Educación para todos: el imperativo de la calidad - unesdoc - Unesco
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304 / ANEXO<br />
0<br />
2<br />
Informe <strong>de</strong> Seguimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Educación</strong> <strong>para</strong> Todos en <strong>el</strong> Mundo<br />
59<br />
60<br />
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108<br />
109<br />
110<br />
111<br />
112<br />
Cuadro 3 (continuación)<br />
País o territorio<br />
Is<strong>la</strong>ndia o<br />
Isra<strong>el</strong> o<br />
Italia o<br />
Luxemburgo o<br />
Malta o<br />
Mónaco 3<br />
Noruega o<br />
Países Bajos o<br />
Portugal o<br />
Reino Unido o<br />
San Marino 3<br />
Suecia o<br />
Suiza o<br />
América Latina y <strong>el</strong> Caribe<br />
Angui<strong>la</strong> 2<br />
Antigua y Barbuda 3<br />
Antil<strong>la</strong>s Neer<strong>la</strong>n<strong>de</strong>sas<br />
Argentina w<br />
Aruba 2<br />
Bahamas<br />
Barbados<br />
B<strong>el</strong>ice<br />
Bermudas 2<br />
Bolivia<br />
Brasil w<br />
Chile w<br />
Colombia<br />
Costa Rica<br />
Cuba<br />
Dominica 2<br />
Ecuador<br />
El Salvador<br />
Granada 2<br />
Guatema<strong>la</strong><br />
Guyana<br />
Haití<br />
Honduras<br />
Is<strong>la</strong>s Caimán 3<br />
Is<strong>la</strong>s Turcos y Caicos 2<br />
Is<strong>la</strong>s Vírgenes Británicas 2<br />
Jamaica w<br />
México o<br />
Montserrat 2<br />
Nicaragua<br />
Panamá<br />
Paraguay w<br />
Perú w<br />
República Dominicana<br />
Saint Kitts y Nevis 2<br />
San Vicente y <strong>la</strong>s Granadinas<br />
Santa Lucía<br />
Suriname<br />
Trinidad y Tobago<br />
Uruguay w<br />
Venezu<strong>el</strong>a<br />
Grupo<br />
<strong>de</strong><br />
edad<br />
2001<br />
1998<br />
Total Varones Niñas IPS<br />
(N/V)<br />
TASA BRUTA DE ESCOLARIZACIÓN (TBE)<br />
EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA (%)<br />
2001<br />
Total Varones Niñas<br />
IPS<br />
(N/V)<br />
3-5 108,3 108,7 108,0 0,99 116,7 115,8 117,6 1,02<br />
3-5 106,0 106,8 105,2 0,98 107,7 107,8 107,7 1,00<br />
3-5 95,4 96,1 94,6 0,98 98,4 99,1 97,6 0,99<br />
3-5 72,9 73,4 72,4 0,99 83,7 83,8 83,6 1,00<br />
3-4 102,7 103,0 102,4 0,99 100,7 102,1 99,2 0,97<br />
3-5 ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
3-5 75,4 73,4 77,6 1,06 80,8 78,6** 83,2** 1,06**<br />
4-5 97,8 98,3 97,3 0,99 97,6 98,3 96,9 0,99<br />
3-5 66,3 66,4 66,1 1,00 70,2 ... ... ...<br />
3-4 77,5 77,1 77,9 1,01 83,2 83,2 83,2 1,00<br />
3-5 ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
3-6 76,1 75,7 76,5 1,01 75,1 75,5 74,6 0,99<br />
5-6 93,9 94,5 93,2 0,99 97,2 97,6 96,8 0,99<br />
3-4 ... ... ... ... 116,1 117,8 114,6 0,97<br />
3-4 ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
4-5 100,3 99,0 101,6 1,03 86,2 87,1 85,2 0,98<br />
3-5 57,0 56,3 57,6 1,02 60,6 60,1 61,0 1,02<br />
4-5 96,9 96,8 97,0 1,00 99,8 101,7 97,9 0,96<br />
3-4 ... ... ... ... 30,0 30,3 29,8 0,99<br />
