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FISICA CUANTICA 0000001.pdf - Cosmofisica

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Mª Teresa Chesa Ponce 1<br />

Física Cuántica<br />

Introducción:<br />

Así como las leyes de Newton son la base de la<br />

Física Clásica, que iniciaron la primera revolución<br />

científica, unas nuevas leyes han producido el<br />

nacimiento de la Física Cuántica. Las leyes de<br />

Newton ya no son las que rigen el Universo, aunque<br />

son tan verdaderas si se aplican a objetos de<br />

dimensiones ordinarias.<br />

La Física del siglo 20 se sustenta sobre dos<br />

pilares: la teoría de la relatividad y la mecánica<br />

cuántica. La primera, obra casi exclusiva de Albert<br />

Einstein, describe los fenómenos naturales en los<br />

que están involucradas velocidades cercanas a la<br />

de la luz, la segunda, en cuya formulación<br />

participaron una serie de grandes físicos de<br />

principios de siglo, es la mecánica de los mundos de<br />

los átomos y de las partículas que los constituyen.<br />

De acuerdo con la mecánica cuántica las partículas<br />

no se comportan como los objetos del mundo<br />

macroscópico, sino tienen a la vez propiedades de<br />

partícula y de onda.<br />

A principios del siglo 20, los trabajos de Planck,<br />

Bohr, Einstein y otros, proporcionaron una nueva<br />

imagen en la Naturaleza. Fueron los pioneros de lo<br />

que hoy llamamos “Física Moderna”


Mª Teresa Chesa Ponce 2<br />

La Relatividad, la Mecánica Cuántica y la Física<br />

Nuclear son la base actual de nuestra comprensión<br />

del mundo. Una vez vistos los elementos de la<br />

Física Relativista entramos a ver el<br />

comportamiento dual de la materia, lo que ha<br />

obligado a formular una nueva mecánica, llamada<br />

Mecánica Cuántica, que viene a sustituir el<br />

determinismo de la Física Clásica, es decir,<br />

calcular la posición y la velocidad de una partícula<br />

a partir de ecuaciones matemáticas, por un estudio<br />

estadístico de probabilidades.<br />

Einstein nunca aceptó la interpretación<br />

probabilística de la Mecánica Cuántica. Es famosa<br />

la frase que dirigió a Bohr, que si defendía la<br />

nueva mecánica: “tu crees en un Dios que juega a<br />

los dados y yo en la ley y el orden, en un mundo que<br />

existe objetivamente y que intento captar. Dios no<br />

juega a los dados con el Universo”<br />

Con el nacimiento de la M.C. vamos a poder<br />

responder a preguntas como:<br />

¿en qué se basa el funcionamiento de las células<br />

fotoeléctricas usadas en los sistemas antirrobos<br />

¿en qué se diferencia la luz de un láser de la luz<br />

ordinaria<br />

Ahora bien, hay que tener claro que los conceptos<br />

de la Física Clásica siguen siendo correctos<br />

siempre que los cuerpos que consideremos sean


Mª Teresa Chesa Ponce 3<br />

mucho mayores que los átomos y que sus<br />

velocidades sean mucho menores que la de la luz.<br />

¿Por qué surge la M.C.<br />

A finales del siglo 19 parecía que la Física Clásica<br />

había conseguido explicar los fenómenos naturales.<br />

Las leyes de la Mecánica de Newton y las leyes de<br />

Maxwell del Electromagnetismo parecían<br />

suficientes para explicar todos los fenómenos<br />

físicos conocidos. Se tenía una imagen del<br />

Universo, en donde el movimiento de los cuerpos<br />

venía regido por las leyes de Newton, la luz tenía<br />

una naturaleza ondulatoria y la materia estaba<br />

formada por partículas.<br />

Pero es a finales del siglo 19 o principios del 20<br />

cuando se producen una serie de descubrimientos<br />

que ponen de manifiestos la insuficiencia de la<br />

Física Clásica cuando se aplica al mundo micro o<br />

macroscópico, es decir al átomo o al Universo.<br />

Ya hemos visto que cuando la velocidad de una<br />

partícula es próxima a la de la luz, la mecánica<br />

newtoniana debe sustituirse por la Teoría Especial<br />

de la Relatividad.<br />

Veremos que las leyes de la F.C. tampoco son<br />

válidas cuando se aplican a sistemas microscópico<br />

como el átomo.


Mª Teresa Chesa Ponce 4<br />

Ahora bien, hay 3 hechos fundamentales que<br />

obligan a revisar las leyes de la F.C.:<br />

• La radiación térmica<br />

• El efecto fotoeléctrico<br />

• El carácter discontinuo de los espectros<br />

atómicos<br />

Veamos cada uno de ellos.<br />

Radiación térmica. Hipótesis de Planck<br />

Se llama radiación térmica de un cuerpo a la<br />

energía electromagnética que emite debido a su<br />

temperatura.<br />

Veamos en primer lugar lo que es un espectro<br />

electromagnético.<br />

Un espectro electromagnético es el conjunto de<br />

todas las radiaciones de distinta frecuencia en que<br />

puede descomponerse la radiación<br />

electromagnética. Todas las ondas<br />

electromagnéticas tienen la misma naturaleza. Son<br />

ondas transversales formadas por un campo<br />

eléctrico y otro magnético oscilantes, que vibran<br />

en planos perpendiculares entre sí. Solo se<br />

diferencian en su frecuencia y en su longitud de<br />

onda.<br />

La ecuación fundamental del movimiento<br />

ondulatorio se aplica también a las ondas:


