Doctor of Philosophy in Agronomy

La CIU Cambridge International University es una institución que surge de la
sociedad del conocimiento con la misión de facilitar la formación de las
personas a lo largo de su vida. El objetivo primordial de esta Entidad Educativa
Abierta y Virtual es conseguir que cada persona pueda satisfacer sus
necesidades de aprendizaje aprovechando al máximo su esfuerzo.
Con esta finalidad, en esta Entidad Educativa se emplea de forma intensiva las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC), que permite superar las
barreras de tiempo y espacio y ofrecer un modelo educativo basado en la
personalización y acompañamiento integral del estudiante.
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En la CIU Cambridge Internacional University, estudiantes, profesores y
gestores interactúan y cooperan en el Campus Virtual, y constituyen una
comunidad universitaria que utilizarán la red de redes para crear, estructurar,
compartir y difundir el conocimiento.
En la CIU Cambridge International University, el propósito es desarrollar la
creatividad de las personas y contribuir al progreso de la sociedad, impulsando
la investigación especializada en torno a la sociedad del conocimiento y
estableciendo alianzas con universidades e instituciones de todo el mundo que
compartan objetivos y valores comunes para construir un espacio global de
conocimiento.
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Desde el momento de su creación, se configuró una comunidad universitaria
muy diversa, que reunió a todos los países de habla Anglosajona e Hispana,
estimándose en más de 700 millones personas que hablan ambos idiomas,
donde la CIU Cambridge Internacional University dirige sus acciones formativas,
que tienen como interés común el conocimiento, el enriquecimiento personal
y el aprendizaje a lo largo de la vida, y que utiliza las tecnologías de la
información y la comunicación para interactuar, formando una comunidad en
red dinámica y en crecimiento.
C.I.U. Cambridge International University es una institución internacional de
educación a distancia especializada en la enseñanza legalmente registrada e
incorporada y constituida bajo las Leyes del Estado de Florida, EE.UU. Codex:
P12000025755.
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Registrada en el Reino de España (UE). CIF: W4006629B.
Incorporada bajo las leyes de la Commonwealth Territorio de las Islas Vírgenes
Británicas (Reino Unido), C.I. No. 323149.
Es miembro de pleno derecho de CUE University Euroamerican Consortium.
La Cambridge International University está avalada por la AUV, Acreditación de
Universidades Virtuales (USA), después de supervisados y satisfaciendo los
criterios del Organigrama Académico y la misión de prácticas educativas,
administración, estabilidad financiera, políticas, y servicios al estudiante.
La Cambridge International University (External Degree of Campus), como
institución privada, con plantel Privado de Educación Superior, cumple los
requisitos y requerimientos legales, para homologar y acreditar los estudios en
las disciplinas de Ingenierías y Tecnologías, Ciencias experimentales y de la
5

Salud, Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas, así como otras Ciencias, por
los equivalentes de la Cambridge International University.
La CIU Cambridge International University es una institución, innovadora,
creada con el impulso del Consorcio Universitario Euroamericano que se ha
convertido en un referente mundial en el ámbito de la enseñanza y la
formación virtual y que tiene la voluntad de liderar nuevas propuestas de
formación, investigación y difusión del conocimiento.
Las líneas de actuación que guían y definen la actividad de la CIU Cambridge
International University se pueden sintetizar en los siguientes principios
inspiradores:
• La formación humanística, científica, tecnológica y artística de
profesionales.
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• La preparación de profesionales que contribuyan al desarrollo cultural
mundial.
• Ofrecer oportunidades de educación universitaria utilizando tecnologías
de la información y de la comunicación (TIC), que permite superar las barreras
de tiempo y espacio.
• Ofrecer un modelo educativo basado en la personalización y
acompañamiento integral del estudiante.
• Preparar a los estudiantes a enfrentar el mercado de trabajo y poder ser
ciudadanos útiles a la sociedad.
• Conservar, acrecentar y transmitir la cultura universal con sentido crítico,
creativo y constructivo, afirmando los valores nacionales y rechazando el
sectarismo político.
• Formar profesionales con bases humanísticas, científicas y tecnológicas
de alta calidad académica de acuerdo a las necesidades del desarrollo y
transformación de las estructuras del país.
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• Formar investigadores profesionales en los campos de las ciencias,
humanidades y tecnología para fomentar el conocimiento de áreas vinculadas
al desarrollo nacional e internacional.
• Desarrollar en sus profesores, estudiantes y graduados, el conocimiento
de la realidad nacional e internacional así como el compromiso con su
problemática y el afianzamiento de los valores éticos y cívicos.
• Extender su acción y sus servicios a las diferentes instituciones sociales,
promoviendo el desarrollo integral del hombre.
• Poned el conocimiento al alcance de todos, sin condiciones de tiempo y
espacio.
• Facilitar la formación personalizada a lo largo de la vida.
