30.01.2015 Views

Educación para todos: el imperativo de la calidad - unesdoc - Unesco

Educación para todos: el imperativo de la calidad - unesdoc - Unesco

Educación para todos: el imperativo de la calidad - unesdoc - Unesco

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ANEXO ESTADÍSTICO / 307<br />

Cuadro 3<br />

TASA BRUTA DE ESCOLARIZACIÓN (TBE)<br />

EN LA AEPI 1 (%)<br />

NUEVOS ALUMNOS INGRESADOS EN<br />

PRIMARIA QUE HAN RECIBIDO AEPI (%)<br />

1998<br />

Total Varones Niñas IPS<br />

(N/V)<br />

2001<br />

Total Varones Niñas<br />

IPS<br />

(N/V)<br />

2001<br />

Total Varones Niñas<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 7,1 7,3 6,9<br />

... ... ... ... ... ... ... ... – ... –<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 0,4 0,4 0,4<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

117<br />

118<br />

119<br />

120<br />

121<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 22,7 23,3 22,1<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 91,4. z 91,2. z 91,6. z<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 12,9 13,5 12,2<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

122<br />

123<br />

124<br />

125<br />

126<br />

127<br />

128<br />

129<br />

130<br />

. . . . . . . . ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 94,6. z 94,0. z 95,1. z<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 8,6 8,1 9,2<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 53,5 52,8 54,2<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... 97,9 ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 94,1 94,3 94,0<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

. . . . . . . . ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

. . . . . . . . ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 7,9 7,1 8,7<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 59,9. z 55,6. z 64,6. z<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 26,2* ,y 30,2* ,y 21,5* ,y<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

131<br />

132<br />

133<br />

134<br />

135<br />

136<br />

137<br />

138<br />

139<br />

140<br />

141<br />

142<br />

143<br />

144<br />

145<br />

146<br />

147<br />

148<br />

149<br />

150<br />

151<br />

152<br />

153<br />

154<br />

155<br />

156<br />

157<br />

158<br />

159<br />

160<br />

161<br />

162<br />

163<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 2,7. z 2,6. z 2,8. z<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

. . . . . . . . 2,7. z 2,2. z 3,5. z<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 37,1** 37,8** 36,3**<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... 61,7 64,5 58,8<br />

164<br />

165<br />

166<br />

167<br />

168<br />

169<br />

170<br />

171<br />

172<br />

4. Los datos compren<strong>de</strong>n los alumnos matricu<strong>la</strong>dos en los programas ‘katchi’.<br />

(y) Los datos correspon<strong>de</strong>n al periodo 1999-2000.<br />

(z) Los datos correspon<strong>de</strong>n al periodo 2000-2001.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!