Criterios de evaluacion para el CCMC - CNyN - UNAM
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<strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l PA<br />
Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología<br />
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PERSONAL<br />
ACADÉMICO DEL <strong>CNyN</strong>-<strong>UNAM</strong><br />
LA LABOR ACADÉMICA ............................................................................................................................. 2<br />
LA EVALUACIÓN ......................................................................................................................................... 2<br />
EL CENTRO DE NANOCIENCIA Y NANOTECNOLOGIA DE LA <strong>UNAM</strong> .................................................. 3<br />
EL INVESTIGADOR ..................................................................................................................................... 4<br />
PRODUCTOS DE LA LABOR ACADÉMICA DEL INVESTIGADOR .......................................................... 4<br />
PRODUCTOS PRIMARIOS .......................................................................................................................... 5<br />
PRODUCTOS COMPLEMENTARIOS ......................................................................................................... 5<br />
ELEMENTOS PRINCIPALES A SER CONSIDERADOS EN LA EVALUACIÓN ....................................... 7<br />
I. Producción primaria ........................................................................................................................... 7<br />
A. Publicaciones ............................................................................................................................................ 7<br />
B. Tecnología y metodologías ...................................................................................................................... 7<br />
C. Formación <strong>de</strong> recursos humanos <strong>de</strong> alto niv<strong>el</strong>……………………………………………………………….7<br />
D. Vinculación ................................................................................................................................................ 7<br />
E. Formación <strong>de</strong> grupos <strong>de</strong> investigación ................................................................................................... 7<br />
II. Producción complementaria ............................................................................................................. 8<br />
A. Presentaciones en congresos y conferencias ....................................................................................... 8<br />
B. Formación <strong>de</strong> Personal ............................................................................................................................. 8<br />
C. Docencia .................................................................................................................................................... 8<br />
D. Seminarios impartidos .............................................................................................................................. 8<br />
E. Divulgación y extensión ........................................................................................................................... 8<br />
ELEMENTOS ADICIONALES A SER CONSIDERADOS EN LA EVALUACIÓN………...…………………9<br />
I. Reconocimiento a la trayectoria académica .................................................................................... 9<br />
II. Participación institucional ................................................................................................................ 9<br />
III. Participación extra-institucional ..................................................................................................... 9<br />
CRITERIOS ESPECÍFICOS POR NIVEL ................................................................................................... 10<br />
INVESTIGADOR ASOCIADO C ............................................................................................................................ 10<br />
INVESTIGADOR TITULAR A ................................................................................................................................ 10<br />
INVESTIGADOR TITULAR B ................................................................................................................................ 10<br />
INVESTIGADOR TITULAR C ................................................................................................................................ 11<br />
REQUISITOS DE PERMANENCIA PARA INVESTIGADORES NO DEFINITIVOS ................................. 11<br />
CRITERIOS PARA OBTENER DEFINITIVIDAD ....................................................................................... 12<br />
RECURSOS DE INCONFORMIDAD .......................................................................................................... 12<br />
TRANSITORIO ........................................................................................................................................... 12<br />
ANEXOS ..................................................................................................................................................... 12<br />
I. CRITERIOS PARA EVALUAR Y PONDERAR LA PRODUCCIÓN PRIMARIA. ..................................................................... 12<br />
II. CRITERIOS PARA EVALUAR Y PONDERAR LA PRODUCCIÓN COMPLEMENTARIA. ........................................................ 13<br />
II. a) Docencia y formación <strong>de</strong> recursos humanos .......................................................................................................................... 13<br />
II.b) Difusión. ........................................................................................................................................................................................ 14<br />
Junio <strong>de</strong> 2011 1 <strong>de</strong> 14
<strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l PA<br />
Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología<br />
LA LABOR ACADÉMICA<br />
Las labores académicas que se realizan en <strong>el</strong> Subsistema <strong>de</strong> la Investigación<br />
Científica (SIC) son las <strong>de</strong> investigación, <strong>de</strong> docencia y <strong>de</strong> difusión, apoyadas por<br />
tareas técnicas y profesionales. Es importante distinguir la labor académica <strong>de</strong> una<br />
<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia, como un todo y la <strong>de</strong> cada miembro <strong>de</strong>l personal académico en lo<br />
particular.<br />
Las tareas <strong>de</strong> los institutos y centros <strong>de</strong>l SIC son primordialmente <strong>de</strong><br />