• Poner la metodología al servicio del aprendizaje.
• La educación, Formación, Equiparación de especialidades y actividades
deportivas y culturales.
• Servicios de metodología de la enseñanza.
• Fomentar la investigación y la innovación en la sociedad del
conocimiento.
• Impulsar la cooperación universitaria a través de un metacampus.
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• Colaborar con el entorno para conseguir los objetivos.
• Crear una nueva organización para un nuevo concepto de universidad.
• Adquirir un compromiso ético con la sociedad.
La CIU Cambridge International University cuenta con un equipo de profesores
de alto nivel que constituyen su principal valor, que se configura en una
organización integrada y de cultura emprendedora orientada a la excelencia, y
que hace de la calidad en la atención al estudiante y su eficacia uno de sus
objetivos básicos.
Para desarrollar el conjunto de las actividades de formación, investigación,
difusión y transferencia de conocimiento y tecnología y otorgarles los
mecanismos más eficientes para la gestión y la financiación, la CIU Cambridge
International University está dotada de una estructura integrada por iniciativas
empresariales, unidades de innovación y transferencia e institutos, como por
ejemplo el instituto de investigación.
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Esta organización le permite dar una respuesta ágil y flexible a los retos y
demandas de un entorno en constante cambio y evolución.
La CIU Cambridge Internacional University es una universidad en red y en la red,
pionera por un modelo pedagógico innovador y por la calidad de sus procesos
de aprendizaje, que facilita el acceso a la formación a lo largo de la vida y que
da respuesta a los objetivos de las personas, haciendo compatible la actividad
cotidiana y las circunstancias personales con los interés de formación.
En la CIU Cambridge International University, se ha creado un nuevo concepto
de universidad que sitúa al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje
y, rompiendo las barreras de tiempo y espacio, le facilite la formación desde
cualquier lugar y a cualquier hora, al ritmo que él mismo decida.
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El modelo educativo de la CIU Cambridge International University utiliza de
forma intensiva las tecnologías de la comunicación y la información, y se basa
en el entorno virtual de comunicación y relación, el Campus Virtual, es el
espacio principal de aprendizaje y de ayuda al estudiante que facilita a
estudiantes y profesores el acceso a todos los recursos universitarios.
La CIU Cambridge International University es una entidad educativa virtual sin
campus físico y con una estructura docente y de gestión en red capaz de
facilitar la comunicación interactiva entre los profesiones y los estudiantes, con
independencia de horarios –característica que se llama asincronía- y que tiene
todo lo que se puede encontrar en un campus universitario: la docencia, la
investigación, la difusión y extensión desconocimiento y los servicios al
estudiante.
En el Campus Virtual de la CIU Cambridge International University, el estudiante
tiene a su alcance un conjunto de personas, servicios y recursos, como los
materiales didácticos, que le facilita el aprendizaje.
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Los ámbitos actuales de conocimiento de los programas de la CIU Cambridge
International University son los siguientes:
• Ciencias Políticas y de la Administración.
• Ciencias Sociales y Jurídicas
• Ciencias de la Seguridad
• Ciencias de la Salud.
• Ciencias Ambientales.
• Ciencias de la Información y la Comunicación.
• Ciencias Turísticas
• Ciencias Empresariales
• Humanidades y Ciencias Artísticas y Estéticas.
• Informática, Multimedia y Telecomunicaciones.
• Psicología y Ciencias de la Educación.
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La oferta formativa de la CIU Cambridge Internacional University se estructura
en programas de pregrado, grado, postgrado y doctorado y se diseñan
manteniendo una coherencia con los criterios del Sistema de Crédito de
Acumulación y Transferencia (CATS) en consulta con los miembros del Consejo
Académico / Consejo de la Universidad Internacional de Cambridge, EE.UU.
La investigación es, junto con la formación, la difusión y la extensión del
conocimiento, uno de los atributos que definen, delimitan y dan personalidad
propia a una universidad. La CIU Cambridge International University hará de la
acción de investigación uno de los ejes principales de la vida universitaria.
La naturaleza de la CIU Cambridge International University, se caracterizará por
la utilización intensiva de las tecnologías de la información y la comunicación en
todas sus dimensiones, determinando también el enfoque en la investigación:
el estudio de los efectos de las TIC en las personas, las organizaciones y la
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sociedad en general y su influencia en los cambios que se producirán en el paso
de la sociedad industrial a la sociedad de la información y el conocimiento.
En la CIU Cambridge International University, la investigación será en la red,
internacional e interdisciplinaria, y establecerá alianzas con investigadores de
otras universidades, instituciones y empresas. Esta investigación podrá ser:
o Básica y orientada a la generación de nuevo conocimiento.
o Aplicada y orientada a la educación de problemas específicos.
o Innovadora y de transferencia para el desarrollo de servicios y productos
trasladables a la sociedad.