3-4 82,2 82,9 81,5 0,98 89,1 88,3 90,0 1,02<br />
3-4 27,8 27,4 28,2 1,03 28,0. z 27,2. z 28,9. z 1,06. z<br />
4-4 ... ... ... ... 54,6. z ... ... ...<br />
4-5 44,1 43,9 44,3 1,01 46,5 46,3 46,8 1,01<br />
4-6 53,5 53,3 53,7 1,01 67,3 67,4 67,2 1,00<br />
3-5 73,6 74,0 73,3 0,99 77,5. z 77,5. z 77,4. z 1,00. z<br />
3-5 34,8 34,4 35,2 1,02 36,6 36,4 36,7 1,01<br />
5-5 ... ... ... ... 115,5 114,7 116,3 1,01<br />
3-5 102,0 100,2 103,9 1,04 110,6 109,5 111,8 1,02<br />
3-4 76,1 72,1 80,3 1,11 75,7. z 73,9** ,z 77,6** ,z 1,05** ,z<br />
5-5 63,6 62,5 64,7 1,04 73,0 71,8 74,2 1,03<br />
4-6 40,2 39,3 41,1 1,05 45,9 44,7 47,1 1,05<br />
3-4 ... ... ... ... 67,9. z 67,2. z 68,6. z 1,02. z<br />
5-6 37,3* 37,5* 37,1* 0,99* 55,2 54,8 55,6 1,01<br />
4-5 120,2 120,6 119,9 0,99 117,9. y 118,3. y 117,4. y 0,99. y<br />
3-5 ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
4-6 ... ... ... ... 21,4** 20,9** 22,0** 1,05**<br />
3-4 ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
4-5 ... ... ... ... 134,2 144,1 124,5 0,86<br />
3-4 61,6 57,0 66,3 1,16 85,4 92,0 78,5 0,85<br />
3-5 83,6 80,5 86,8 1,08 86,8 84,7 89,0 1,05<br />
4-5 74,0 73,1 74,9 1,02 75,8 74,9 76,7 1,02<br />
3-4 ... ... ... ... 82,9 ... ... ...<br />
3-6 24,7 24,4 24,9 1,02 25,9 25,7 26,1 1,02<br />
4-5 37,7** 38,5** 36,9** 0,96** 50,8 50,3 51,4 1,02<br />
3-5 25,5 25,1 25,9 1,03 30,3 29,9 30,6 1,02<br />
3-5 56,1 55,5 56,8 1,02 60,3 59,6 60,9 1,02<br />
3-5 35,2 35,0 35,4 1,01 35,1 36,1 34,0 0,94<br />
3-4 ... ... ... ... 141,6. z 135,6. z 147,9. z 1,09. z<br />
3-4 ... ... ... ... ... ... ... ...<br />
3-4 85,2 85,6** 84,8** 0,99** 65,4 63,9 66,9 1,05<br />
4-5 ... ... ... ... 96,4 97,3 95,4 0,98<br />
3-4 59,8** 59,5** 60,2** 1,01** 63,0** 62,5** 63,4** 1,01**<br />
3-5 56,0 55,6 56,4 1,01 62,7 62,0 63,5 1,02<br />
3-5 44,2 43,6 44,7 1,03 51,6 51,3 51,9 1,01<br />
113<br />
114<br />
115<br />
116<br />
Asia Central<br />
Armenia<br />
Azerbaiyán<br />
Georgia<br />
Kazajstán<br />
3-6 ... ... ... ... 30,5 29,6 31,4 1,06<br />
3-5 16,4 17,4 15,4 0,89 23,1 23,2 23,1 1,00<br />
3-5 30,1 30,2 30,0 0,99 41,0 40,4 41,6 1,03<br />
3-6 13,9 14,3 13,6 0,95 12,8 12,8 12,7 0,99<br />
1. La TBE en <strong>la</strong> AEPI compren<strong>de</strong> <strong>la</strong> educación preprimaria y otros programas <strong>de</strong> cuidados y educación <strong>de</strong> <strong>la</strong> primera infancia.<br />
2. Para calcu<strong>la</strong>r <strong>la</strong>s tasas <strong>de</strong> esco<strong>la</strong>rización se han utilizado <strong>la</strong>s estadísticas nacionales <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción.<br />
3. No se han calcu<strong>la</strong>do <strong>la</strong>s tasas <strong>de</strong> esco<strong>la</strong>rización <strong>de</strong>bido a <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> datos <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción por edad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Naciones Unidas.