Programa Introducción a la Teoría de Juegos 2013.pdf
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Tijs S. (2003). Introduction to Game Theory. Hindustan Book Agency.<br />
van Damme E. (1991). Stability and Perfection of Nash Equilibria. Springer-Ver<strong>la</strong>g.<br />
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS<br />
Competencias generales:<br />
Capacidad <strong>de</strong> trabajar en equipo.<br />
Capacidad <strong>de</strong> investigar.<br />
Capacidad <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar y resolver problemas.<br />
Habilidad para trabajar <strong>de</strong> forma autónoma.<br />
Competencias específicas:<br />
Conocimiento <strong>de</strong> los resultados teóricos incluidos en el programa.<br />
Capacidad para aplicar correctamente los resultados obtenidos a <strong>la</strong> mo<strong>de</strong>lización y resolución <strong>de</strong><br />
problemas <strong>de</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones en interacción con otros <strong>de</strong>cisores.<br />
Competencia para utilizar los conocimientos adquiridos en el análisis y <strong>la</strong> interpretación <strong>de</strong> los problemas<br />
surgidos en el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ciencias sociales.<br />
METODOLOGÍA DOCENTE: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y SU VALORACIÓN EN CRÉDITOS ECTS<br />
- C<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> teoría y <strong>de</strong> problemas (aproximadamente, en proporción cuatro a uno). En <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong><br />
problemas se harán los problemas propuestos.<br />
- Se utilizará pizarra electrónica y cañón <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o. Los estudiantes tendrán a su disposición en <strong>la</strong> web los<br />
apuntes <strong>de</strong>l profesor y algunos exámenes resueltos.<br />
- Se fomentará <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> los estudiantes en <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se.<br />
- Se hará hincapié en <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> juegos y <strong>la</strong>s ciencias sociales.<br />
De cada crédito ECTS, aproximadamente 8 horas se correspon<strong>de</strong>rán con docencia presencial, 7 horas con<br />
realización <strong>de</strong> ejercicios por parte <strong>de</strong>l alumno y 10 horas con estudio personal <strong>de</strong>l alumno.<br />
CRITERIOS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN<br />
Examen escrito que incluye preguntas <strong>de</strong> teoría, cuestiones y problemas. El examen se valorará <strong>de</strong> 0 a 10<br />
puntos. Para aprobar son necesarios cinco puntos. Podrán consi<strong>de</strong>rarse procedimientos complementarios<br />
<strong>de</strong> evaluación, como <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> trabajos.<br />
TIEMPO DE ESTUDIO Y DE TRABAJO PERSONAL QUE DEBE DEDICAR UN ESTUDIANTE PARA SUPERAR LA<br />
MATERIA<br />
Se estima que el alumno necesitará aproximadamente dos horas para preparar el material<br />
correspondiente a cada hora <strong>de</strong> una c<strong>la</strong>se <strong>de</strong> tipo presencial. El alumno <strong>de</strong>dicará el equivalente a 2 créditos<br />
ECTS a preparar los diversos trabajos individuales y colectivos propuestos a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong>l curso. 40 horas <strong>de</strong><br />
docencia presencial, 33 horas <strong>de</strong> realización <strong>de</strong> ejercicios por parte <strong>de</strong>l alumno, 50 horas <strong>de</strong> estudio<br />
personal <strong>de</strong>l alumno y 2 horas <strong>de</strong> realización <strong>de</strong>l examen.<br />
RECOMENDACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA MATERIA<br />
Para superar esta materia es aconsejable <strong>la</strong> asistencia a <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses, y <strong>la</strong> resolución y revisión <strong>de</strong> los ejercicios<br />
propuestos.<br />
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE<br />
Bibliografía, apuntes y or<strong>de</strong>nador.