los</strong> tiempos <strong>de</strong> observación.<br />

Los datos a recopi<strong>la</strong>r <strong>en</strong> esta observación son:<br />

Tipo <strong>de</strong> grupo <strong>de</strong>mográfico, social y económico: homogéneo o heterogéneo.<br />

Participantes, por tipo, <strong>en</strong> <strong>la</strong>s áreas comunes.<br />

47

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!