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La CIU Cambridge International University es una Universidad pionera en línea y
un agente activo en la transición hacia una nueva cultura, la que genera el
propio desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento.
La decidida vocación de difusión de esta nueva cultura se expresa en diversas
iniciativas, como es el portal de la universidad, la publicación de los resultados
de investigación, la actividad editorial, las actividades culturales y de difusión y
también los servicios de transferencia de conocimiento que la universidad pone
a disposición de las empresas e instituciones.
La CIU Cambridge International University tiene un interés especial en difundir
la actividad de sus investigaciones y los resultados de los proyectos de
investigación que éstos llevan a cabo. Por eso, fomenta la publicación de la
producción científica que se genera (documentos de trabajo, artículos, trabajos
de doctorado, ponencias y demás) para conseguir la difusión de sus
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actuaciones. De este modo, se contribuirá a la compresión del fenómeno de la
sociedad de la información y el conocimiento desde todos los ámbitos.
1.1. Análisis situacional: Necesidad del Programa de Doctor of Philosophy in
Agronomy.
La productividad en el sector agrícola está cambiando rápidamente con el uso
de tecnologías innovadoras emergentes. Este cambio requiere la educación y el
desarrollo de especialistas listos para transformar las prácticas agrícolas
utilizando las técnicas que son más eficientes, productivas y rentables y para
proporcionar alimentos de calidad para el crecimiento de la población mundial.
El programa tendrá un papel clave en el aumento de la productividad agrícola y
mejorar la seguridad alimentaria.
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El programa presenta una visión integrada de la asignatura, que hace hincapié
en los principios y técnicas científicas, y, además, incluye una visión general de
la biometría agrícolas. El egresado tendrá la oportunidad de ampliar sus
conocimientos científicos en el manejo del cultivo y promoverá el desarrollo
profesional en la agricultura, proporcionando al estudiante con el conocimiento
y la práctica en habilidades prácticas bien fundadas.
La agricultura contribuye de manera significativa en el crecimiento económico y
que se dedica más del 70% de la población de Kenia. Sin embargo, la seguridad
alimentaria sigue siendo un problema con la importación frecuente de las
necesidades alimentarias básicas. El aprovechamiento de la agricultura requiere
el acceso a las innovaciones prácticas que pueden hacer frente a la utilización
económica de los recursos naturales para la productividad agrícola. El
postgrado, Doctor of Philosophy in Agronomy, está diseñado para producir
graduados con conocimiento e innovaciones en el manejo de cultivos para la
producción adecuada.
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CIU es uno de los proveedores líderes universitarios de Europa y America en la
formación agrícola de postgrado, con una amplia gama de conocimientos
incluyendo la nutrición de las plantas y la gestión de los fertilizantes, de los
cultivos y la producción de pastos, cultivo de plantas, malas hierbas, las
enfermedades y gestión y ecología de plagas, la horticultura y la agricultura
orgánica.
Debido al papel central de la agronomía en muchos temas ambientales y
agrícolas con los que trabajamos estrechamente en nuestra enseñanza y la
investigación con el personal y estudiantes de otras disciplinas , así como con
los organismos gubernamentales y de la industria. Hemos estado involucrados
en los Centros de Investigación de la Cooperativa del algodón y actualmente
son los proveedores de algunos cursos de especialización en el área de
postgrado y otros cursos sobre la industria del algodón y sus semillas.
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Los objetivos del programa son los siguientes:
El programa tiene como objetivo proporcionar un conocimiento profundo
teórico de la materia y también imparte habilidades de investigación en
Agronomía. Tras la finalización con éxito de la formación, se espera que los
graduados de aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos para mejorar
la producción agrícola en Kenia y en otros lugares, a través del autoempleo, la
investigación, la enseñanza formal, extensión y gestión, y formación avanzada.
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Para cursar la Maestría los profesionales deberán presentar la siguiente
documentación:
Solicitud de inscripción.
Fotocopia de DNI /Carné de extranjería.
Digitalización simple del Máster en Agronomía. (1)
(1) Para los estudiantes del Máster de Agronomía o titulaciones que sean conducentes al
Doctor, se recibirá el traslado de su expediente académico directamente de la entidad
educativa, con la que mantenemos convenios de carácter académico. En este caso no es
necesario remitir la digitalización del título.
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Curriculum Vitae.
Fotografía digital, tamaño carné.
La documentación será revisada por la Comisión de Postgrado de la Cambridge
International Uniersity para validar la admisión al Doctor.
Una vez revisada y validada la documentación, el postulante pasará una
entrevista cuyos temas centrales serán su experiencia en educación, en el uso
de TICs y en calidad educativa.
Con el informe favorable de la valoración de su perfil académico, puede
proceder a formalizar su matriculación, efectuando el pago de las tasas
académicas y administrativas, según su criterio.