investigación científica. Para cumplir con ese objetivo, <strong>el</strong> personal académico se integra<br />
con investigadores y técnicos académicos. La labor académica <strong>de</strong> los investigadores<br />
está centrada precisamente en la realización <strong>de</strong> la investigación y la difusión <strong>de</strong> sus<br />
resultados, así como la formación <strong>de</strong> recursos humanos. La labor <strong>de</strong> los técnicos<br />
académicos es <strong>de</strong> apoyo profesional a las tareas <strong>de</strong> investigación.<br />
Para la tarea <strong>de</strong> difusión sistemática <strong>de</strong>l conocimiento científico generado por <strong>el</strong><br />
SIC, <strong>el</strong> subsistema cuenta con la Dirección General <strong>de</strong> Divulgación <strong>de</strong> la Ciencia,<br />
don<strong>de</strong> también se investigan los procesos <strong>de</strong> comunicación y la comprensión pública<br />
<strong>de</strong> la ciencia.<br />
Es fundamental que tanto las labores <strong>de</strong> investigación, docencia y difusión, como<br />
las <strong>de</strong> apoyo a las mismas, se realicen con superación <strong>de</strong> la calidad y <strong>de</strong> la<br />
productividad. Cada instituto o centro precisará su programa <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s sin per<strong>de</strong>r<br />
<strong>de</strong> vista que la investigación científica, en sus diferentes modalida<strong>de</strong>s (básica, aplicada<br />
y <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo tecnológico), es la actividad alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> la cual <strong>de</strong>berán girar las<br />
<strong>de</strong>más. En consecuencia, no se concibe que un investigador sustituya <strong>de</strong> manera<br />
sustancial las tareas <strong>de</strong> investigación científica por otras.<br />
LA EVALUACIÓN<br />
Los criterios <strong>de</strong> evaluación que <strong>el</strong> CTIC ha <strong>de</strong>sarrollado a lo largo <strong>de</strong> los años<br />
han mostrado su eficacia. Han contribuido a crear un estado <strong>de</strong> continua superación y<br />
un marco <strong>de</strong> referencia <strong>para</strong> gran parte <strong>de</strong>l sistema científico nacional. Con todo, es<br />
difícil establecer criterios <strong>de</strong> evaluación que no tengan limitaciones y que no generen<br />
sus propios problemas. Tal es <strong>el</strong> caso <strong>de</strong> los criterios hasta hoy empleados, <strong>para</strong> los<br />
que se han <strong>de</strong>tectado problemas que <strong>de</strong>mandan atención.<br />
La madurez, profesionalismo y diversidad hoy alcanzados por buena parte <strong>de</strong>l<br />
SIC requieren <strong>de</strong> la incorporación <strong>de</strong> criterios <strong>de</strong> evaluación adicionales. Debe<br />
mantenerse la norma <strong>de</strong> calidad en las labores <strong>de</strong> investigación, es <strong>de</strong>cir, los<br />
parámetros fundamentales <strong>de</strong> producción y productividad seguirán siendo la<br />
generación <strong>de</strong> publicaciones <strong>de</strong> calidad y la formación <strong>de</strong> recursos humanos<br />
especializados. A<strong>de</strong>más, se valorarán otras acciones indispensables <strong>para</strong> <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo<br />
sano, equilibrado y autosustentable <strong>de</strong>l SIC, tales como <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo o transferencia <strong>de</strong><br />
tecnología, vinculación con la industria o <strong>el</strong> ramo empresarial, autoría <strong>de</strong> libros, labores<br />
<strong>de</strong> divulgación y otras formas <strong>de</strong> vinculación. Todas estas acciones habrán <strong>de</strong> ser<br />
analizadas y evaluadas por los pares en <strong>el</strong> marco <strong>de</strong> su importancia <strong>para</strong> las labores<br />
académicas.<br />
La ampliación <strong>de</strong> los criterios <strong>de</strong> evaluación merece especial cuidado <strong>para</strong> no<br />
poner en riesgo un sistema que tiene méritos probados pero también <strong>para</strong> no<br />
<strong>de</strong>sincentivar proyectos <strong>de</strong> riesgo a largo plazo y áreas emergentes <strong>de</strong> investigación.<br />
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<strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l PA<br />
Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología<br />
Para llevar a cabo estos propósitos, <strong>de</strong>be incentivarse <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> infraestructura y<br />
equipo experimental. No obstante la importancia <strong>de</strong> las publicaciones, los nuevos<br />
esquemas <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong>ben incentivar nuevas líneas <strong>de</strong> investigación experimental<br />
por investigadores jóvenes. El cumplimiento <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> trabajo previamente aprobado<br />
<strong>de</strong>be ser <strong>de</strong> fundamental importancia <strong>para</strong> la evaluación <strong>de</strong> aqu<strong>el</strong>los investigadores<br />
involucrados en <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> infraestructura. Este punto <strong>de</strong>be ser consi<strong>de</strong>rado <strong>de</strong><br />
suma importancia <strong>para</strong> los investigadores experimentales, quienes en muchas<br />
ocasiones diseñan y construyen su propio equipo experimental en lugar <strong>de</strong> emplear<br />
equipo “llave en mano” adquirido comercialmente. Para valorar justamente estas<br />
importantes activida<strong>de</strong>s académicas, es necesario establecer los procedimientos<br />
idóneos <strong>de</strong> evaluación <strong>para</strong> los productos <strong>de</strong> investigación no incluidos en los criterios<br />
anteriores. Para <strong>el</strong>lo, se propone que <strong>el</strong> CTIC, apoyándose en las comisiones<br />
dictaminadoras y consejos internos, llegue a acuerdos, quizá inicialmente caso por<br />
caso, hasta crear una normatividad <strong>de</strong> evaluación menos restrictiva <strong>para</strong> <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo<br />
<strong>de</strong>l SIC.<br />
La Legislación Universitaria marca los criterios y mecanismos básicos <strong>para</strong><br />
evaluar al personal académico. El Artículo 60 <strong>de</strong>l Estatuto <strong>de</strong>l Personal Académico<br />
(EPA), establece la obligación <strong>de</strong> proponer, al inicio <strong>de</strong>l año laboral, un proyecto o plan<br />
<strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s a realizar durante <strong>el</strong> año, mismo que, al ser aprobado por<br />