Mª Teresa Chesa Ponce 5<br />

λ =c*T<br />

Las ondas según su frecuencia y su longitud de<br />

onda se clasifican en:<br />

Ondas de radio: son ondas electromagnéticas<br />

producidas por un circuito oscilante. Su longitud<br />

de onda está comprendida entre 10 -1 y 10 7 m y sus<br />

frecuencias entre 10 2 y 10 10 Hz. Se emplean en<br />

radio y televisión.<br />

Microondas: son producidas por vibraciones de<br />

moléculas. Sus frecuencias están entre 10 10 y 10 12<br />

Hz y sus longitudes de onda entre 10 -3 y 10 -2 m. Se<br />

emplean en radioastronomía, radar y hornos.<br />

Radiación infrarroja: son emitidas por los cuerpos<br />

calientes y son debidas a vibraciones de los<br />

átomos. Su longitud de onda está comprendida<br />

entre 10 -6 y 10 -4 m y la frecuencia entre 10 12 y<br />

4*10 14 Hz. Se aplican en la medicina y en la<br />

industria. En la industria, como por ejemplo en losa<br />

mandos a distancia de televisores, automóviles o<br />

garajes y en la medicina, en rehabilitación<br />

muscular y ósea.<br />

Luz visible: son las que percibe nuestra retina. La<br />

longitud de onda está entre 4000 y 7400 A y su<br />

frecuencia entre 7,7*10 14 y 4*10 14 Hz. Se<br />

producen por saltos electrónicos entre niveles<br />

atómicos y moleculares.


Mª Teresa Chesa Ponce 6<br />

Las longitudes de onda que corresponden a los<br />

colores básicos son:<br />

Rojo: de 6200 a 7400 A<br />

Naranja: “ 5900 a 6200 “<br />

Amarillo: “ 5700 a 5900 “<br />

Verde: “ 4900 a 5700 “<br />

Azul: “ 4500 a 4900 “<br />

Añil: “ 4300 a 4500 “<br />

Violeta: “ 4000 a 4300 “<br />

Radiación ultravioleta: se llama así, por tener<br />

frecuencias superiores al violeta. Su longitud de<br />

onda está comprendida entre 30 y 4000 A y su<br />

frecuencia entre 10 17 y 7,7*10 14 Hz. Se produce<br />

por saltos electrónicos entre átomos y moléculas<br />

excitados.<br />

El Sol es un poderoso emisor de rayos ultravioleta.<br />

Su radiación se divide en tres partes:<br />

Los rayos UV-A de menor frecuencia, no son<br />

peligrosos para la salud, al contrario favorecen la<br />

producción de vitamina D y la fijación del calcio en<br />

los huesos.<br />

Los rayos UV-B son los más peligrosos para los<br />

seres vivos. Una dosis excesiva puede producir<br />

cáncer de piel. Alteración en la visión y disminución<br />

del sistema inmunológico.


Mª Teresa Chesa Ponce 7<br />

Los rayos UV-C, que son los más peligrosos, son<br />

absorbidos por la capa de ozono y prácticamente<br />

no llegan a la superficie terrestre.<br />

Rayos X: tienen frecuencias comprendidas entre<br />

10 17 y 10 19 Hz. Su longitud de onda es del tamaño<br />

de los átomos. Son producidos por oscilaciones de<br />

los electrones próximos al núcleo del átomo. Se<br />

utilizan en la industria y en la medicina.<br />

Rayosγ : tienen frecuencias superiores a 10 19 Hz.<br />

Se producen en las reacciones nucleares y en los<br />

fenómenos radiactivos. La longitud de onda es del<br />

orden del tamaño de los núcleos atómicos. Tienen<br />

gran poder de penetración y son muy peligrosos<br />

para los seres vivos. Se utilizan para destruir<br />

células cancerígenas.<br />

Cualquier cuerpo cuando se calienta, irradia<br />

energía. Si se calienta una barra de hierro a<br />

temperaturas altas, su aspecto exterior cambia y<br />

cuando la temperatura es relativamente baja,<br />

también irradia energía, solo que no la apreciamos<br />

pues es radiación infrarroja. A medida que vamos<br />

aumentando la temperatura la radiación se hace<br />

visible. Primero es de color rojo, luego éste se<br />

hace más amarillo y finalmente es rojo-blanco. Por<br />

tanto, la longitud de onda decrece y como<br />

consecuencia aumenta la frecuencia de la<br />

radiación.


