Escuela de Campo para - CARE Perú
Escuela de Campo para - CARE Perú
Escuela de Campo para - CARE Perú
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ESCUELAS DE CAMPO PARA AGRICULTORES<br />
2. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN PARA LAS SESIONES<br />
ORGANIZACIÓN DEL PROCESO INTEGRADO DE APRENDIZAJE - OPIA<br />
TEMA<br />
OBJETIVO<br />
ACTIVIDAD<br />
PROCEDIMIENTO<br />
FACILIT<br />
CILITADOR<br />
PAR<br />
ARTICIP<br />
TICIPANTES<br />
TÉCNICA<br />
MATERIALES<br />
TIEMPO<br />
Prueba <strong>de</strong><br />
campo<br />
Exploración<br />
<strong>de</strong>l nivel <strong>de</strong><br />
conocimiento<br />
<strong>de</strong> los<br />
participantes<br />
en MIP, MIC<br />
y otros<br />
temas<br />
Organización<br />
<strong>de</strong> la prueba<br />
<strong>de</strong> campo.<br />
Realización<br />
<strong>de</strong> la<br />
prueba.<br />
Análisis y<br />
conclusiones<br />
<strong>de</strong><br />
resultados.<br />
Pre<strong>para</strong> los<br />
materiales y<br />
preguntas.<br />
Pre<strong>para</strong> muestras<br />
<strong>de</strong> campo.<br />
Organiza y ubica<br />
a los<br />
participantes en<br />
campo.<br />
Realiza la prueba<br />
Guía el<br />
procesamiento<br />
<strong>de</strong> la prueba<br />
Participan<br />
organizadamente<br />
en el <strong>de</strong>sarrollo<br />
<strong>de</strong> la prueba<br />
Pre<strong>para</strong>ción:<br />
“muestreo <strong>de</strong><br />
campo”<br />
Cartulina, cinta<br />
masking tape,<br />
rafia, plumones<br />
muestras <strong>de</strong><br />
plagas,<br />
enemigos<br />
naturales,<br />
<strong>de</strong>scomponedores,<br />
muestras <strong>de</strong><br />
efectos<br />
fisiológicos <strong>de</strong><br />
la planta,<br />
envases <strong>de</strong><br />
insecticidas.<br />
3. SESIÓN 1: PRUEBA DE CAMPO<br />
<br />
Estructura <strong>de</strong> la Sesión 1<br />
OBJETIVO<br />
Medir el grado <strong>de</strong> conocimiento <strong>de</strong> los participantes y revisar los aspectos débiles <strong>de</strong> la prueba<br />
<strong>de</strong> campo <strong>para</strong> incidir en el plan <strong>de</strong> capacitación.<br />
Temas y contenidos Tiempo Procedimiento<br />
Presentación<br />
Exploración <strong>de</strong>l nivel <strong>de</strong> conocimiento <strong>de</strong> los<br />
participantes en MIP, MIC y otros temas.<br />
30’ Inicio <strong>de</strong> la sesión<br />
Bienvenida<br />
Hilo conductor<br />
Dinámica “El juego <strong>de</strong> los saludos”<br />
Presente el objetivo <strong>de</strong> la sesión<br />
120’ Desarrollo <strong>de</strong> la sesión<br />
VIVENCIAR (40’)<br />
Técnica: “Prueba <strong>de</strong> campo”<br />
COMPARTIR (10’)<br />
¿Cómo se sienten luego <strong>de</strong> contestar las<br />
preguntas<br />
28