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Aprendiendo a Promover la Salud 2010
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ETAPAS DEL APRENDIZAJE CLINICO
El papel que los alumnos desempeñen en las consultas clínicas depende de varios
factores. Generalmente se les da más responsabilidad a medida que su capacitación
va avanzando.
Es probable que al principio los alumnos promotores actúen como observadores,
quedándose a un lado y hablando poco. A medida que obtengan más conocimientos
y experiencia, se volverán más y más activos (y la instructora menos y menos activa).
Para el final del curso de capacitación, los promotores deben poder hacerse cargo de
las consultas. La instructora participa poco, sólo cuando se le pida su consejo o cuando
los alumnos olviden un paso importante o cometan un error.
ETAPA 1:
La instructora se hace
cargo; los alumnos
observan.
ETAPA 2:
La instructora todavía hace
mucho, pero los alumnos
toman más responsabilidad.
ETAPA 3:
Los alumnos hacen
la consulta; la
instructora observa.
ETAPA 4:
Los alumnos se hacen cargo:
la instructora está ausente
pero disponible en caso de que
la necesiten.