Mª Teresa Chesa Ponce 8<br />

El color de la luz que emite un cuerpo, la gama de<br />

sus longitudes de ondas, está relacionado con el<br />

material del que está hecho el objeto y con su<br />

temperatura. En general, la luz azul, con longitudes<br />

de onda muy cortas, es la que prevalece en el<br />

espectro de los objetos muy calientes; las<br />

longitudes de onda rojas, o más largas, indican<br />

menos calor.<br />

Pero, ¿por qué se ponen de color rojo y no de color<br />

azul ¿por qué emiten menos luz a frecuencias<br />

altas (azul o violeta) y más luz a frecuencias bajas<br />

(rojo) ¿aumentará la energía emitida al aumentar<br />

la frecuencia<br />

Sabemos que cuerpo negro es aquel capaz de<br />

absorber y emitir radiaciones electromagnéticas<br />

de todas las longitudes de onda. Consideraremos<br />

como cuerpo negro a cualquier material resistente<br />

al calor, que contenga una cavidad con paredes<br />

rugosas muy absorbentes y que esté comunicado<br />

con el exterior por un pequeño orificio. La<br />

radiación que penetra puede quedar absorbida<br />

directamente por las paredes o bien después de<br />

experimentar varias reflexiones.<br />

La radiación de un cuerpo negro sigue la siguiente<br />

ley experimental(ley de Wien): la longitud de onda,<br />

para la cual la intensidad emitida es máxima,<br />

disminuye al aumentar la temperatura:


Mª Teresa Chesa Ponce 9<br />

λ máx*T= 2.9*10 -3 m* K<br />

Con ello se puede determinar la temperatura de la<br />

superficie de las estrellas o la del filamento de<br />

una bombilla y los cambios de color que<br />

experimenta un cuerpo, según sea su temperatura.<br />

Por otro lado la ley de Stefan-Boltzmann nos dice<br />

que la intensidad de la radiación, es decir la<br />

energía total emitida por un cuerpo negro, por<br />

unidad de superficie y por unidad de tiempo, es<br />

directamente proporcional a la cuarta potencia de<br />

su temperatura absoluta:<br />

I total = σ * T 4 siendo la cte. de Stefan-<br />

Boltzmann σ = 5.67 * 10 -8 w* m -2 * K -4<br />

En la gráfica se observa que al disminuir la<br />

temperatura, el máximo de la intensidad emitida<br />

se desplaza hacia longitudes de ondas mayores.<br />

Estos resultados experimentales están en<br />

contradicción con la Teoría Clásica de la Radiación,<br />

ya que según ella, la intensidad de la radiación<br />

debería disminuir de forma continua al aumentar la<br />

longitud de onda, de forma que en la zona<br />

ultravioleta correspondiente a las longitudes de<br />

onda muy pequeñas, la intensidad tiende a infinito.<br />

Esto se conoce como catástrofe ultravioleta. Fue<br />

Max Planck en 1900, quien sentó las bases de una<br />

nueva teoría, la Cuántica, que junto con los


Mª Teresa Chesa Ponce 10<br />

trabajos de Schrödinger, Heisenberg, De Broglie...<br />

se ha convertido en una teoría general que junto a<br />

la Relatividad, son la esencia de la Física Moderna.<br />

Planck afirma que la energía emitida por un cuerpo<br />

negro no es continua, sino discontinua, formada<br />

por cuantos, paquetes, de energía determinada. La<br />

energía de un cuanto viene dada por:<br />

E = h * f, donde h es una constante, llamada<br />

constante de Planck, de valor 6.63*10 -34 j*s y f, la<br />

frecuencia de la radiación emitida. Para Planck<br />

existe una correspondencia entre la energía<br />

emitida y las energías de los átomos del cuerpo<br />

negro. Supuso que los átomos se comportan como<br />

osciladores y que cada uno oscila con una<br />

frecuencia dada. Basándose en esto dedujo una<br />

ecuación para la radiación térmica, cuya gráfica<br />

coincide con la obtenida experimentalmente.<br />

Efecto fotoeléctrico.Teoría de Einstein<br />

Se conoce como efecto fotoeléctrico a la emisión<br />

de electrones por las superficies metálicas cuando<br />

se iluminan con luz de frecuencia adecuada.<br />

En algunos metales alcalinos el efecto se presenta<br />

con la luz visible, mientras que con los demás con<br />

luz ultravioleta.