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Mediante el convenio establecido por las diferentes entidades educativas que
conforman la Alianza para el Acceso a la Formación, se establece la Beca de
Acceso al Estudio por el CUE EuroAmerican University Consortium, y destinada a
los postulantes de habla hispana de carácter internacional.
Esta beca de origen privado, se aplica directamente sobre las matriculas
autorizadas, y se exponen en los folletos informativos de cada programa, en el
apartado “Tasas académicas y administrativas”.
Para beneficiarse de la beca activa, debe cumplir tres requisitos únicos:
1. Que el programa presente el término “becado” en las tasas académicas.
2. Que la Solicitud de Matriculación se autorice en la vigencia de la beca.
3. Y que las tasas académicas se hayan satisfecho en el periodo de la beca
activa.
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En caso de actuar fuera de este periodo de actividad y efectividad de la beca,
usted deberá cancelar las tasas académicas ya administrativas normalizadas o
en su defecto acogerse al pago fraccionado.
Formas de Pago:
DATOS PERIODO BECA PERIODO NORMALIZADO
Pago al contado: BECADO: 1.800 UE€ * Tasas normalizadas: 4.750 UE€
Pago fraccionado: 3 cuotas: 625 UE€ 6 cuotas: 790 UE€
Gastos de Envío: España: 25 UE€
Internacional : 35 UE€
*Los alumnos activos en programas de postgrado, Máster conducentes a Doctor, presentan el beneficio de la
“Doble Matriculación”, por lo que las tasas académicas y administrativas son: UE€ 1.350
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Métodos de Pago:
Usted puede efectuar el pago de las tasas académicas y administrativas
mediante:
Ingreso Bancario: Desde su entidad bancaria habitual, a la cuenta de
Cambridge International University. Una vez efectuado el pago, remita el
comprobante digitalizado al Dto. de Admisión: admision@ciu-edu.eu
Pago Electrónico:
Tarjeta electrónica: Visa, MasterCard o American Express.
PayPal: Acceda al panel de control de su cuenta PayPal y remita el ingreso a
pagosonline@ciu-edu.org
Una vez recibida la confirmación del pago, usted recibirá en el correo
electrónico facilitado en su matriculación, el Certificado de Matriculación y la
factura correspondiente.
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El Programa de Postgrado Doctor of Philosophy in Agronomy, está dirigido a
profesionales que sean requeridos por empresas del sector, que ofrecen una
amplia gama de puestos de trabajo sobre todo relacionados con las industrias
de cultivo.
Los puestos que están solicitando son:
Trabajo de asesoramiento agronómico con los departamentos
gubernamentales de las industrias primarias, empresas de productos agrícolas y
empresas de consultoría agrícolas privadas.
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Granja, corral de engorde y otras gestiónes.
Trabajo con diferentes Medios de Comunicación.
Departamentos y agencias de agricultura, Asuntos Exteriores y Comercio.
Empresas de fitomejoramiento, grupos de comercialización agrícola, sociedades
ganaderas y las empresas de fabricación de maquinaria.
Autoridades de Gestión Medioambiental y otras organizaciones de gestión de
los recursos naturales.
Investigación con universidades, y otras agencias gubernamentales dedicadas a
la investigación.
Bancos, empresas ganaderas, de
abonos y productos químicos:
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La educación en escuelas secundarias, universidades y otros proveedores de
formación.
En nuestro Programa, los participantes consolidarán sus competencias,
procedimentales y actitudinales, lo que fortalecerá su desempeño como futuros
profesionales del sector agricola.
Al término del programa, usted habrá adquirido y/o desarrollado las
competencias que se enuncian a continuación.
El egresado del programa de Doctor of Philosophy in Agronomy, demuestra el
dominio de las siguientes competencias:
• Comprender y aplicar los conceptos especializados de agronomía en el
desarrollo de su profesión.
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• Mejorar el análisis de las diferentes necesidades de la empresas agricola,
de acuerdo a la necesidad empresarial o proyectos activos.
En cuanto a su desempeño profesional, el egresado del postgrado de Doctor of
Philosophy in Agronomy, logrará las siguientes competencias:
• Identifica la importancia de investigación en las necesidades del sector.
• Interpreta los resultados de las diversas investigaciones.
• Analiza los diferentes trabajos que se realizan en el marco empresarial.
• Conocer la terminología agrónoma y de las demás ciencias afines
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• Evalúa con criterio, los diversos proyectos agricolas, con respecto a la
normatividad vigente del país interesado.
• Adquiere el pensamiento crítico y la capacidad de reflexión en torno a los
elementos que conforman el trabajo en la industria agronoma.
• Propone métodos y técnicas eficaces en los procesos de investigación y
desarrollo de proyectos.
La duración del programa de Doctor of Philosophy in Agronomy, es de cuatro
ciclos académicos o su correspondiente equivalente de 60 créditos. El
desarrollo de cada ciclo, y por la modalidad utilizada, depende esclusivamente
del tiempo
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disponible por el alumno, asi como de la formación previa, presentada por el
mismo.