<strong>el</strong> Consejo Interno, constituirá <strong>el</strong> programa anual <strong>de</strong> labores. Este programa permite a<br />
los órganos colegiados evaluar <strong>el</strong> trabajo <strong>de</strong> los académicos en términos <strong>de</strong> sus<br />
objetivos, estrategias y riesgo científico. El Artículo 60 también indica que <strong>de</strong>be rendirse<br />
anualmente un informe sobre las labores realizadas <strong>de</strong> acuerdo con <strong>el</strong> plan <strong>de</strong> trabajo<br />
correspondiente.<br />
EL CENTRO DE NANOCIENCIAS Y NANOTECNOLOGIA DE<br />
LA <strong>UNAM</strong><br />
El Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología (<strong>CNyN</strong>) es una <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> la <strong>UNAM</strong><br />
subordinado al Subsistema <strong>de</strong> la Investigación Científica. Sus objetivos son:<br />
Realizar investigación científica <strong>de</strong> exc<strong>el</strong>encia en aspectos teóricos y<br />
experimentales <strong>de</strong> las nanociencias y la nanotecnología, con <strong>el</strong> propósito <strong>de</strong><br />
generar conocimiento básico y aplicaciones tecnológicas asociadas a nuevos<br />
materiales.<br />
Formar recursos humanos <strong>de</strong>l más alto niv<strong>el</strong> en las áreas <strong>de</strong> las nanociencias y<br />
la nanotecnología.<br />
Impulsar la participación <strong>de</strong>l Centro en sectores industriales, públicos y privados.<br />
Para los objetivos <strong>de</strong>l <strong>CNyN</strong> la Ciencia y la Tecnología compren<strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s<br />
profesionales <strong>de</strong> igual trascen<strong>de</strong>ncia, y se reconoce que ambas tienen influencia en la<br />
procuración <strong>de</strong>l bienestar humano y <strong>de</strong> la sociedad.<br />
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<strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l PA<br />
Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología<br />
EL INVESTIGADOR<br />
Para <strong>el</strong> <strong>CNyN</strong>-<strong>UNAM</strong> un investigador con perfil científico es quien ejecuta acciones<br />
sistemáticas orientadas a la creación y generación <strong>de</strong> nuevo conocimiento utilizando <strong>el</strong><br />
método científico, mientras que un investigador con perfil tecnológico es quien aplica<br />
los conocimientos <strong>para</strong> dar soluciones <strong>de</strong> utilidad general o particular a problemas<br />
tecnológicos <strong>de</strong> punta, bien sea por la creación <strong>de</strong> máquinas e instrumentos, o bien por<br />
la innovación <strong>de</strong> sistemas. Sin embargo, no se <strong>de</strong>scarta la posibilidad que un<br />
investigador se caracterice por un perfil científico tecnológico, que emplea <strong>el</strong> método<br />
científico <strong>de</strong> investigación <strong>para</strong> la creación <strong>de</strong> nueva tecnología.<br />
In<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong>l perfil, se i<strong>de</strong>ntifican como características generales y comunes<br />
<strong>de</strong>l investigador las siguientes:<br />
A. Posee una sólida pre<strong>para</strong>ción académica.<br />
B. Se mantiene actualizado en las fronteras <strong>de</strong>l conocimiento <strong>de</strong> su área <strong>de</strong> trabajo.<br />
C. Dirige o contribuye a <strong>de</strong>sarrollar líneas <strong>de</strong> investigación que pue<strong>de</strong>n ser i<strong>de</strong>ntificadas<br />
por sus productos.<br />
D. Genera conocimiento original, r<strong>el</strong>evante y <strong>de</strong> calidad como actividad primordial y<br />
sistemática.<br />
E. Participa activamente en la docencia universitaria, contribuyendo a la formación <strong>de</strong><br />
profesionales <strong>de</strong> alto niv<strong>el</strong>.<br />
F. Forma investigadores, profesores o técnicos altamente especializados contribuyendo<br />
a la creación o consolidación <strong>de</strong> grupos <strong>de</strong> investigación.<br />
G. Participa en la divulgación y aplicación <strong>de</strong>l conocimiento científico.<br />
H. I<strong>de</strong>ntifica, gestiona y coordina los recursos humanos, económicos y <strong>de</strong><br />
infraestructura necesarios <strong>para</strong> la buena marcha <strong>de</strong> su investigación.<br />
PRODUCTOS DE LA LABOR ACADÉMICA DEL<br />
INVESTIGADOR<br />
Es la calidad <strong>de</strong> la labor <strong>de</strong>l investigador y no solamente la cantidad <strong>de</strong><br />
resultados lo que <strong>de</strong>be ser evaluado. Esto significa que los diversos cuerpos colegiados<br />
involucrados en la evaluación <strong>de</strong>berán poner énfasis en la calidad <strong>de</strong> los productos y<br />
<strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s que <strong>de</strong>sarrolla <strong>el</strong> investigador, basándose en <strong>el</strong> reconocimiento que<br />
le otorgan sus pares.<br />
Los productos <strong>de</strong> la investigación son los <strong>el</strong>ementos centrales <strong>para</strong> <strong>el</strong> proceso <strong>de</strong><br />
evaluación <strong>de</strong> los investigadores. Estos pue<strong>de</strong>n ser <strong>de</strong> dos tipos: primarios y<br />
complementarios. La r<strong>el</strong>evancia <strong>de</strong> una investigación pue<strong>de</strong> estribar en <strong>el</strong> resultado <strong>de</strong><br />
la s<strong>el</strong>ección y planteamiento <strong>de</strong>l problema a investigar, en <strong>el</strong> método utilizado <strong>para</strong><br />
resolverlo, en la generación e interpretación <strong>de</strong> los resultados o en su aplicación. Se<br />
preten<strong>de</strong> evaluar <strong>el</strong> li<strong>de</strong>razgo, la creatividad, la calidad y la pertinencia <strong>de</strong> las<br />
contribuciones <strong>de</strong>l investigador.<br />
Asimismo, y con <strong>el</strong> firme propósito <strong>de</strong> enriquecer la calidad e incrementar <strong>el</strong><br />
impacto <strong>de</strong> la labor académica a través <strong>de</strong>l fomento a la colaboración entre<br />
investigadores, se <strong>de</strong>berán valorar y reconocer a<strong>de</strong>cuadamente los esfuerzos que<br />
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<strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l PA<br />
Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología<br />
contribuyan al trabajo en equipos formados por investigadores con visiones<br />
disciplinarias o metodológicas complementarias. Para <strong>el</strong>lo, se <strong>de</strong>berá pon<strong>de</strong>rar la<br />