Mª Teresa Chesa Ponce 11<br />

En 1887 fue observado este efecto por Hertz.<br />

Comprobó que la descarga entre dos electrodos<br />

aumentaba si se iluminaban con la luz ultravioleta.<br />

En 1888 Hallwachs completó estas observaciones<br />

estudiando el comportamiento de una placa de zinc<br />

cargada eléctricamente al irradiarla con luz<br />

ultravioleta. Comprobó que si la placa de zinc<br />

estaba cargada negativamente, perdía<br />

rápidamente su carga, pero no ocurría lo mismo si<br />

estaba cargada positivamente o si se utilizaba luz<br />

visible.<br />

El estudio cuantitativo del efecto fotoeléctrico<br />

condujo a las siguientes conclusiones<br />

experimentales:<br />

1º Para cada metal existe una frecuencia mínima,<br />

llamada frecuencia umbral, por debajo de la cual<br />

no se produce el efecto fotoeléctrico,<br />

independientemente de la radiación luminosa.<br />

2º Sólo cuando la frecuencia de la luz incidente es<br />

mayor que la frecuencia umbral, la intensidad de la<br />

corriente fotoeléctrica es proporcional a la<br />

intensidad de la radiación luminosa.<br />

3º La energía cinética de los electrones aumenta al<br />

hacerlo la frecuencia de la luz incidente, pero es<br />

independiente de su intensidad luminosa.<br />

4º La emisión de electrones es prácticamente<br />

instantánea. Se produce en un intervalo de tiempo


Mª Teresa Chesa Ponce 12<br />

del orden de 10 -9 segundos a partir de la incidencia<br />

de la luz.<br />

Estas observaciones experimentales eran<br />

incompatibles con la Teoría Ondulatoria de la luz.<br />

Según ella, la energía cinética de los electrones<br />

tendría que crecer con la intensidad de las ondas,<br />

algo que no ocurría en la realidad. Por otra parte,<br />

incluso para ondas muy intensas, a cada electrón le<br />

correspondería, por unidad de tiempo, una<br />

cantidad de energía tan insignificante que debería<br />

transcurrir un tiempo grande antes de que se<br />

iniciase la emisión de electrones.<br />

Además, no debería existir una frecuencia umbral,<br />

habría un retraso en la producción de electrones a<br />

bajas intensidades luminosas, hasta que el material<br />

hubiera absorbido energía suficiente, pero debería<br />

producirse en cualquier caso.<br />

En 1905 Einstein explicó el efecto fotoeléctrico<br />

aplicando a la luz las ideas de Planck sobre la<br />

radiación térmica: la luz se propaga por el espacio<br />

transportando la energía en cuantos de luz,<br />

llamados fotones, cuya energía viene dada por la<br />

ecuación de Planck:<br />

E= h*f f=frecuencia<br />

h=constante de Planck


Mª Teresa Chesa Ponce 13<br />

Según Einstein, toda la energía de un fotón se<br />

transmite a un electrón del metal, y cuando éste<br />

salta de la superficie metálica, posee energía<br />

cinética:<br />

h*f=We + Ec<br />

en donde h*f es la energía del fotón, We, el<br />

trabajo de extracción o energía mínima que<br />

necesita el electrón para escapar de la superficie<br />

metálica y Ec, la energía cinética del electrón.<br />

Si la energía del fotón es igual al trabajo de<br />

extracción, estamos en la frecuencia umbral fo,<br />

frecuencia mínima necesaria para arrancar el<br />

electrón.<br />

La fo es distinta para cada material metálico y<br />

depende en gran medida del estado de la<br />

superficie metálica.<br />

Einstein por lo tanto sugiere que la luz está<br />

formada por ciertos elementos, que llamó fotones,<br />

cada uno de los cuales posee una energía E=h*f.<br />

Esto supone volver a la teoría corpuscular de<br />

Newton. Hay fenómenos que sólo pueden<br />

explicarse a base de una teoría corpuscular y<br />

otros a base de una teoría ondulatoria.<br />

El fotón<br />

Es un paquete de energía transportado por la<br />

radiación, de manera discontinua.