Por la carga horaria se ha establecido 2 años, ampliables previa solicitud, y
comprende las siguientes asignaturas específicas:
DOCTOR OF PHILOSOPHY IN AGRONOMY – MÓDULO 1
Esté área de especial interés, engloba la economía de la empresa de manera
global y sistematizada, referrida a la Empresa Agraria y Agroindustrial. Con este
estudio aportamos conocimientos a los egresados de las Escuelas de Ingeniería
Agronómica y de Montes, aunque también puede ser utilizado por estudiosos
en ciencias empresariales agrarias, veterinarios y empresarios del agro y de
industrias derivadas del mismo. Está dividido en doce capítulos. En ellos se
desarrollan el problema de la información contable y del análisis de balances,
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las fuentes de financiación de la empresa agroalimentaria, la selección de
inversiones, producción, costes, renovación de equipos y decisión.
Todo ello expuesto con claridad y apoyándose en ejemplos que facilitan su
comprensión.
DOCTOR OF PHILOSOPHY IN AGRONOMY – MÓDULO 2
o Monitorización medioambiental
o Tratamiento de aguas residuales
o Tecnologías limpias, residuos domésticos, industriales y agrícolas
o Biorremediación
o Energía y biocombustibles
o Recuperación de los recursos naturales
o Agrobiotecnología
o Perspectivas
o Glosario.
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DOCTOR OF PHILOSOPHY IN AGRONOMY – MÓDULO 3
o Saber histórico sobre los suelos.
o Conceptosde suelo y tierra. Agro-ecología y sostenibilidad.
o Cubierta y uso del suelo.
o Cambio global.
o Tipos de agricultura.
o Degradación de suelos.
o Reconocimiento de suelos.
o Inventarios de suelos.
o Monitorización de suel os.
o Información básica adicional
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DOCTOR OF PHILOSOPHY IN AGRONOMY – MÓDULO 4
En esta área presentamos una serie de estiudios basados en las experiencias
presentadas y discutidas en la red temática «Manejo sostenible de suelos», en
los que han participado especialistas españoles e iberoamericanos.
El área se estructura en dos módulos: el primero, de carácter teórico, trata los
procesos y factores formadores de los suelos en diferentes ambientes, el uso de
la cartografía de suelos, algunos problemas específicos relacionados con las
propiedades físico-químicas de los suelos y temas actuales del manejo de
suelos con un enfoque holístico. El segundo módulo engloba un conjunto de
estudios de casos.
Esta área ofrece un caudal formativo que le ayudará en las metodologías
activas que se aplican en las nuevas tecnologías.
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DOCTOR OF PHILOSOPHY IN AGRONOMY – MÓDULO 5
En esta área se estudian los últimos avances de la técnica agrícola en su
vertiente de la mecanización de los cultivos y de las explotaciones agrarias. El
lenguaje directo exento de tecnicismos innecesarios, pero al mismo tiempo
manteniendo un rigor en las expresiones técnicas y en las fórmulas empleadas,
unido a la abundancia de figuras que destacan los elementos fundamentales de
cada máquina, y que ayudará a diseñar y proyectar las maquinarias más
idóneas para las explotaciones agrícolas.
La gran cantidad de tablas y de ejercicios prácticos, basados muchos de ellos en
prolongados ensayos y experiencias de campo, permitirán regular
convenientemente las máquinas y organizar el trabajo en la explotación de un
modo eficiente y económico.
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Se incorporan temas completamente actualizados, como equipos para
agricultura de precisión y sistemas de automatización y control de la
maquinaria agrícola. Asimismo y para la actividad de los futuros docentes de
una materia tan atractiva e interesante, como es la mecanización agraria,
encontrarán en esta área una ayuda a su inestimable labor en la formación en
las nuevas titulaciones.
o Introducción al estudio de las máquinas agrícolas.
o Laboreo del terreno.
o Labranza del subsuelo, vertical y asimétrica.
o Labranza superficial.
o Aperos accionados y no accionados.
o Equipos combinados.
o Abonadoras.
o Equipos para la aplicación de abonos orgánicos.
o Sembradoras, plantadoras y trasplantadoras.
o Equipos para labores de cultivo.
o Maquinaria para protección de plantas.
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o Segadoras, henificadoras y empacadoras.
o Picadoras de forraje y ensiladoras.
o Maquinaria para la recolección de grano.
o Maquinaria para la recolección de algodón.
o Maquinaria para la recolección de patata.
o Maquinaria para la recolección de remolacha y caña de azúcar.
o Maquinaria para la recolección de frutas y hortalizas.
o Equipos de posrecolección de frutas y hortalizas.
o Maquinaria para carga, transporte y conservación de productos.
o Maquinaria de preparación y distribución de alimentos para el ganado.