participación <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los integrantes <strong>de</strong>l grupo en los diversos productos que<br />
generen.<br />
Productos Primarios<br />
En general, los nuevos conocimientos que sean aportación <strong>de</strong>l investigador<br />
<strong>de</strong>ben contribuir al bienestar <strong>de</strong> la sociedad. Esto pue<strong>de</strong> lograrse por medio <strong>de</strong> la<br />
trasferencia <strong>de</strong>l conocimiento al dominio público (publicación), o cuando <strong>el</strong> carácter <strong>de</strong><br />
la investigación así lo requiera, al dominio privado. Cuando la investigación sea<br />
transferida al dominio público, se <strong>de</strong>berá hacer preferentemente en revistas arbitradas<br />
<strong>de</strong> circulación internacional, ejemplo <strong>de</strong> las cuales son las revistas indizadas,<br />
in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> que la investigación tenga una orientación básica, aplicada o<br />
tecnológica. Cuando <strong>el</strong> conocimiento sea trasferido al dominio privado, éste podrá<br />
realizarse por medio <strong>de</strong> los mecanismos que la propia universidad implemente <strong>para</strong><br />
este fin, y que incluyen convenios con empresas, transferencias <strong>de</strong> tecnología y<br />
solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> patentes. Este tipo <strong>de</strong> productos <strong>de</strong>muestra <strong>de</strong> manera formal la<br />
existencia <strong>de</strong> una línea <strong>de</strong> investigación r<strong>el</strong>evante, base <strong>de</strong> cualquier otra actividad <strong>de</strong><br />
los investigadores.<br />
En aqu<strong>el</strong>las áreas <strong>de</strong>l conocimiento en las que <strong>el</strong> objeto <strong>de</strong> estudio es <strong>el</strong> entorno<br />
natural y social <strong>de</strong>l país, otros tipos <strong>de</strong> productos, que a juicio <strong>de</strong> los diferentes cuerpos<br />
colegiados involucrados en la evaluación revistan importancia y calidad reconocidas,<br />
podrán ser consi<strong>de</strong>rados primarios. Por ejemplo, libros científicos y técnicos, capítulos<br />
<strong>de</strong> libros, monografías especializadas o mapas. Igualmente, en <strong>el</strong> caso <strong>de</strong> los aspectos<br />
aplicados y tecnológicos <strong>de</strong> la investigación científica, sus resultados podrán ser<br />
consi<strong>de</strong>rados productos primarios y evaluados con base en su calidad como<br />
contribuciones <strong>para</strong> la solución <strong>de</strong> problemas con repercusión nacional o internacional,<br />
consi<strong>de</strong>rando las opiniones <strong>de</strong> expertos no involucrados o <strong>de</strong> los propios usuarios <strong>de</strong><br />
los <strong>de</strong>sarrollos o servicios. En todos los casos se requiere la opinión fundamentada <strong>de</strong><br />
los consejos internos y <strong>de</strong> las comisiones dictaminadoras, que tomarán en cuenta <strong>el</strong><br />
grado <strong>de</strong> participación <strong>de</strong>l investigador, la originalidad y la calidad <strong>de</strong> la contribución.<br />
En algunos casos será posible utilizar indicadores generales, como <strong>el</strong> índice h <strong>de</strong><br />
Hirsch (Proc. Nat. Acad. Sci. 102, 16569 (2005)), <strong>el</strong> factor <strong>de</strong> impacto <strong>de</strong> la revista,<br />
entre otros.<br />
En particular, se reconocerá la formación <strong>de</strong> recursos humanos <strong>de</strong> alto niv<strong>el</strong>, ya<br />
que esta actividad asegura (Artículo 61 <strong>de</strong>l EPA) <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la disciplina y la<br />
continuidad <strong>de</strong> la actividad científica. Así, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la producción primaria se<br />
consi<strong>de</strong>rará la formación <strong>de</strong> recursos humanos, la cual no sustituye a la producción<br />
científica. De esta manera las direcciones <strong>de</strong> tesis a niv<strong>el</strong> licenciatura, maestría y<br />
doctorado se consi<strong>de</strong>rarán como productos primarios.<br />
Productos Complementarios<br />
Para la evaluación <strong>de</strong> los investigadores se consi<strong>de</strong>rarán las publicaciones en<br />
revistas no indizadas, así como las activida<strong>de</strong>s dirigidas a difundir los resultados <strong>de</strong>l<br />
trabajo científico, tales como las presentaciones y los resúmenes en memorias <strong>de</strong><br />
congresos.<br />
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<strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l PA<br />
Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología<br />
El pap<strong>el</strong> <strong>de</strong> los investigadores universitarios en <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l conocimiento y<br />
en la aplicación <strong>de</strong> nuevas tecnologías, les confiere la responsabilidad <strong>de</strong> compartir con<br />
las siguientes generaciones sus conocimientos y experiencias. Por lo tanto, la docencia<br />
y la formación <strong>de</strong> recursos humanos no pue<strong>de</strong>n estar ausentes <strong>de</strong> la vida académica<br />
<strong>de</strong> los investigadores, estas se consi<strong>de</strong>rarán como activida<strong>de</strong>s insustituibles <strong>para</strong> las<br />
diferentes categorías. Esta situación es reconocida plenamente en <strong>el</strong> EPA, <strong>el</strong> cual<br />
establece que <strong>el</strong> personal académico <strong>de</strong> carrera tiene la obligación <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeñar<br />
labores docentes y <strong>de</strong> investigación. Esto significa que las activida<strong>de</strong>s docentes, tales<br />
como la impartición <strong>de</strong> clases frente a grupo, la dirección <strong>de</strong> tesis, la <strong>el</strong>aboración <strong>de</strong><br />
libros <strong>de</strong> texto y <strong>de</strong> programas <strong>de</strong> estudio y la impartición <strong>de</strong> asesorías y tutorías <strong>de</strong>ben<br />
ser valoradas e incentivadas. Estas activida<strong>de</strong>s pue<strong>de</strong>n complementarse con<br />
publicaciones <strong>de</strong> enseñanza o <strong>de</strong> divulgación: libros, notas <strong>de</strong> cursos, artículos,<br />
material didáctico, conferencias, etcétera.<br />
Una actividad cada vez más r<strong>el</strong>evante en la labor <strong>de</strong> los investigadores lo<br />
constituye la vinculación con la sociedad, por lo que los esfuerzos realizados <strong>para</strong> que<br />