Mª Teresa Chesa Ponce 14<br />

Se transporta energía, pero también tiene<br />

momento lineal p, ya que se mueve a la velocidad c:<br />

P=m*c=m*c2/c =E/c<br />

Pero si el fotón es una partícula que se mueve a la<br />

velocidad de la luz, según la Física relativista:<br />

E=c* mo2*c2 + p2 siendo mo la masa<br />

en reposo del fotón.<br />

Como ambas ecuaciones tienen que ser<br />

compatibles:<br />

Si mo=0 E=h*f y E=p*c<br />

De donde p=h*f/c=h/ λ<br />

Los Rayos X<br />

El concepto de fotón permitió explicar otros<br />

fenómenos como son los rayos X y el efecto<br />

Compton<br />

Los Rayos X fueron descubiertos por Roetgen en<br />

1895,el cuál trabajando con un tubo de rayos<br />

catódicos, observó que al chocar éstos con las<br />

paredes del tubo, producían cierta fluorescencia,<br />

emitiendo a la vez una radiación capaz de<br />

atravesar cuerpos opacos o impresionar placas<br />

fotográficas.<br />

Estas propiedades aumentaban si los rayos<br />

catódicos chocaban con un metal previamente


Mª Teresa Chesa Ponce 15<br />

introducido en el tubo. A esta radiación se le llamó<br />

Rayos X por ser de naturaleza desconocida.<br />

Cuando fueron descubiertos, los científicos no<br />

fueron capaces de explicar su naturaleza, debido a<br />

que aún no había sido descubierto el electrón.<br />

No se conocía la naturaleza de los rayos catódicos,<br />

que fueron identificados como electrones. A partir<br />

de ahí se pudo abordar la cuestión de los Rayos X.<br />

Se aceptó que los electrones que emite el cátodo<br />

en el tubo, al ser frenados por las paredes o por<br />

un metal, emiten cierta radiación.<br />

En 1912 Van Laue comprobó que la radiación tenía<br />

propiedades análogas a las de la luz, aunque su<br />

longitud de onda era mucho menor.<br />

De este modo quedó establecido que los Rayos X<br />

son una radiación electromagnética emitida por los<br />

electrones cuando son frenados por un obstáculo.<br />

Al analizar la radiación producida se observa que<br />

los Rayos X que se obtienen presentan todas las<br />

frecuencias posible, hasta un cierto valor, por<br />

encima del cual no se obtiene ninguna radiación.<br />

La aparición de este valor límite solo puede<br />

explicarse utilizando el concepto de fotón de<br />

Einstein.<br />

La producción de Rayos X es un fenómeno inverso<br />

al efecto Fotoeléctrico. En este caso son los<br />

electrones los que liberan fotones. La energía que


Mª Teresa Chesa Ponce 16<br />

tienen los electrones es debida a su movimiento y<br />

se libera en forma de fotones:<br />

E= h*f m , en donde fm es la frecuencia<br />

máxima con que son emitidos los fotones que<br />

constituyen los Rayos X.<br />

Efecto Compton<br />

En 1923 Compton descubre un nuevo fenómeno.<br />

Cuando un haz de Rayos X (fotones) de<br />

determinada frecuencia incide sobre un obstáculo,<br />

el haz se desvía respecto a la dirección incidente y<br />

cambia su frecuencia.<br />

Fotón dispersado<br />

Fotón incidente<br />

electrón<br />

Electrón dispersado<br />

Cuando un fotón de energía h*f incide sobre un<br />

electrón, cede a este parte de su energía,<br />

desplazándolo. Al mismo tiempo se desvía y como<br />

pierde energía, su frecuencia disminuye:<br />

h*f = Ec + h*f 1<br />

fotón.<br />

siendo f 1 la nueva frecuencia del


Mª Teresa Chesa Ponce 17<br />

Carácter discontinuo de los espectros atómicos<br />

Hemos visto que la dispersión es la descomposición<br />

de la luz más compleja en otras luces más simples.<br />

Al pasar la luz blanca a través de un prisma de<br />

vidrio, las distintas luces se separan por presentar<br />

diferentes velocidades en el vidrio del prisma:<br />

La luz roja se propaga con mayor velocidad por lo<br />

que se desvía menos, mientras que el haz de luz<br />

violeta es el más desviado porque tiene menor<br />

velocidad.<br />

Al espectro visible también se le llama continuo,<br />

porque el paso de un color a otro no está marcado<br />

nítidamente, sino que se hace de forma paulatina.<br />

La luz procedente de un cuerpo sólido o líquido<br />

incandescente da también espectros continuos.<br />

Estos espectros tienen además una propiedad<br />

importante: solo dependen de la temperatura a la<br />

que se encuentre el cuerpo que la emite, no de su<br />

naturaleza química. Luego los espectros emitidos<br />

por sólidos y líquidos a la misma temperatura son<br />

idénticos.<br />

Por el contrario, los espectros emitidos por los<br />

gases no son de tipo continuo ni dependen solo de<br />

la temperatura.<br />

Al suministrarle energía a un elemento en estado<br />

gaseoso, los átomos se excitan emitiendo radiación<br />

electromagnética, parte de ella en forma de luz


Mª Teresa Chesa Ponce 18<br />

visible. Si se analiza la radiación emitida con un<br />

espectroscopio, se obtiene un espectro<br />

discontinuo formado por una serie de rayas que<br />

corresponden a las diferente longitudes de ondas<br />

que integran la radiación.<br />

Los átomos no emiten ni absorben energía radiante<br />

en cualquier frecuencia, solo lo hacen en unas<br />

determinadas y siempre las mismas, lo que viene a<br />

confirmar la naturaleza discontinua de la energía<br />

en los átomos. Los espectros atómicos son muy<br />

complejos ya que contienen un número muy elevado<br />

de rayas. Si la luz blanca atraviesa un volumen<br />

suficientemente grande de gas, da un espectro<br />

llamado de absorción del gas en el que, sobre el<br />

espectro de emisión continua, aparecen una o más<br />

líneas oscuras.<br />

Estas líneas oscuras son características del<br />

elemento gaseoso que atravesó la luz blanca, por lo<br />

que permiten identificarlo. Además si el espectro<br />

de absorción se compara con el espectro de<br />

emisión del mismo gas, se observa que las líneas<br />

brillantes que aparecen en el segundo coinciden<br />

con las líneas negras del primero. Es decir, las<br />

líneas negras del espectro de absorción de un gas<br />

se correspondes con las líneas brillantes del<br />

espectro de emisión del mismo.


