Descarga - Colegio de Historia P9 - UNAM

Cien años después de estos sucesos, y con dos importantes acontecimientos para
conmemorar en este 2010, -el Bicentenario del inicio de la Independencia de
México y el Centenario del inicio de la Revolución Mexicana-, nuestros actuales
gobiernos, en sus distintos niveles (federal, estatal, local) se apoyan en un medio
de comunicación e información tan rápido como la Internet, para difundir, a través
de portales y páginas Web, su visión de estos festejos.
Se tienen aciertos, como el programa Discutamos México 2010 y la difusión de
materiales escritos y audiovisuales que seguramente no serían de fácil acceso a la
comunidad en general, sin embargo, son plataforma para un sutil –y a veces no
tanto- uso propagandístico en cuanto a obras públicas, todo ello encaminado al ya
muy polémico año electoral 2012 en nuestro país.
Los portales académicos cumplen con su labor, proporcionan datos, imágenes,
fuentes primarias digitalizadas que el internauta también tendrá la facilidad de
consultar, además de información realizada por especialistas, lo cual le da rigor
académico a lo difundido.
Los de tipo privado, como el portal del señor Slim, tienen su encanto encaminado
a un tipo de población más popular: recetas de cocina, canciones, juegos; pero
también cuenta con material que no se consigue con facilidad por un ciudadano
promedio.
Con todos estos elementos, si tomamos en cuenta, la continuidad del patrimonio
digital, tal y como lo citó la propia María Amparo Clausell al hacer referencia a lo
establecido por la UNESCO en la CARTA PARA LA PRESERVACIÓN DEL
PATRIMONIO DIGITAL 59 , es fundamental preservarlo, en especial por la facilidad
que existe para su consulta; y para ello se requieren medidas que repercutan en el
ciclo vital de la información digital, desde su creación hasta su utilización. La
preservación a largo plazo de este patrimonio digital “empieza por la concepción
de sistemas y procedimientos fiables que generen objetos digitales auténticos y
estables.” 60 Es decir, que duren la mayor cantidad de tiempo posible y sobre todo
que puedan ser consultados por la gente con facilidad.
59
CARTA PARA LA PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO DIGITAL. UNESCO Consultado en
http://portal.unesco.org/ci/en/files/13367/10676067825Charter_es.pdf/Charter_es.pdf Rescatado el 30 de
abril de 2010
60 Ibídem.