ésta se incremente <strong>de</strong>ben ser reconocidos <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>cuada. Este reconocimiento<br />
adquiere particular importancia en <strong>el</strong> caso <strong>de</strong> las entida<strong>de</strong>s ubicadas en los campus<br />
foráneos, pues las labores <strong>de</strong> difusión, divulgación y vinculación son estratégicas <strong>para</strong><br />
lograr una mayor inserción en las regiones en que se encuentran.<br />
El valor y la importancia <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> infraestructura serán <strong>de</strong>finidos por los<br />
órganos colegiados locales. Su evaluación tomará en cuenta <strong>el</strong> cumplimiento <strong>de</strong>l<br />
programa anual <strong>de</strong> labores. Para <strong>el</strong>lo, se analizará <strong>el</strong> grado <strong>de</strong> originalidad y<br />
complejidad <strong>de</strong> la infraestructura, su pertinencia en los programas y planes<br />
institucionales, así como su impacto en la formación <strong>de</strong> nuevos especialistas. El<br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> infraestructura <strong>de</strong>be consi<strong>de</strong>rarse como un paso que conduzca a la<br />
generación <strong>de</strong> productos primarios, al mejoramiento <strong>de</strong> las condiciones <strong>para</strong> la<br />
formación <strong>de</strong> recursos humanos, y/o al incremento <strong>de</strong> las posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> vinculación<br />
<strong>de</strong> las entida<strong>de</strong>s con la sociedad.<br />
Cada uno <strong>de</strong> los productos <strong>de</strong>l quehacer académico tiene asociados criterios <strong>de</strong><br />
calidad puesto que los aspectos cuantitativos siempre van acompañados <strong>de</strong><br />
consi<strong>de</strong>raciones cualitativas. Esto implica que <strong>el</strong> Consejo Interno, las Comisiones<br />
Dictaminadoras y comisiones académicas internas o externas establecidas por <strong>el</strong><br />
Consejo Interno, tendrán un pap<strong>el</strong> más participativo y crítico al momento <strong>de</strong> evaluar al<br />
personal académico, vigilando, a<strong>de</strong>más, <strong>el</strong> cumplimiento <strong>de</strong> los planes <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> los<br />
investigadores.<br />
A continuación se enumeran los principales productos <strong>de</strong> la labor científica y/o<br />
tecnológica <strong>de</strong>l investigador, a incluirse tanto en <strong>el</strong> currículum vítae como en los<br />
informes <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s. Se indican entre paréntesis algunos parámetros a consi<strong>de</strong>rar<br />
en la evaluación.<br />
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<strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l PA<br />
Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología<br />
ELEMENTOS PRINCIPALES A SER CONSIDERADOS EN LA<br />
EVALUACIÓN<br />
I. Producción primaria<br />
A. Publicaciones<br />
Artículos arbitrados en revistas <strong>de</strong> circulación internacional indizadas.<br />
Autoría <strong>de</strong> artículos <strong>de</strong> revisión.<br />
Libros.<br />
Capítulos <strong>de</strong> libros.<br />
Artículos in extenso en memorias.<br />
Publicaciones en otros medios.<br />
Edición <strong>de</strong> publicaciones científicas.<br />
B. Tecnología y metodologías<br />
Desarrollos tecnológicos terminados.<br />
Prototipos.<br />
Transferencias <strong>de</strong> tecnología.<br />
Solicitud y registro <strong>de</strong> patentes.<br />
Normas.<br />
Instrumentación experimental y/o <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> infraestructura.<br />
Programas <strong>de</strong> cómputo especializado.<br />
C. Formación <strong>de</strong> Recursos Humanos <strong>de</strong> alto niv<strong>el</strong><br />
D. Vinculación<br />
Promoción y gestión <strong>de</strong>:<br />
Tesis dirigidas o codirigidas (en <strong>el</strong> caso <strong>de</strong> las codirigidas, que sean<br />
preferentemente <strong>de</strong> posgrado).<br />
Coautoría <strong>de</strong> sus estudiantes en artículos publicados (don<strong>de</strong> <strong>el</strong> estudiante<br />
es primer autor)<br />
Patrocinio a proyectos <strong>de</strong> investigación y <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo tecnológico.<br />
Convenios formales <strong>de</strong> colaboración con empresas.<br />
Acciones <strong>de</strong> vinculación académica.<br />
Proyectos <strong>de</strong> investigación y <strong>de</strong>sarrollo <strong>para</strong> la industria o <strong>el</strong> sector<br />
público a través <strong>de</strong> convenios formalizados.<br />
Prestación <strong>de</strong> servicios especializados al sector público, social o privado.<br />
E. Formación <strong>de</strong> grupos <strong>de</strong> investigación<br />
Consi<strong>de</strong>rar <strong>el</strong> li<strong>de</strong>razgo <strong>de</strong>l académico, su grado <strong>de</strong> participación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l<br />
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<strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l PA<br />
Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología<br />
grupo, la infraestructura generada, <strong>el</strong> número y calidad <strong>de</strong> las publicaciones, si tiene o<br />
ha tenido visitantes invitados, posdoctorados, proyectos en funciones y su historial, <strong>el</strong><br />
grado <strong>de</strong> consolidación, entre otros factores.<br />
II. Producción complementaria<br />
A. Presentaciones en congresos y conferencias<br />
B. Formación <strong>de</strong> Personal<br />
C. Docencia<br />
Tutorías o asesorías.<br />
Participación en comités <strong>de</strong> tesis y/o como tutor.<br />
Participación como sinodal en exámenes.<br />
Otro personal formado, por ejemplo, capacitación técnica <strong>para</strong> la industria.<br />
Participación sostenida en servicios sociales, prácticas profesionales,<br />
programas <strong>de</strong> estancias cortas <strong>de</strong> investigación nacional o internacional<br />
Participación en la pre<strong>para</strong>ción <strong>de</strong> exámenes generales.<br />
Coautoría en trabajos presentados en congresos con sus estudiantes<br />
(don<strong>de</strong> <strong>el</strong> estudiante presenta <strong>el</strong> trabajo).<br />
• Cursos formales frente a grupo.<br />
• Cursos <strong>de</strong> capacitación y actualización.<br />
• Elaboración y revisión <strong>de</strong> planes <strong>de</strong> estudio.<br />
• Organización y/o participación en talleres o cursos <strong>de</strong> impacto nacional o<br />
internacional.<br />