Mª Teresa Chesa Ponce 19<br />

En el espectro del hidrógeno se conocen cinco<br />

series de rayas, en las que el número de ondas k,<br />

para cada raya, se calcula mediante la siguiente<br />

fórmula:<br />

K=1/ λ =R(1/n 1 2 -1/n 2 2 )<br />

Siendo n 1 y n 2 números enteros y n 2 ≥n 1 , λ la<br />

longitud de onda de la radiación y R una constante,<br />

llamada de Rydberg, de valor 1,09677*10 7 m -1 .<br />

Las cinco series espectrales del hidrógeno<br />

reciben, respectivamente, los nombres de sus<br />

descubridores: Lyman,Balmer,Paschen,Brackett y<br />

Pfund.<br />

Para la serie de Lyman: n 1= 1 y n 2= 2 (1ª raya),3(2ª<br />

raya) ,etc.<br />

Serie de Balmer: n 1 =2 y n 2 =3,4,5,...<br />

Serie de Paschen: n 1 =3 y n 2 =4,5,6,...<br />

Serie de Brackett: n 1 =4 y n 2 =5,6,7,...<br />

Serie de Pfund: n 1 =5 y n 2 =6,7,8,...<br />

La serie de Balmer aparece en la zona visible, la de<br />

Lyman en la ultravioleta y las demás en la zona<br />

infrarroja.<br />

El espectro de los gases se llama espectro atómico<br />

de emisión.<br />

En 1913 Bohr propuso un modelo del átomo de<br />

hidrógeno que tuvo un éxito espectacular al<br />

calcular las longitudes de onda de las rayas del


Mª Teresa Chesa Ponce 20<br />

espectro del hidrógeno e incluso predecir la<br />

existencia de nuevas rayas en la región infrarroja<br />

y ultravioleta que luego fueron encontradas.<br />

Aplicó las ideas cuánticas a la interpretación de<br />

los espectros atómicos y a la estructura atómica<br />

del hidrógeno. Según Bohr, el electrón del átomo<br />

de hidrógeno gira alrededor del núcleo<br />

describiendo órbitas circulares. Pero el electrón<br />

no puede girar en cualquier órbita, sólo puede<br />

hacerlo en aquellas órbitas en las que se cumple<br />

que el momento angular del electrón es un múltiplo<br />

entero de h/2π :<br />

M*v*r=n*h/2* Π<br />

siendo h, la constante de Planck, m y v la masa y<br />

velocidad del electrón, r el radio de la órbita y n<br />

un número entero(n=1,2,3,..) llamado número<br />

cuántico principal, que vale 1, para la primera<br />

órbita, 2 para la segunda, etc.<br />

Cuando el electrón se mueve en una órbita<br />

determinada no radia energía, sólo lo hace cuando<br />

cambia de órbita. Si pasa de una órbita externa a<br />

otra más interna, emite energía y la absorbe<br />

cuando pasa de una órbita interna a otra más<br />

externa.


Mª Teresa Chesa Ponce 21<br />

La frecuencia de la radiación viene dada por la<br />

ecuación;<br />

E 2 -E 1 = h*ν<br />

Bohr calculó los radios de las órbitas, la energía<br />

del electrón en cada órbita e interpretó las rayas<br />

del espectro del hidrógeno.<br />

Tanto el radio como la energía de las órbitas están<br />

cuantizados; dependen del número cuántico n, por<br />

lo que no pueden adquirir cualquier valor. Cada<br />

órbita corresponde a un nivel de energía del<br />

átomo. Cuando el electrón se encuentra en la<br />

primera órbita del átomo(estado fundamental),<br />

tiene menor energía que cuando está en una órbita<br />

más externa(estado excitado). Cuanto más grande<br />

es la órbita, mayor es la energía del electrón.<br />

A partir del modelo atómico de Bohr, se deduce la<br />

fórmula que permite calcular las longitudes de<br />

onda de las líneas espectrales del hidrógeno, que<br />

coinciden con las que se habían obtenido de forma<br />

empírica.<br />

Las series espectrales del átomo de hidrógeno<br />

aparecen cuando el electrón salta de una órbita a<br />

otra, de un nivel de energía a otro distinto.<br />

Aunque el modelo de Bohr tuvo mucho éxito,<br />

pronto surgieron discrepancias, ya que al utilizar


Mª Teresa Chesa Ponce 22<br />

electroscopios de gran resolución, se encontró que<br />

muchas de las rayas espectrales del átomo de<br />

hidrógeno estaban en realidad compuestas de<br />

varias rayas muy próximas entre si.<br />

En 1915 Sommerfeld modificó el modelo de Bohr<br />

suponiendo que las órbitas son elípticas. Esto<br />

supuso introducir más cuantizaciones y la aparición<br />

de más números cuánticos. Pero a pesar de ello<br />

siguieron apareciendo dificultades.<br />

Hipótesis de De Broglie<br />

La Mecánica Cuántica tiene tres principios<br />

fundamentales: la Hipótesis de De Broglie, el<br />

Principio de Incertidumbre de Heisenberg y la<br />

Ecuación de Schrödringer. Estos principios juegan<br />

un papel análogo a las leyes de Newton de la<br />

Mecánica Clásica.<br />

Hemos visto que la luz tiene un comportamiento<br />

dual, en ocasiones se comporta como onda y en<br />

otras como partícula. Dado que la naturaleza es<br />

simétrica, la dualidad debería mantenerse para la<br />

materia. Los electrones y los protones, que<br />

habitualmente consideramos como partículas, en<br />

algunas situaciones se comportan como ondas.<br />

Si un electrón actúa como una onda, tiene que<br />

tener una longitud de onda y una frecuencia. De<br />

Broglie postuló que un electrón con masa (m)


Mª Teresa Chesa Ponce 23<br />

moviéndose a una velocidad (v) debería tener una<br />

longitud de onda λ relacionada con su momento p =<br />

mv exactamente de la misma manera que para un<br />

fotón, expresado por la ecuación λ = h/p.<br />

La longitud de onda de De Broglie de un electrón<br />

es:<br />

λ = h/p = h/mv<br />

donde h es la constante de Planck.<br />

La frecuencia f, de acuerdo con De Broglie, está<br />

relacionada con la energía de la partícula E de la<br />

misma manera que para un fotón, es decir<br />

E = hf<br />

El modelo de Bohr representaba los niveles de<br />

energía del átomo de hidrógeno en función de<br />

órbitas del electrón definidas. Pero la idea más<br />

importante en la teoría de Bohr fue la existencia<br />

de niveles discretos energéticos y su relación con<br />

las frecuencias de los fotones emitidos. La<br />

hipótesis de De Broglie tiene una interesante<br />

relación con el modelo de Bohr.<br />

Se puede utilizar la ecuación λ = h/p = h/mv para<br />

obtener la condición cuántica de Bohr: el momento<br />

angular L = mvr debe ser un múltiplo entero de h<br />

dividido por 2 Π.


