Escuela de Campo para - CARE Perú
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ESCUELAS DE CAMPO PARA AGRICULTORES<br />
MATERIALES<br />
• <strong>Campo</strong> <strong>de</strong> chirimoya, guayaba, guabos,<br />
etc. infestado con la plaga<br />
• Cuchillo <strong>de</strong> campo<br />
• Papelógrafos<br />
• Plumones<br />
• Lupa<br />
• Bolsas plásticas transparentes<br />
TIEMPO REQUERIDO PARA LA ACTIVIDAD<br />
Dos horas y cincuenta minutos.<br />
DINÁMICA: “PAPA CALIENTE”<br />
Ver inventario <strong>de</strong> dinámicas.<br />
PREPARACIÓN PREVIA<br />
• I<strong>de</strong>ntifique las fuentes <strong>de</strong> infestación:<br />
– Un campo con plantas hospe<strong>de</strong>ras (guayabas, guabos, nísperos).<br />
– Un campo con plantas <strong>de</strong> chirimoyo con frutos que no han sido cosechados.<br />
• Un área don<strong>de</strong> existan frutos caídos <strong>de</strong> chirimoyo, guayabas.<br />
• En algunas zonas solo se podrán i<strong>de</strong>ntificar algunas <strong>de</strong> las fuentes <strong>de</strong> infestación indicadas<br />
anteriormente.<br />
• El facilitador/a <strong>de</strong>be verificar con anterioridad que en las fuentes <strong>de</strong> infestación i<strong>de</strong>ntificadas<br />
existan larvas, pupas o adultos <strong>de</strong> moscas <strong>de</strong> la fruta.<br />
OBJETIVO DE LA SESIÓN<br />
Los participantes reconocerán las fuentes <strong>de</strong> infestación, es <strong>de</strong>cir los lugares don<strong>de</strong> la mosca <strong>de</strong><br />
la fruta pasa su fase <strong>de</strong> pupa don<strong>de</strong> emerge <strong>para</strong> invadir los nuevos campos <strong>de</strong> frutales (chirimoya,<br />
mango, cítricos).<br />
VIVENCIAR<br />
Según el tipo <strong>de</strong> fuentes <strong>de</strong> infestación<br />
i<strong>de</strong>ntificada, se proce<strong>de</strong> a hacer un muestreo<br />
como se indica a continuación:<br />
• Forme 3 grupos <strong>de</strong> 5 a 7 participantes, a<br />
cada grupo se le asigna muestrear el área<br />
seleccionada, don<strong>de</strong> exista infestación <strong>de</strong><br />
los diferentes hospe<strong>de</strong>ros.<br />
• El primer grupo, recolecta los frutos no<br />
cosechados <strong>de</strong> los hospe<strong>de</strong>ros y cuenta<br />
el número <strong>de</strong> larvas; hace excavaciones<br />
en el suelo <strong>para</strong> buscar larvas y pupas,<br />
las cuentan.<br />
• El segundo grupo, recoge los frutos no<br />
cosechados <strong>de</strong> la planta <strong>de</strong> chirimoya,<br />
busca y cuenta el número <strong>de</strong> larvas por<br />
fruto y por planta.<br />
• El tercer grupo, realiza pequeñas<br />
excavaciones en el suelo <strong>para</strong> buscar y<br />
contar el número <strong>de</strong> pupas por planta.<br />
• Cada grupo anota los resultados en<br />
papelógrafos <strong>para</strong> que expongan en la<br />
plenaria.<br />
PROCESAR<br />
• Haga que cada grupo presente en la<br />
plenaria los resultados <strong>de</strong> su evaluación.<br />
Pregunte:<br />
• ¿Qué hemos aprendido con esta práctica<br />
• ¿Cuántas larvas ó pupas encontraron por<br />
planta ¿Por qué tanto<br />
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