Maquinaria de ordeño.
o Mecatrónica y agricultura de precisión.
o Ciclos de trabajo de máquinas.
o El coste de utilización de las máquinas agrícolas.
o Ergonomía y seguridad de la maquinaria.
o Velocidades de trabajo típicas para diversas máquinas.
o Valores de rendimiento efectivo o de campo para diferentes labores.
o Tracción y potencia netas necesarias para las diversas máquinas.
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o Normas de seguridad de las máquinas agrícolas.
DOCTOR OF PHILOSOPHY IN AGRONOMY – MÓDULO 6
o Caracterización de residuos apícolas y análisis de estrategias para su
utilización en producción vegetal.
o Estudios agronómicos sobre el uso de la fitohormona etileno como
alternativa natural a los insecticidas.
o Comportamiento de contaminantes orgánicos en suelos agrícolas.
o Optimización de bioensayos alelopaticos: aplicación en la búsqueda de
herbicidas naturales.
o Estudio de los recursos fitogenéticos (complejo Festuca-Lolium).
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o Sensores geofísicos. Integración de múltiples señales para exploración
del suelo (cuenca agrícola).
o Macronutrientes y materia orgánica en agrosistemas hortícolas (manejo
integrado y ecológico).
o Teledetección y aforo de superficies de cultivos (Estimación del agua
aplicada por polígono de riego - pequeñas demarcaciones)
DSA01.- ECONOMIA DE
LA EMPRESA
AGROALIMENTARIA
9 créditos
DSA02.- BIOTECNOLOGIA
MEDIAMBIENTAL
7 créditos
DSA04.- TECNOLOGIA DE
SUELOS. (Estudio de
Casos)
14 créditos
DSA05.- MAQUINARIA
AGRICOLA Y SU
PRODUCCION
8 créditos
DSA06.-
COMPLEMENTARIAS –
DESARROLLO DE LA TESIS
12 créditos
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Consideramos que la evaluación educativa es una actividad compleja e integral,
que se constituye como una tarea necesaria y fundamental en el desarrollo de
un programa de formación; este sistema implica evaluar planes curriculares,
sílabos, actividades y resultados del proceso de aprendizaje, acciones de
enseñanza, actividad docente, así como contextos físicos y educativos, entre
otros aspectos relevantes.
Evaluación de competencias.
La Escuela de Postgrado de la Universidad Cambridge International University,
habiendo adoptado el modelo de formación basado en el desarrollo de
competencias académico-profesionales, considera la evaluación como el
proceso de identificar, obtener y proporcionar información acerca del logro de
las competencias o unidades de competencia que los estudiantes deben
adquirir para terminar exitosamente cada asignatura o para graduarse de
Doctor. Con este propósito se compara la situación que será evaluada –
definida en información o evidencias de parámetros o indicadores
estandarizados previamente– con los objetivos planeados en términos de
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unidades de competencia para las asignaturas y para el programa total. Esta
modalidad está enmarcada en la política educativa de la Universidad.
Evaluación curricular
La evaluación curricular es el proceso de obtención o formulación de juicios
válidos sobre los elementos, los procesos y los resultados del plan de estudios.
Serán objeto de evaluación el análisis situacional, la visión, los objetivos, el plan
de estudios y la malla curricular, así como las estrategias y las metodologías
educativas, el perfil del graduado, los contenidos de las asignaturas y el sistema
de evaluación, tanto en lo planeado como en lo ejecutado.
Los resultados de la evaluación nos permitirán tomar decisiones para mejorar el
currículo y su aplicación, a fin de adecuarlos a las demandas de la realidad.
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Dado que el plan de estudios involucra sujetos y procesos, se establecerán
lineamientos para la evaluación de cada uno de estos elementos del sistema
educacional.
Plan de validación
El plan de validación de este programa consta de:
Validaciones previas del plan curricular
El análisis documentario se ha realizado revisando los planes curriculares de las
principales universidades estatales y particulares, peruanas y extranjeras, que
abordan el campo de la Docencia Universitaria, los que han servido de insumos
para la elaboración de este plan curricular.
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Opinión de expertos
Se consultó la opinión de expertos para elaborar, mediante el método de
análisis funcional, el perfil de competencias que el Maestro de Docencia
Universitaria requiere para desempeñarse exitosamente en el mercado laboral,
así como para definir los contenidos del plan curricular que conduzcan a
obtener dicho perfil.
Encuestas de satisfacción a alumnos, egresados y empleadores.
La Universidad mantendrá vínculos estrechos con sus graduados a través de
encuestas. Se ha planeado incorporar esta práctica de evaluación para motivar
el intercambio de ideas y recoger sugerencias acerca de cómo mejorar la
formación del Doctor of Philosophy in Agronomy, frente a las demandas del
trabajo concreto que el graduado identifique.
En los centros laborales donde se desempeñen nuestros graduados y alumnos
se realizarán encuestas a los empleadores.