Mª Teresa Chesa Ponce 24<br />

Principio de incertidumbre<br />

Este principio fue enunciado por Heisenberg en<br />

1927. En la Mecánica de Newton, si se conoce la<br />

posición y la velocidad de todas las partículas de<br />

un sistema, así como las fuerzas a que están<br />

sometidas, se puede predecir exactamente su<br />

comportamiento futuro e incluso el pasado.<br />

Sin embargo, la Mecánica Cuántica no está de<br />

acuerdo con este punto de vista, lo cual queda<br />

reflejado en este principio. Dicho principio<br />

establece que no se puede tener a la vez un<br />

conocimiento exacto de la posición de una<br />

partícula y de su momento lineal, por tanto de su<br />

velocidad.<br />

Lo mismo ocurre con la energía y el tiempo, de tal<br />

manera que, con cuanta mayor precisión se logra<br />

conocer la energía de un sistema, con menor<br />

precisión se puede conocer el instante en que<br />

dicho sistema posee energía.<br />

Si se representa por ∆x la incertidumbre en la<br />

determinación de la posición, y por ∆p la<br />

correspondiente al momento lineal, el principio de<br />

incertidumbre se expresa así:<br />

∆x* ∆p ≥h<br />

siendo h la constante de Planck.


Mª Teresa Chesa Ponce 25<br />

En cuanto a la energía y el tiempo, la<br />

incertidumbre se expresa de la siguiente forma:<br />

∆E * ∆t ≥h<br />

Una consecuencia que surge inmediatamente del<br />

principio de Heisenberg se refiere a la<br />

imposibilidad de predecir con absoluta exactitud<br />

la evolución de un sistema físico.<br />

Se puede decir que a nivel subatómico existe una<br />

limitación en el grado de conocimiento, que está<br />

dada por la constante de Planck. Al tratarse de<br />

niveles superiores a los subatómicos, esta<br />

limitación en el conocimiento es despreciable.<br />

Ecuación de Schrödinger<br />

Entre 1925 y 1926, dos formulaciones<br />

independientes, una propuesta por Heisenberg y la<br />

otra por Schrödinger, daban las “reglas de juego”<br />

de lo que se llamó la revolución de la Mecánica<br />

Cuántica.<br />

Basándose en que cuando una partícula de masa m<br />

se mueve con velocidad v, lleva una onda asociada<br />

de longitud:<br />

λ =h/mv<br />

Schrödinger llega a deducir una ecuación de<br />

onda que logra describir el movimiento de<br />

partículas:


Mª Teresa Chesa Ponce 26<br />

h2/8π 2 *M* ∆Ψ (x,y,z)+<br />

V(r)* Ψ (x,y,z)=E Ψ (x,y,z)<br />

Esta ecuación proporciona una descripción<br />

detallada de la evolución en el tiempo de una<br />

partícula que se encuentra en un campo<br />

electromagnético. Puede aplicarse, por ejemplo, a<br />

átomos y moléculas, donde los electrones se<br />

mueven al ser atraídos por las cargas positivas del<br />

núcleo.<br />

Aplicaciones de la Mecánica Cuántica<br />

El láser y la célula fotoeléctrica.<br />

Conclusiones<br />

Según el Dr. Marcelo Alonso, un alumno del primer<br />

curso de Física debería conocer los siguientes<br />

aspectos sobre Mecánica Cuántica:<br />

1) Que los modelos de la macrofísica no se<br />

aplican necesariamente a la microfísica.<br />

2) Para describir los fenómenos de la<br />

microfísica es necesario combinar las<br />

nociones de partícula y campo, o<br />

sea,localización y extensión no son


Mª Teresa Chesa Ponce 27<br />

separables, lo que lleva a cierta<br />

incertidumbre en la medida simultánea de<br />

cantidades físicas como son posición y<br />

momento, energía y tiempo, etc.<br />

3) Los electrones, protones y neutrones se<br />

comportan como partículas cuando se<br />

mueven libremente y como campos cuando<br />

su movimiento es modificado.


Mª Teresa Chesa Ponce 28<br />

C O N C L U S I O N E S<br />

Según el Dr. Marcelo Alonso, un alumno del primer<br />

curso de Física debería conocer los siguientes<br />

aspectos sobre Mecánica Cuántica:<br />

1. Que los modelos de la macrofísica no se<br />

aplican necesariamente a la microfísica.<br />

2. Para describir los fenómenos de la<br />

microfísica es necesario combinar las nociones<br />

de partícula y campo, o sea, localización y<br />

extensión no son separables, lo que lleva a<br />

cierta incertidumbre en la medida simultánea<br />

de cantidades físicas como son posición y<br />

momento, energía y tiempo, etc.<br />

3. Los electrones, protones y neutrones se<br />

comportan como partículas cuando se mueven<br />

libremente y como campos cuando su<br />

movimiento es modificado.


