Educación para todos: el imperativo de la calidad - unesdoc - Unesco

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406 / ANEXO
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Cuadro 15 (continuación)
OBJETIVO 1
Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo
País o territorio
Asia Central
Armenia
Azerbaiyán
Georgia
Kazajstán
Kirguistán
Mongolia
Tayikistán
Turkmenistán
Uzbekistán
Asia Meridional y Occidental
Afganistán
Bangladesh
Bhután 2
India w
Maldivas
Nepal
Pakistán 3
República Islámica de Irán
Sri Lanka w
Asia Oriental y el Pacífico
Australia o
Brunei Darussalam
Camboya
China w
Estados Federados de Micronesia
Fiji
Filipinas w
Indonesia w
Islas Cook 1
Islas Marshall
Islas Salomón
Japón o
Kiribati
Macao, China
Malasia w
Myanmar
Nauru 1
Niue 1
Nueva Zelandia o
Palau 1
Papua Nueva Guinea
República de Corea o
República Democrática Popular Lao
República Popular Democrática de Corea
Samoa
Singapur
Tailandia w
Timor-Leste
Tokelau
Tonga
Tuvalu 1
Vanuatu
Viet Nam
Estados Árabes
Arabia Saudita
Argelia
1990
TBE total
IPS
(%) (Niñas/
Varones)
Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI)
TBE EN PREPRIMARIA
1998 2001
TBE total
IPS
(%) (Niñas/
Varones)
TBE total
IPS
(%) (Niñas/
Varones)
36,6 ... ... ... 30,5 1,06
18,8 0,84 16,4 0,89 23,1 1,00
58,9 ... 30,1 0,99 41,0 1,03
72,4 ... 13,9 0,95 12,8 0,99
33,5 1,02 13,9 0,94** 14,3 0,97
39,1 1,24 24,7 1,21 31,6 1,17
15,8 ... 8,5 0,76 9,6 0,88
... ... ... ... ... ...
73,1 ... ... ... 21,4** 0,99**
... ... ... ... ... ...
... ... 22,3 1,08 19,2 1,06
... ... ... ... ... ...
3,4 0,89 19,5 0,99 29,7** 1,00**
... ... 45,9 1,00 48,1 1,04
... ... 12,1** 0,73** 12,5 0,85
... ... ... ... 54,7* ,z 0,74* ,z
11,9 0,95 13,3 1,05 23,0 1,10
... ... ... ... ... ...
71,3 1,00 ... ... 104,2 1,00
47,2 0,95 50,6 1,03 43,7 0,99
3,9 0,90 5,2** 1,03** 7,4 1,08
22,7 0,99 27,8 0,95 27,1 0,93
... ... 36,6 ... ... ...
13,4 1,06 15,4** 1,02** ... ...
11,7 ... 30,7 1,05 33,0 1,05
18,1 ... ... ... 20,3 1,08
... ... ... ... 85,9** ,z ...
... ... ... ... ... ...
32,1 0,93 ... ... ... ...
48,1 1,02 83,1 1,02** 84,2 1,03**
... ... ... ... ... ...
88,8 0,98 86,9 0,95 86,5 0,93
35,0 1,02 109,5 0,99 88,7 1,08
... ... 1,9 ... 1,9** ,y ...
... ... 140,9** 0,96** ... ...
... ... 128,6 1,15 147,8 1,23
74,5 1,00 ... ... 86,8 1,02
... ... 62,5 1,23 65,5** ,z 1,12** ,z
0,4 1,00 33,5 0,95 38,8** 0,92**
55,4 0,98 ... ... 79,6 1,00
7,3 0,87 7,9 1,11 7,6 1,07
... ... ... ... ... ...
... ... 55,5 1,14 54,5 1,23
... ... ... ... ... ...
43,4 0,99 86,6 0,98 85,7 0,98
... ... ... ... 11,2 ...
... ... ... ... ... ...
... ... 21,7 1,15 29,4** ,z 1,21** ,z
... ... 79,5** 1,25** ... ...
... ... 73,2** 1,11** 75,6 1,03
28,5 ... 40,2 0,94 43,1 0,98
6,8 0,87 5,1 0,91 4,9 0,93
... ... 2,5 1,01 4,2 1,00
1. Para calcular las tasas de escolarización se han utilizado las estadísticas nacionales de población.
2. No se han calculado las tasas de escolarización debido a incongruencias entre los datos de escolarización y las estimaciones de población de las Naciones Unidas.
3. Los datos relativos a la AEPI comprenden los alumnos matriculados en los programas “katchi”.