Para validar la implementación y ejecución, el plan de trabajo considera:
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La evaluación de la eficacia de la capacitación realizada a los docentes.
La evaluación de la infraestructura y de los medios didácticos, en cuanto
a su adecuación a las características de las actividades comprendidas en
el plan curricular y a las necesidades de los alumnos.
La evaluación de los contenidos de los cursos, los cuales deberán
responder a las competencias genéricas y específicas.
La evaluación de la relación entre docentes y alumnos.
La evaluación de las metodologías, las técnicas y los instrumentos
aplicados para el desarrollo integral del participante.
La evaluación de los mecanismos y los instrumentos de evaluación del
aprendizaje y de los docentes.
Aspectos administrativos y de soporte técnico
Los aspectos académicos, administrativos y académico-administrativos de los
programas de la Escuela de Postgrado, se rigen por lo establecido en el
Reglamento Académico General de la Escuela de Postgrado, de CIU Cambridge
International University, y otras normas específicas, aprobadas por las
instancias pertinentes.
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La Escuela de Postgrado, cuenta con personal administrativo, técnico y de
apoyo debidamente capacitado, suficiente en número y dedicación horaria para
cumplir adecuadamente sus funciones y cubrir las necesidades de desarrollo
del plan de estudios.
Competencias del personal docente
La Escuela de Postgrado, tiene un sólido equipo de docentes de alto nivel
académico que cumplen con el perfil establecido en el reglamento; es por eso
que los profesores responsables de cada asignatura deberán cumplir con los
requisitos de formación profesional y tener el siguiente perfil:
Formación académica y profesional
Grado académico de Maestro o Doctor.
Competencias genéricas
El docente del Programa de Doctor of Philosophy in Agronomy, de esta Escuela,
ha desarrollado las siguientes competencias:
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Saber aprender y regular el propio aprendizaje en forma competencial y
consciente como un proceso continuo.
Saber convivir y trabajar respetando las diferencias.
Saber formular y resolver problemas de conocimiento, utilizando tanto el
razonamiento sistémico como el pensamiento filosófico.
Saber emprender innovadoramente para promover el crecimiento con
calidad contextualizada
Competencias profesionales
En cuanto a su desempeño profesional, El docente del Programa de Doctor of
Philosophy in Agronomy, de esta Escuela demuestra las siguientes
competencias especificadas a continuación:
Domina técnicas y estrategias didácticas pertinentes en el desempeño de
sus labores docentes con un enfoque holístico y en función a alcanzar un
mayor beneficio para las mayorías.
Gestiona y desarrolla sus clases considerando diversos métodos de
estudio priorizando el problémico y el de casos, entre otros.
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Aplica y realiza acciones de monitoreo, seguimiento, asesoramiento y de
mejoramiento continuo a los participantes del programa.
Estimula la reflexión, el razonamiento, el pensamiento crítico, la
creatividad y la innovación en sus alumnos, mediante el constante
requerimiento de soluciones personalizadas, originales y eficaces a los
casos y problemas planteados
Promueve el desarrollo de investigaciones relacionadas con la
universidad y la docencia universitaria.
Supervisión y monitoreo académico
La Escuela de Postgrado, aplica criterios de admisión claramente establecidos,
de acuerdo con las exigencias del plan de estudios del Programa de Doctor of
Philosophy in Agronomy.
El proceso de enseñanza toma en cuenta las competencias de los estudiantes y
los requerimientos del plan de estudios y proporciona oportunidades de
aprendizaje teórico y práctico, según corresponda. Asimismo, cuenta con los
mecanismos de evaluación necesarios para comprobar el logro de los objetivos
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estratégicos trazados por el programa de Doctor, incluyendo aprendizaje
cognoscitivo, adquisición de destrezas prácticas y habilidades directivas, las
cuales permitirán a los participantes resolver problemas cotidianos y
profesionales de manera eficiente.
Para mejorar la calidad de la enseñanza, se dispondrá de mecanismos de
orientación académica a los alumnos –o tutoría– con la finalidad de monitorear
rigurosamente su desempeño a lo largo del desarrollo del programa.
En el reglamento Académico General de la Escuela de Postgrado y los
normativos internos o Instrucciones de Trabajo (IT) pertinentes, están definidas
con claridad, todas las normas relativas a los requisitos de graduación de los
alumnos de sus diferentes programas y modalidades.
