Presentación de la Situación Didáctica: “Apreciar Obras de Arte ...
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<strong>Presentación</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>Situación</strong> <strong>Didáctica</strong>:<br />
<strong>“Apreciar</strong> <strong>Obras</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>Arte</strong>”, que se llevó a<br />
cabo en el J. N. “Eva<br />
Sámano <strong>de</strong> López<br />
Mateos”, en el mes <strong>de</strong><br />
Octubre <strong>de</strong> 2011, con<br />
Asesores Metodológicos<br />
<strong>de</strong> Educación Preesco<strong>la</strong>r<br />
y Especial.<br />
Bienvenida y apertura<br />
por el Profr. Miguel<br />
Ángel Torres Martínez,<br />
Subdirector Regional <strong>de</strong><br />
Educación Básica<br />
Toluca.
Bienvenida y motivación<br />
durante el Taller, por <strong>la</strong><br />
Profra. Esthe<strong>la</strong> Bal<strong>de</strong>ras<br />
Dávi<strong>la</strong>, Coordinadora<br />
Académica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Subdirección Regional<br />
Toluca.<br />
Inicia <strong>la</strong> Sesión <strong>de</strong><br />
Trabajo, don<strong>de</strong> se da a<br />
conocer el propósito <strong>de</strong>l<br />
taller.
<strong>Presentación</strong> <strong>de</strong><br />
Asesoras(es)<br />
Metodológicas<br />
(os).
Conformación <strong>de</strong><br />
equipos con personas <strong>de</strong><br />
gustos afines.<br />
Observación y<br />
rescate <strong>de</strong> <strong>la</strong>s obras<br />
<strong>de</strong> arte y elección <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> <strong>de</strong> mayor agrado.
Respondiendo<br />
<strong>la</strong>s<br />
preguntas<br />
acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
obra que<br />
eligieron y<br />
compartiendo<br />
sus<br />
comentarios<br />
con el resto<br />
<strong>de</strong>l grupo se<br />
socializó el<br />
conocimiento.
Comienza el<br />
proceso en<br />
el cual <strong>la</strong>s<br />
y los<br />
Asesores<br />
Metodológicos<br />
se<br />
preparan<br />
para<br />
convertirse<br />
en autores<br />
<strong>de</strong> su<br />
propia<br />
obra.
Finalmente se presentaron los<br />
trabajos, se cuestionó sobre los<br />
sentimientos <strong>de</strong> cada uno<br />
p<strong>la</strong>smados en su obra y se rescató<br />
el sentir <strong>de</strong> los compañeros al<br />
observar una producción diferente<br />
a <strong>la</strong> suya.<br />
Como resultado <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad se<br />
tomaron acuerdos sobre el<br />
siguiente proceso, que es,<br />
aplicarlo frente a grupo, para que<br />
en una segunda sesión se rescaten<br />
los elementos <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación<br />
didáctica.