Doctor of Philosophy in Agronomy

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o Sensores geofísicos. Integración de múltiples señales para exploración del suelo (cuenca agrícola). o Macronutrientes y materia orgánica en agrosistemas hortícolas (manejo integrado y ecológico). o Teledetección y aforo de superficies de cultivos (Estimación del agua aplicada por polígono de riego - pequeñas demarcaciones) DSA01.- ECONOMIA DE LA EMPRESA AGROALIMENTARIA 9 créditos DSA02.- BIOTECNOLOGIA MEDIAMBIENTAL 7 créditos DSA04.- TECNOLOGIA DE SUELOS. (Estudio de Casos) 14 créditos DSA05.- MAQUINARIA AGRICOLA Y SU PRODUCCION 8 créditos DSA06.- COMPLEMENTARIAS – DESARROLLO DE LA TESIS 12 créditos 38
Consideramos que la evaluación educativa es una actividad compleja e integral, que se constituye como una tarea necesaria y fundamental en el desarrollo de un programa de formación; este sistema implica evaluar planes curriculares, sílabos, actividades y resultados del proceso de aprendizaje, acciones de enseñanza, actividad docente, así como contextos físicos y educativos, entre otros aspectos relevantes. Evaluación de competencias. La Escuela de Postgrado de la Universidad Cambridge International University, habiendo adoptado el modelo de formación basado en el desarrollo de competencias académico-profesionales, considera la evaluación como el proceso de identificar, obtener y proporcionar información acerca del logro de las competencias o unidades de competencia que los estudiantes deben adquirir para terminar exitosamente cada asignatura o para graduarse de Doctor. Con este propósito se compara la situación que será evaluada – definida en información o evidencias de parámetros o indicadores estandarizados previamente– con los objetivos planeados en términos de 39
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