Educación para todos: el imperativo de la calidad - unesdoc - Unesco

Rapport mondial de suivi sur l’EPT 2
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Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo
Resumen del Informe
En los múltiples países que se esfuerzan por garantizar a los niños
el derecho a la educación, se suele hacer hincapié en el acceso
a la escuela, olvidando a menudo la atención que debe prestarse
a la calidad de la enseñanza. Sin embargo, la calidad es un elemento
fundamental de la educación que determina no sólo cuánto aprenden
los niños y si aprenden bien, sino también en qué medida su
aprendizaje se plasma efectivamente en una serie de beneficios
para ellos mismos, la sociedad y el desarrollo.
El presente informe sitúa el debate sobre la calidad de la educación
en su contexto histórico y ofrece un esquema descriptivo para
entenderla, efectuar su seguimiento y mejorarla (Capítulo 1).
A continuación, sintetiza los conocimientos actuales sobre los factores
que influyen en ella (Capítulo 2) y expone las opciones en materia
de política de educación para mejorarla, especialmente en los países
de bajos ingresos (Capítulo 4). Luego, analiza la magnitud del apoyo
que la comunidad internacional presta a esos países (Capítulo 5).
Al igual que en las dos ediciones anteriores, se evalúan los progresos
realizados en la consecución de los seis objetivos de la EPT
establecidos en Dakar el año 2000, haciendo más hincapié en los
indicadores de la calidad (Capítulo 3). El Índice de Desarrollo de
la Educación para Todos, introducido en el informe del año anterior,
proporciona una panorámica recapitulativa de los progresos
realizados en 127 países hacia la consecución de cuatro de los
objetivos de Dakar.
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