Mª Teresa Chesa Ponce 29<br />

Problemas del bloque de Física Moderna<br />

1. Una onda luminosa, que se propaga en el vacío, tiene una frecuencia de<br />

6,2*10 14 Hz. Calcula: a) su periodo y b) su longitud de onda, ¿a qué<br />

color del espectro visible pertenece<br />

2. Calcula la energía de un fotón de luz amarilla de longitud de onda igual a<br />

5,8*10 3 A.<br />

3. ¿Qué fotón es más energético, el de la luz roja o el de la luz azul<br />

4. Las longitudes de onda de emisión de una cierta cadena de emisoras<br />

radiofónicas están comprendidas entre 50 y 200m. a)cuál es la banda de<br />

frecuencias de emisión de la cadena b)qué emisiones se propagan a<br />

mayor velocidad, las de frecuencia más alta o las de más baja<br />

5. Las longitudes de onda del espectro visible están comprendidas,<br />

aproximadamente, entre 390nm en el violeta y 740nm en el rojo. ¿Qué<br />

intervalo aproximado de energías , en eV, corresponde a los fotones del<br />

espectro visible<br />

6. ¿Cuál es la temperatura aproximada de la superficie del Sol si emite luz<br />

de 510nm de longitud de onda en el máximo de intensidad<br />

7. Un metal que se encuentra a elevada temperatura emite una radiación<br />

cuyo máximo corresponde a una longitud de onda de 680nm. Si la<br />

potencia emitida por el metal es 0,040w,¿cuántos fotones emite en 1<br />

minuto<br />

8. La estrella Sirio de la constelación Can Mayor tiene un color blanco<br />

azulado, mientras que Antares de la constelación de Escorpión presenta<br />

un color amarillo rojizo. ¿Cuál de las dos tiene una mayor temperatura<br />

superficial<br />

9. Un haz de luz monocromática de longitud de onda en el vacío 4600 A<br />

incide sobre un metal cuya longitud de onda umbral, para el efecto<br />

fotoeléctrico, es de 612nm. Calcula: a) la energía de extracción de los<br />

electrones del metal y b) la energía cinética máxima de los electrones<br />

que se arrancan del metal.<br />

10. Hallar la frecuencia y la longitud de la raya roja del espectro del<br />

átomo de hidrógeno.<br />

11. Sobre una superficie de potasio situada en el vacío incide luz amarilla<br />

( λ =5,89*10 -7 m ),produciendo emisión fotoeléctrica. a) ¿Qué trabajo<br />

mínimo se requiere para arrancar un electrón de la capa más externa<br />

del potasio b) Qué energía cinética tienen los electrones expulsados<br />

de la superficie del potasio (Longitud de onda umbral para el potasio<br />

= 7100 A.)<br />

12. Calcula la energía correspondiente a un cuanto de :a) Luz roja (f=3,<br />

8*10 14 Hz).b) Rayos X ( λ =200 A).c) Radiación γ (f=1, 5*10 19 Hz).<br />

13. Calcular la longitud de onda asociada a las siguientes partículas: a) un<br />

electrón lento, acelerado por una diferencia de potencial de 1 V b)una bala<br />

de fusil de 5g de masa y 400m/s de velocidad c) una pelota de goma de 40g<br />

y una velocidad de 25m/s<br />

14. Un cuerpo de 1g de masa se mueve con una velocidad de 100m/s.<br />

Determina la longitud de onda de la onda asociada.


Mª Teresa Chesa Ponce 30<br />

B I B L I O G R A F Í A<br />

1. Alonso, Finn. Addison-Wesley. Iberoamericana (1995)<br />

2. Alonso, Finn. Física Vol.3 Editorial Fondo Educativo<br />

Interamericano (1971)<br />

3. Feyman, Leighton y Sands. Física. Mecánica Cuántica<br />

Editorial Fondo Educativo Interamericano (1971)<br />

4. Serway. Física Editorial Mc Graw-Hill 1992 Capítulos<br />

40,41,42 y43<br />

5. Gil D.,Senent F., Solbes J. Física moderna en la enseñanza<br />

secundaria: una propuesta fundamentada y unos resultados.<br />

Revista Española de Física, Vol-3,1989 págs. 53-58<br />

6. Sánchez del Río, Carlos. Física Cuántica. Madrid: Ediciones<br />

de la Universidad Complutense de Madrid (Eudema),1991<br />

7. Schrödinger,Edwin. La estructura del espacio-tiempo.<br />

Madrid: Alianza Editorial,1993<br />

8. Zohar,Danah. La conciencia cuántica. Barcelona:Plaza y<br />

Janés Editores,1990<br />

9. Rae,Alastiar. Física cuántica,¿ilusión o realidad Madrid:<br />

Alianza Editorial,2ª edición,1989<br />

10. Heisenberg,Werner y otros.La unificación de las fuerzas<br />

fundamentales. Barcelona: Editorial Gedisa ,1991

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