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Investigaciones - eFaber

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sos o soluciones materiales (medicinas, material didáctico, perfeccionamiento<br />

del idioma...), pero también un importante cambio cualitativo que<br />

requiere una importante transformación que no se hace fácilmente visible.<br />

La formación en “el antes” debería de poner especial acento en una profunda<br />

autorreflexión en torno a las capacidades de comunicación, resolución de<br />

conflictos, tolerancia a la frustración y a la incertidumbre, habilidades sociales,<br />

tolerancia a la soledad y resistencia física así como los valores de autonomía<br />

y fortaleza.<br />

✓ Consciencia de la propia cultura: la toma de conciencia de nuestra propia<br />

cultura constituye otra constante en los programas de formación. Esta toma<br />

de conciencia se basa necesariamente en describir y definir los valores de la<br />

cultura propia, y cómo esto nos define como personas. Al entender que<br />

nuestros valores, comportamientos, actitudes y, en definitiva, la forma que<br />

tenemos de comprender el mundo están basados en nuestra propia cultura,<br />

será más fácil comprender la existencia de diferencias culturales.<br />

b. Conocimiento<br />

Otro aspecto clave de la formación previa es el conocimiento, centrado principalmente<br />

en tres áreas: la organización y el proyecto, aspectos técnicos relacionados<br />

con futuras tareas y la cultura del país de destino.<br />

c. Actitudes, motivaciones y expectativas<br />

La formación del voluntariado debería incluir aspectos relacionados con variables<br />

personales y actitudinales encaminadas tanto a poder compensar los problemas<br />

derivados del desplazamiento y el alejamiento prolongado del lugar de<br />

residencia, como las destrezas necesarias para poder realizar más eficazmente<br />

la labor e integrarse en las comunidades de acogida.<br />

Respecto a las actitudes, la formación debería ir encaminada, a su vez, en una<br />

doble dirección: el proporcionar pautas para la reflexión en torno a las variables<br />

actitudinales y ejercicios prácticos para mejorar la competencia asociada a<br />

dicha actitud. Contenidos como la escucha de calidad, la empatía o la mediación,<br />

podrían ser considerad0s en este apartado.<br />

d. Ética y valores<br />

Para ser coherentes en los programas de voluntariado internacional se debe<br />

incluir una formación ética relacionada con los valores de justicia y solidaridad<br />

que constituyen objetivos de dichos programas.<br />

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