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Educación para todos: el imperativo de la calidad - unesdoc - Unesco

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CUMPLIR NUESTROS COMPROMISOS INTERNACIONALES / 247<br />

Otros foros<br />

En octubre <strong>de</strong> 2003 los ministros <strong>de</strong> educación<br />

<strong>de</strong> 53 países d<strong>el</strong> Commonwealth, que agrupan<br />

una pob<strong>la</strong>ción total <strong>de</strong> 1.700 millones <strong>de</strong><br />

personas, adoptaron <strong>el</strong> P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Acción <strong>de</strong><br />

Edimburgo 51 que, entre otras disposiciones,<br />

alienta a los países a que compartan sus conocimientos<br />

sobre lo que es un “sistema educatico<br />

<strong>de</strong> exc<strong>el</strong>encia”. En un foro convocado en mayo <strong>de</strong><br />

2004 por <strong>la</strong> Organización <strong>de</strong> los Ministros <strong>de</strong><br />

<strong>Educación</strong> d<strong>el</strong> Asia Sudoriental, <strong>la</strong> UNESCO, <strong>el</strong><br />

UNICEF y diez ministros <strong>de</strong> educación <strong>de</strong> otros<br />

tantos países <strong>de</strong> esa región aprobaron <strong>la</strong><br />

Dec<strong>la</strong>ración <strong>de</strong> Bangkok, reiterando su compromiso<br />

con una visión común <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>calidad</strong> y<br />

equidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación y su <strong>de</strong>terminación <strong>para</strong><br />

promover en sus sistemas respectivos una<br />

<strong>de</strong>finición global <strong>de</strong> <strong>calidad</strong>. 52 En <strong>la</strong> Conferencia<br />

regional <strong>de</strong> los Estados Árabes sobre <strong>la</strong><br />

educación <strong>para</strong> <strong>todos</strong>, c<strong>el</strong>ebrada en Beirut en<br />

enero <strong>de</strong> 2004, <strong>todos</strong> los países participantes<br />

reafirmaron su compromiso con <strong>el</strong> Marco <strong>de</strong><br />

Acción <strong>de</strong> los Estados Árabes, adoptado en <strong>el</strong><br />

Cairo en 2000 (UNESCO, 2000a). Los países<br />

participantes aprobaron a<strong>de</strong>más una p<strong>la</strong>taforma<br />

<strong>de</strong> acción a niv<strong>el</strong> nacional, regional e internacional<br />

y <strong>de</strong>terminaron <strong>para</strong> cada país proyectos<br />

<strong>de</strong> absoluta prioridad que merecen recibir un<br />

apoyo internacional (UNESCO, Beirut, 2004b).<br />

Galvanizar <strong>la</strong><br />

voluntad política<br />

y <strong>el</strong> compromiso<br />

<strong>de</strong> <strong>todos</strong> los países<br />

constituye <strong>el</strong> núcleo<br />

d<strong>el</strong> Marco <strong>de</strong> Acción<br />

<strong>de</strong> Dakar y sigue<br />

siendo <strong>la</strong> necesidad<br />

más urgente.<br />

Conclusión<br />

Las activida<strong>de</strong>s internaciones <strong>de</strong>stinadas a<br />

mejorar <strong>la</strong> coordinación <strong>de</strong> <strong>la</strong> EPT siguen estando<br />

centradas en mecanismos e iniciativas. Aunque<br />

se han realizado algunos progresos, queda aún<br />

mucho por hacer, en particu<strong>la</strong>r <strong>para</strong> que <strong>el</strong><br />

diálogo internacional se p<strong>la</strong>sme en acciones<br />

a niv<strong>el</strong> nacional. Galvanizar <strong>la</strong> voluntad política<br />

y <strong>el</strong> compromiso <strong>de</strong> <strong>todos</strong> los países constituye<br />

<strong>el</strong> núcleo d<strong>el</strong> Marco <strong>de</strong> Acción <strong>de</strong> Dakar y sigue<br />

siendo <strong>la</strong> necesidad más urgente.<br />

51. Véase<br />

www.thecommonwealth.org/<br />

Temp<strong>la</strong>tes/STPDInternal.asp<br />

52. Bangkok Post, 30 <strong>de</strong> mayo<br />

<strong>de</strong> 2004

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