Violencia juvenil
La doctrina especializada está haciendo hincapié en los últimos años en la importancia de subrayar los aspectos cognitivos interpersonales en la descripción del carácter del delincuente juvenil como una prometedora vía, tanto para establecer eficaces programas de prevención como para elaborar modelos educacionales que permitan una eficaz reeducación. Juntamente con ello, las mayoría de los estudios descriptivos de la carrera delictiva señalan una serie de factores individuales y biográficos que caracterizan al delincuente juvenil y que llevan a la conclusión de que el delincuente juvenil es una persona con un gran conjunto de deficiencias, y una de ellas es que comete delitos.
La doctrina especializada está haciendo hincapié en los últimos años en la importancia de subrayar los aspectos cognitivos interpersonales en la descripción del carácter del delincuente juvenil como una prometedora vía, tanto para establecer eficaces programas de prevención como para elaborar modelos educacionales que permitan una eficaz reeducación. Juntamente con ello, las mayoría de los estudios descriptivos de la carrera delictiva señalan una serie de factores individuales y biográficos que caracterizan al delincuente juvenil y que llevan a la conclusión de que el delincuente juvenil es una persona con un gran conjunto de deficiencias, y una de ellas es que comete delitos.
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3. Aproximación sociológica y psicología al término violencia <strong>juvenil</strong><br />
4. Evolución histórica de las manifestaciones de la violencia<br />
4.1. <strong>Violencia</strong> a lo largo de la historia<br />
4.2. Estado de la violencia en la actualidad<br />
5. Raíces y causas del surgimiento de la violencia<br />
6. Principales manifestaciones de la violencia<br />
7. Agresividad, sexualidad y violencia<br />
8. Ámbitos donde se materializa la violencia<br />
9. Delincuencia <strong>juvenil</strong><br />
10. Menores delincuentes<br />
11. Marco legal del menor delincuente<br />
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS<br />
1. Prevención escolar<br />
2. Prevención familiar<br />
3. Prevención comunitaria<br />
4. Prevención socio-sanitaria<br />
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DESDE UNA PERSPECTIVA INDIVIDUAL<br />
1. Modelos de intervención<br />
1.1. Modelo conductual<br />
1.2. Tratamientos cognitivos<br />
1.3. Intervención psicofarmacológica<br />
1.4. Modelo psicodinámico<br />
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