• Elaboración <strong>de</strong> material didáctico (libros, artículos, vi<strong>de</strong>os, manuales, etc.).<br />
D. Seminarios impartidos<br />
E. Divulgación y extensión<br />
• Publicaciones <strong>de</strong> divulgación.<br />
• Elaboración <strong>de</strong> material <strong>de</strong> difusión (libros, vi<strong>de</strong>os, etc.).<br />
• Organización <strong>de</strong> eventos <strong>de</strong> difusión.<br />
• Trabajo museográfico y exposiciones.<br />
• Conferencias y t<strong>el</strong>econferencias.<br />
• Otras activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> divulgación, como entrevistas en medios masivos,<br />
participación en programas <strong>de</strong> difusión que promuevan a la entidad<br />
académica o a las líneas <strong>de</strong> investigación (visitas guiadas, ferias <strong>de</strong><br />
ciencia, casas abiertas, semanas <strong>de</strong> ciencias).<br />
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<strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l PA<br />
Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología<br />
ELEMENTOS ADICIONALES A SER CONSIDERADOS EN LA<br />
EVALUACIÓN<br />
I. Reconocimiento a la trayectoria académica<br />
• Pertenencia a comités editoriales.<br />
• Premios y becas académicas.<br />
• Reconocimientos <strong>de</strong> instituciones.<br />
• Participación en socieda<strong>de</strong>s científicas y profesionales.<br />
• Citas por otros autores.<br />
• Reconocimientos explícitos por los pares.<br />
• Arbitraje <strong>de</strong> publicaciones y evaluación <strong>de</strong> proyectos.<br />
• Pláticas invitadas en congresos.<br />
• Ser responsable principal en proyectos.<br />
• Índice h <strong>de</strong> Hirsch.<br />
II. Participación institucional<br />
• En cuerpos colegiados.<br />
• En labores directivas y <strong>de</strong> coordinación.<br />
• En comisiones especiales.<br />
• Participación en proyectos institucionales científicos, <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />
infraestructura, instrumentación o cómputo.<br />
III. Participación extra-institucional<br />
En cuerpos colegiados en representación institucional.<br />
En cargos públicos con autorización institucional.<br />
Participación en comités evaluadores.<br />
Comisiones dictaminadoras.<br />
Evaluadores <strong>de</strong>l Conacyt.<br />
Jurado en concursos Científicos y Tecnológicos.<br />
En la evaluación <strong>de</strong> todos estos <strong>el</strong>ementos se <strong>de</strong>berán reconocer los esfuerzos<br />
<strong>para</strong> promover <strong>el</strong> espíritu <strong>de</strong> colaboración entre pares. Multi-, inter-, o transdisciplinaria<br />
y multimetodológica.<br />
Cuando <strong>el</strong> Consejo Interno apruebe <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> un plan <strong>de</strong> trabajo que<br />
abor<strong>de</strong> un problema <strong>de</strong> investigación que implique riesgos por lo novedoso o por <strong>el</strong><br />
grado <strong>de</strong> dificultad intrínseco, se consi<strong>de</strong>rará un plazo más amplio <strong>para</strong> la obtención <strong>de</strong><br />
productos primarios tangibles, <strong>el</strong> cual <strong>de</strong>berá ser establecido <strong>de</strong> común acuerdo con <strong>el</strong><br />
grupo <strong>de</strong> investigación, al término <strong>de</strong>l cual se hará una evaluación integral <strong>de</strong> los<br />
resultados obtenidos. Sin embargo, se realizará la evaluación anual <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo y<br />
avance <strong>de</strong>l proyecto.<br />
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<strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l PA<br />
Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología<br />
CRITERIOS ESPECÍFICOS POR NIVEL<br />
En <strong>el</strong> caso <strong>de</strong> nuevas contrataciones o promociones, los requisitos específicos<br />
por niv<strong>el</strong>, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> los contemplados en <strong>el</strong> EPA, son los siguientes:<br />
INVESTIGADOR ASOCIADO C<br />
• Tener doctorado.<br />
• Experiencia posdoctoral <strong>de</strong> al menos dos años (según acuerdo <strong>de</strong>l CTIC<br />
<strong>de</strong>l 7 <strong>de</strong> noviembre <strong>de</strong> 2002, Acta 1216, asunto 4.7-B-IIa).<br />
• Contar con al menos 3 <strong>el</strong>ementos <strong>de</strong> alto valor, al menos uno como primer<br />
autor.<br />
INVESTIGADOR TITULAR A<br />
• Tener doctorado.<br />
• Contar con alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 10 <strong>el</strong>ementos <strong>de</strong> alto valor. Si los <strong>el</strong>ementos son<br />
publicaciones, que al menos en 3 aparezca como primer autor.<br />
Presentación <strong>de</strong> documentos probatorios <strong>para</strong> pon<strong>de</strong>rar la autoría en los<br />
<strong>el</strong>ementos tecnológicos.<br />
• Contar con alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 25 citas (excluyendo autocitas). El académico, en<br />
caso que lo requiera, <strong>de</strong>berá presentar documentos probatorios <strong>de</strong>l<br />
impacto <strong>de</strong> los <strong>el</strong>ementos tecnológicos alcanzados y que permitan<br />
establecer la equivalencia con las citas.<br />
• Cumplir con los criterios <strong>de</strong> docencia y formación <strong>de</strong> recursos humanos<br />
según <strong>el</strong> documento “Acuerdos <strong>de</strong>l Consejo Técnico <strong>de</strong> la Investigación<br />
Científica sobre la evaluación <strong>de</strong> investigadores y entida<strong>de</strong>s académicas<br />
aprobados en la sesión ordinaria <strong>de</strong>l 31 <strong>de</strong> agosto <strong>de</strong>l 2006”, Acuerdo V,<br />
numeral 3, que a la letra dice: “Haber dirigido o codirigido tesis <strong>de</strong><br />
licenciatura; contar con una labor sobresaliente en la impartición <strong>de</strong><br />
cursos; ser coautor <strong>de</strong> artículos arbitrados con estudiantes; haber<br />
impartido con frecuencia cursos <strong>de</strong> licenciatura y/o posgrado; haber<br />
realizado labores <strong>de</strong> apoyo a la actividad docente, entre las que se<br />
cuentan ser sinodal <strong>de</strong> exámenes o miembro <strong>de</strong> comités <strong>de</strong> tutores;<br />
participar en la pre<strong>para</strong>ción <strong>de</strong> exámenes generales; supervisar<br />
estudiantes <strong>de</strong> servicio social o en estancias académicas; participar en<br />
talleres y escu<strong>el</strong>as <strong>de</strong> verano; o haber <strong>el</strong>aborado material didáctico (libros,<br />
artículos, vi<strong>de</strong>os, etc.).”<br />
INVESTIGADOR TITULAR B<br />