Plan de seguimiento para la graduación del alumno
De acuerdo a las políticas institucionales, a los dispositivos y a directivas
internas; las acciones y actividades que la CIU implementará para asegurar que
sus alumnos y egresados logren obtener el grado de maestro serán:
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I. A todos los alumnos y docentes de esta entidad educativa se les hará
llegar, vía correo electrónico, los siguientes normativos:
a. Reglamento General de la Escuela de Postgrado de la Cambridge
International University.
b. Las Instrucciones de Trabajo (IT) del proceso de obtención del grado
académico en los programas de doctorado, maestría y complementación en
investigación en el que se incluirá los formatos específicos de:
i. Estructura del proyecto de tesis
ii. Estructura del informe de tesis
II. Se instruirá a los docentes encargados, de manera especial e insistente,
el cumplimiento de los objetivos de las asignaturas, en especial de las
relacionadas con el desarrollo de la tesis de grado; condicionando la calificación
de los alumnos al alcance de las metas propuestas.
48

III. Se implementará, en lo posible, un programa de orientación
especializada en desarrollo de tesis y graduación, por lo que se efectuará un
seguimiento individualizado de los alumnos del último ciclo del programa
académico y egresados.
IV. Se abrirán canales de atención a los alumnos del último ciclo del
programa académico y egresados, con fines de analizar probables problemas
que afecten el desarrollo de la tesis y posterior graduación.
V. Se propondrán posibles soluciones a problemas encontrados y se
elevarán a instancias académicas y/o administrativas superiores y pertinentes;
en busca de facilidades e incentivos.
VI. Por parte de la Escuela de Postgrado, el área responsable de dirigir y
coordinar estos procesos es la Secretaría Académica en conjunción con el del
área de la Coordinación respectiva
Evaluación y acreditación
La Escuela de Postgrado de la Cambridge International University, hará un
seguimiento de sus procesos académicos (tasas de retención, aprobación y
49

titulación, tiempo de egreso, nivel de satisfacción de los estudiantes, etc.)
siguiendo el Sistema de Gestión de la Calidad ISO 9001:2008, plenamente
implementado en la Universidad Cambridge International University, y la
Escuela de Postgrado buscará su certificación internacional en cuanto se inicie
su puesta en marcha.
Otros elementos del seguimiento se han explicitado en el acápite de
evaluación, pues corresponde a la evaluación del proceso.
Certificación y grado que otorgará el programa
a. Certificación:
Al término y aprobación del segundo semestre académico y siempre que
cumpla con las exigencias y los requisitos establecidos en este plan curricular,
en el Reglamento Académico General de la Escuela de Postgrado y en el
Reglamento Académico General de la Universidad Cambridge International
University, el programa permitirá al estudiante obtener una certificación de
Doctor of Philosophy in Agronomy.
50

. Grado a optar:
El grado académico que se otorgará, a nombre de la Nación, a quien cumpla
con los requisitos establecidos en este plan curricular, en el Reglamento
General Académico de la Escuela de Postgrado y en el Reglamento Académico
General de la Universidad Cambridge International University, será el de:
Doctor of Philosophy in Agronomy.
Característica del Título.
Cambridge International University, expide una vez finalizado elprograma de
estudio y evaluada la tesis, el Título de Doctor of Philosophy in Agronomy, de
carácter privado, el cual se reconoce bajo la característica de los títulos propios.
El título propio, no requiere de homologación,ya que no presenta equivalencias
programaticas, en la oferta formativa oficial de postgrado.
51

Si usted requiere que los créditos seán reconocidos para el acceso a un
programa post-doctoral o para el acceso a puestos de la administración pública,
definitivamente debe acceder a la oferta formativa oficial de su sistema
educativo. Consulte la información pública en la pagina web del sistema
educativo según su país de procedencia.
Legalización.
El título se expide legalizado, según el país de destino de la titulación.
Para paises firmantes del Convenio de la Haya: Se legaliza mediante la
Apostilla de la Haya. Si el título tiene como destino un paus de LatinoAmerica,
consulte si es necesario legalizar tambien los certificados. En este caso debe
cursar una solicitud de legalización, antes de que el título sea expedido.
Legalización Consular: Si el título tiene como destino, un país no firmante del
Convenio de la Haya, debe cursar una legalización consular, Ministerio de
Asuntos Exteriores y Ministerio de Justicia. Para este trámite debe realizar una
52

solicitud previa y se requieren unas tasas administrativas adicionales. Acceda a
la solcitud pulsando aquí: [ Acceso ]
Puede contactar con nosotros, en horario de invierno, de 9:30 a 14:30 y de
17:30 a 20:30 de lunes a viernes y en horario de verano de 9:30 a 15:00 lunes a
viernes, mediante los siguientes datos:
Sede para los Países de habla Hispana
C/ Francisco Jiménez Lomas, 5
29004 - Málaga -España
Líneas Telefónicas:
England: (+44) 20 3287 3719
Florida (Miami): (+1) 305 459 3096
España: (+34) 670 612 202
Fax: (+34) 952 277 020
53

Mail: ciu@ciu-edu.org
URL: http://www.ciu-edu.org
VozIP
Si usted es usuario de sistemas de VozIP, como por ejemplo el software Skype,
agrege a su libreta de contactos a cambridgeinternational para poder
comunicarse mediante este sistema.
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