Descarga - Colegio de Historia P9 - UNAM

La Investigación arqueológica en el Museo
La investigación arqueológica era realizada tanto por la Inspección General como
por el Museo Nacional y la Escuela Internacional. Las clases que allí se impartían
fueron trasladadas en 1915 a la Escuela de Altos Estudios. El profesor de
arqueología del Museo, lic. Ramón Mena llevó a cabo una exploración en el
estado de Tabasco, lugar que se decía estaba “aún virgen de exploraciones
arqueológicas”, 130 lo sorprendente es que se llevó en uno de los años más álgidos
de la lucha, en 1916; sobre lo hallado en esa exploración se informaba del
hallazgo de un ídolo de cuatro caras, en el pueblo de Huamanguillo y se hallaron
también unos monolitos, para diciembre de ese año se tenía proyectado realizar
más exploraciones donde se esperaba realizar mayores descubrimientos.
La Inspección General pasó a depender en septiembre de 1913 del Museo,
durante la gestión de Manuel Gamio, con el objetivo de vigilar más de cerca sus
trabajos, y de reducir los gastos. 131
El gobierno preconstitucional disolvió la Secretaría de Instrucción Pública,
por lo que pasó a depender de la Universidad Nacional, incorporada a la Dirección
de Bellas Artes, de la que también dependía el Museo. La Inspección General se
encomendó entonces a cuatro inspectores, por zonas principales de la
República. 132
En Teotihuacan se realizaron trabajos a cargo de Manuel Gamio a partir de
1917, con un carácter integral, conformó un equipo de especialistas, arqueólogos,
antropólogos, lingüistas, antropólogos físicos, folcloristas, minerólogos, biólogos,
geólogos, arquitectos y artistas; con el objetivo de hacer un estudio de la región
desde la época prehispánica para comprender su desarrollo. Esta fue la primera
región estudiada, pero se tenía proyectado hacer el estudio de las once en las que
Manuel Gamio había dividido el territorio. 133 Comenzaron en 1917, bajo el
concepto de una investigación integral con dos categorías: población y territorio, y
con una nueva visión antropológica, en la cual esta ciencia se interesaba por el
pasado y el presente, con una visión hacia el futuro, y para mejorar las
condiciones de vida. Los resultados de estas investigaciones quedaron plasmados
130 Virginia Aguirre Arvizu, op cit., p. 40
131 Ibid, p. 57.
132 Luis Castillo Ledón, apud, Claudio Mayer Guala, op. cit, p 271.
133 Estas regiones eran: México, Hidalgo, Puebla y Tlaxcala, el Valle de Teotihuacan era la
representativa; Oaxaca y Guerrero; Chiapas; Yucatán y Quintana Roo; Tabasco y Campeche; Veracruz y
Tamaulipas; Jalisco y Michoacán; Querétaro y Guanajuato; Chihuahua y Coahuila; Sonora y Sinaloa; y Baja
California.