• Tener doctorado.<br />
• Contar con un <strong>el</strong>emento <strong>de</strong> muy alto valor más alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 10 <strong>el</strong>ementos<br />
<strong>de</strong> alto valor, o alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 20 <strong>el</strong>ementos <strong>de</strong> alto valor. Presentación <strong>de</strong><br />
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<strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l PA<br />
Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología<br />
documentos probatorios <strong>para</strong> pon<strong>de</strong>rar la autoría en los <strong>el</strong>ementos<br />
tecnológicos.<br />
• Contar con alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 75 citas (excluyendo autocitas). El académico, en<br />
caso que lo requiera, <strong>de</strong>berá presentar documentos probatorios <strong>de</strong>l<br />
impacto <strong>de</strong> los <strong>el</strong>ementos tecnológicos alcanzados y que permitan<br />
establecer la equivalencia con las citas.<br />
• Haber impartido al menos dos cursos en los últimos tres años.<br />
• Haber dirigido al menos una tesis <strong>de</strong> posgrado.<br />
• Al menos un <strong>el</strong>emento <strong>de</strong> difusión <strong>de</strong> alto valor.<br />
INVESTIGADOR TITULAR C<br />
• Tener doctorado.<br />
• Contar con un <strong>el</strong>emento <strong>de</strong> muy alto valor más alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 20 <strong>el</strong>ementos<br />
<strong>de</strong> alto valor, o alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 30 <strong>el</strong>ementos <strong>de</strong> alto valor. Presentación <strong>de</strong><br />
documentos probatorios <strong>para</strong> pon<strong>de</strong>rar la autoría en los <strong>el</strong>ementos<br />
tecnológicos.<br />
• Contar con alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 150 citas (excluyendo autocitas). El académico,<br />
en caso que lo requiera, <strong>de</strong>berá presentar documentos probatorios <strong>de</strong>l<br />
impacto <strong>de</strong> los <strong>el</strong>ementos tecnológicos alcanzados y que permitan<br />
establecer la equivalencia con las citas.<br />
• Haber dirigido al menos dos tesis <strong>de</strong> posgrado, al menos una <strong>de</strong><br />
doctorado.<br />
• Haber impartido al menos dos cursos en los últimos tres años.<br />
• Al menos tres <strong>el</strong>ementos <strong>de</strong> difusión <strong>de</strong> valor alto.<br />
En todos los casos <strong>de</strong> nuevas contrataciones, renovación <strong>de</strong> contrato o<br />
promoción, <strong>el</strong> Consejo Interno <strong>de</strong>berá evaluar la calidad <strong>de</strong> los productos y activida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong>sarrolladas por <strong>el</strong> académico, tomando en cuenta los <strong>el</strong>ementos adicionales listados<br />
anteriormente en la sección “Reconocimiento a la labor académica”. Así mismo, <strong>de</strong>berá<br />
<strong>el</strong>aborar un dictamen que avale las aportaciones <strong>de</strong>l candidato en las áreas <strong>de</strong><br />
investigación, formación <strong>de</strong> recursos humanos, participación institucional, vinculación,<br />
difusión y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> infraestructura.<br />
REQUISITOS DE PERMANENCIA PARA INVESTIGADORES<br />
NO DEFINITIVOS<br />
Los investigadores Asociados C tendrán como máximo 5 años <strong>para</strong> acce<strong>de</strong>r al niv<strong>el</strong> <strong>de</strong><br />
Investigador Titular A. Al finalizar <strong>el</strong> tercer año, <strong>el</strong> Consejo Interno llevará a cabo una<br />
evaluación <strong>de</strong>tallada y emitirá una recomendación oficial. Aqu<strong>el</strong>los que no logren<br />
promoverse, no serán recontratados, a menos que exista una situación especial que lo<br />
justifique. Acuerdo V(a) <strong>de</strong>l documento “Acuerdos <strong>de</strong>l Consejo Técnico <strong>de</strong> la<br />
Investigación Científica sobre la evaluación <strong>de</strong> investigadores y entida<strong>de</strong>s académicas<br />
aprobados en la sesión ordinaria <strong>de</strong>l 31 <strong>de</strong> agosto <strong>de</strong>l 2006”).<br />
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<strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l PA<br />
Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología<br />
CRITERIOS PARA OBTENER DEFINITIVIDAD<br />
Serán requisitos indispensables <strong>para</strong> obtener <strong>de</strong>finitividad, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> los que se<br />
especifican en <strong>el</strong> EPA:<br />
• Ser investigador titular.<br />
• Tener una línea clara <strong>de</strong> investigación en la que se hayan hecho aportaciones<br />
importantes.<br />
• Haber mostrado autonomía y li<strong>de</strong>razgo en la generación <strong>de</strong> proyectos y<br />
publicaciones.<br />
• Se consi<strong>de</strong>rará <strong>el</strong> apoyo brindado a la <strong>UNAM</strong> y al <strong>CNyN</strong> a través <strong>de</strong> comisiones<br />
académico-administrativas, <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> infraestructura, la docencia y la<br />
formación <strong>de</strong> recursos humanos.<br />
RECURSOS DE INCONFORMIDAD<br />
En caso <strong>de</strong> inconformidad, <strong>el</strong> académico pue<strong>de</strong> recurrir al artículo 6º Inciso XVIII <strong>de</strong>l<br />
EPA.<br />
TRANSITORIO<br />
Estos <strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l Personal Académico <strong>de</strong>l <strong>CNyN</strong> entrarán en vigor a<br />
partir <strong>de</strong> su aceptación en <strong>el</strong> CTIC.<br />
ANEXOS<br />
A continuación, la r<strong>el</strong>ación <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l quehacer académico (distinguidas<br />
como primarias o complementarias) agrupadas según <strong>el</strong> grado <strong>de</strong> su valor en<br />
correspon<strong>de</strong>ncia a su r<strong>el</strong>evancia e impacto.<br />
I. <strong>Criterios</strong> <strong>para</strong> evaluar y pon<strong>de</strong>rar la producción primaria.<br />
Establecer una equivalencia entre los diferentes productos <strong>de</strong>l quehacer académico es<br />
una tarea difícil, pudiendo ser ésta una combinación entre publicaciones, <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />
instrumentación e infraestructura, innovación, <strong>de</strong>sarrollo tecnológico, etc. Se propone<br />
asignarle un peso diferenciado a estas labores, equiparándolo a publicaciones en<br />
revistas indizadas. El Consejo Interno podrá <strong>de</strong>signar comisiones, o solicitar la opinión<br />
