Educación para todos: el imperativo de la calidad - unesdoc - Unesco
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Informe <strong>de</strong> Seguimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Educación</strong> <strong>para</strong> Todos en <strong>el</strong> Mundo<br />

458 / ANEXO<br />

Acrónimos<br />

y abreviaturas<br />

ADEA Asociación pro Desarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Educación</strong> en África<br />

AEPI Atención y educación <strong>de</strong> <strong>la</strong> primera infancia<br />

AIF Asociación Internacional <strong>de</strong> Fomento<br />

ALL Encuesta sobre <strong>la</strong> alfabetización y <strong>la</strong>s competencias <strong>para</strong> <strong>la</strong> vida activa <strong>de</strong> los adultos<br />

AOD Asistencia Oficial <strong>para</strong> <strong>el</strong> Desarrollo<br />

AusAID Organismo Australiano <strong>para</strong> <strong>el</strong> Desarrollo Internacional<br />

BESSIP Programa <strong>de</strong> Inversiones en <strong>el</strong> Subsector <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Educación</strong> Básica – Zambia<br />

BIRF Banco Internacional <strong>de</strong> Reconstrucción y Fomento (Banco Mundial)<br />

BRAC Comité <strong>para</strong> <strong>el</strong> Progreso Rural en Bang<strong>la</strong><strong>de</strong>sh<br />

CAD Comité <strong>de</strong> Asistencia <strong>para</strong> <strong>el</strong> Desarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> OCDE<br />

CDF Marco <strong>de</strong> Desarrollo Global<br />

CE Comisión Europea<br />

CERI Centro <strong>para</strong> <strong>la</strong> Investigación e Innovación Educativas – OCDE<br />

CINE C<strong>la</strong>sificación Internacional Normalizada <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Educación</strong><br />

CONFEMEN Conferencia <strong>de</strong> Ministros <strong>de</strong> <strong>Educación</strong> <strong>de</strong> los Países <strong>de</strong> Hab<strong>la</strong> Francesa<br />

CRS Sistema <strong>de</strong> Notificación por parte <strong>de</strong> los Países Acreedores (OCDE-CAD)<br />

DELP Documento <strong>de</strong> Estrategia <strong>de</strong> Lucha contra <strong>la</strong> Pobreza<br />

DFID Departamento <strong>para</strong> <strong>el</strong> Desarrollo Internacional – Reino Unido<br />

DHS Encuestas <strong>de</strong> Demografía y Salud<br />

EIA Encuesta Internacional sobre Alfabetización <strong>de</strong> Adultos<br />

EMIS Sistema <strong>de</strong> Administración e Información <strong>para</strong> <strong>la</strong> <strong>Educación</strong> – Uganda<br />

EPT <strong>Educación</strong> <strong>para</strong> Todos<br />

EPU Enseñanza Primaria Universal<br />

ERNESA Red <strong>de</strong> Investigaciones sobre <strong>Educación</strong> en África Oriental y Austral<br />

ERNWACA Red <strong>de</strong> Investigaciones sobre <strong>Educación</strong> en África Occi<strong>de</strong>ntal y Central<br />

ESDP Programa <strong>de</strong> Desarrollo d<strong>el</strong> Sector <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Educación</strong> – Etiopía<br />

ESIP P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Inversión Estratégica <strong>para</strong> <strong>la</strong> <strong>Educación</strong> – Uganda

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