<strong>de</strong> reconocidos tecnólogos sobre la r<strong>el</strong>evancia <strong>de</strong>l producto o innovación tecnológica,<br />
que le auxilie en la asignación <strong>de</strong> la equivalencia correspondiente.<br />
Valor muy alto<br />
• Libros <strong>de</strong> carácter científico o tecnológico publicados en editorial establecida,<br />
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<strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l PA<br />
Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología<br />
nacional o internacional.<br />
• Artículos <strong>de</strong> revisión <strong>de</strong> alto impacto.<br />
• Artículos como primer autor con número sobresaliente <strong>de</strong> citas.<br />
• Una innovación o <strong>de</strong>sarrollo tecnológico, con evi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> que es o haya sido<br />
utilizado, comercialmente, industrialmente, en alguna institución académica<br />
(escu<strong>el</strong>a, universidad, centro <strong>de</strong> investigación), con beneficios claramente<br />
i<strong>de</strong>ntificables, in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> que esté involucrada o no una patente u<br />
otro instrumento <strong>de</strong> propiedad int<strong>el</strong>ectual.<br />
• Un <strong>de</strong>sarrollo tecnológico que haya sido transferido a una empresa u<br />
organización social o educativa, mediante un convenio que especifique los<br />
términos en los que será implementado, utilizado, o comercializado <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo,<br />
producto o proceso, sin importar si <strong>para</strong> <strong>el</strong>lo se involucra o no una patente.<br />
• El otorgamiento <strong>de</strong> una patente, producto <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong>l investigador, que haya<br />
sido licenciada <strong>para</strong> su explotación comercial o en beneficio <strong>de</strong> la sociedad,<br />
mediante un contrato, convenio, o cualquier otro instrumento legal sancionado<br />
por la Universidad.<br />
Valor alto<br />
• Artículos arbitrados en revistas <strong>de</strong> circulación internacional indizadas.<br />
• Capítulos en libros publicados en editoriales establecidas.<br />
• Edición <strong>de</strong> publicaciones científicas (excluyendo ediciones como libro <strong>de</strong><br />
resúmenes o memorias <strong>de</strong> congresos o simposios, etc.).<br />
• El otorgamiento <strong>de</strong> una patente (ya sea nacional o foránea/regional).<br />
• Asesorías, contratadas por la iniciativa privada, sector gubernamental u<br />
organizaciones no gubernamentales, sobre aspectos r<strong>el</strong>evantes y <strong>de</strong> calidad,<br />
que se <strong>de</strong>n en forma repetida, consistente, <strong>de</strong> largo plazo y que se refleje en<br />
beneficios tangibles <strong>para</strong> la empresa/organización y que puedan ser<br />
documentados.<br />
De Valor<br />
Artículos in extenso en memorias <strong>de</strong> congresos.<br />
El otorgamiento <strong>de</strong> algún reconocimiento explícito a un trabajo o serie <strong>de</strong><br />
trabajos <strong>de</strong> investigación aplicada y/o <strong>de</strong>sarrollo tecnológico.<br />
Una solicitud <strong>de</strong> patente (ya sea nacional o en <strong>el</strong> extranjero).<br />
Tesis dirigidas terminadas.<br />
II. <strong>Criterios</strong> <strong>para</strong> evaluar y pon<strong>de</strong>rar la producción complementaria.<br />
II. a) Docencia y formación <strong>de</strong> recursos humanos<br />
Se <strong>de</strong>berá asignar un peso diferenciado a las labores <strong>de</strong> formación <strong>de</strong> recursos<br />
humanos y trabajo <strong>de</strong> docencia. El valor <strong>de</strong> la actividad lo asignará <strong>el</strong> Consejo Interno.<br />
Con ese valor se le asigna su equivalente en artículos, <strong>de</strong> acuerdo con <strong>el</strong> criterio <strong>de</strong>l<br />
Consejo Interno.<br />
Valor muy alto<br />
Junio <strong>de</strong> 2011 13 <strong>de</strong> 14
<strong>Criterios</strong> <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l PA<br />
Centro <strong>de</strong> Nanociencias y Nanotecnología<br />
• Labores <strong>de</strong> coordinación activa y directa <strong>de</strong> los posgrados y licenciaturas <strong>de</strong> la<br />
<strong>UNAM</strong>.<br />
• Artículos publicados, producto <strong>de</strong> la dirección <strong>de</strong> una tesis, don<strong>de</strong> <strong>el</strong> estudiante<br />
sea <strong>el</strong> autor principal.<br />
Valor alto<br />
• Impartición <strong>de</strong> cursos.<br />
• Elaboración y revisión exhaustiva <strong>de</strong> planes <strong>de</strong> estudio (excluyendo la simple<br />
<strong>el</strong>aboración o revisión <strong>de</strong> cartas <strong>de</strong>scriptivas <strong>de</strong> cursos, temarios <strong>de</strong> manera<br />
individual, etc)<br />
• Capacitación técnica <strong>para</strong> la industria.<br />
• Coautoría en artículos publicados con sus estudiantes.<br />
• Elaboración <strong>de</strong> material didáctico (libros, artículos, vi<strong>de</strong>os, manual <strong>de</strong> prácticas<br />
<strong>de</strong> laboratorio, etc.).<br />
De valor<br />
Participación en la pre<strong>para</strong>ción <strong>de</strong> exámenes generales.<br />
Participación sostenida en servicios sociales, prácticas profesionales, programas<br />
<strong>de</strong> estancias cortas <strong>de</strong> investigaciones nacionales o internacionales.<br />
Participación como sinodal <strong>de</strong> exámenes.<br />
Participación en comités <strong>de</strong> tesis.<br />
Coautoría en trabajos presentados en congresos con sus estudiantes.<br />
Participación en talleres y/o escu<strong>el</strong>as <strong>de</strong> verano.<br />
Tutorías o asesorías.<br />
II.b) Difusión.<br />
Valor muy alto<br />
• Publicación <strong>de</strong> libros <strong>de</strong> difusión.<br />
• Publicaciones <strong>de</strong> difusión en revistas con arbitraje.<br />
• Organización <strong>de</strong> congresos, escu<strong>el</strong>as, talleres, y otros eventos <strong>de</strong> difusión.<br />
Valor alto<br />
• Trabajo museográfico y exposiciones.<br />
• Elaboración <strong>de</strong> productos multimedia, audiovisuales.<br />
De valor<br />
Participación en talleres y/o escu<strong>el</strong>as <strong>de</strong> verano.<br />
Conferencias y t<strong>el</strong>econferencias.<br />
Otras activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> divulgación, como entrevistas en medios masivos,<br />
participación en programas <strong>de</strong> difusión que promuevan a la entidad académica o<br />
a las líneas <strong>de</strong> investigación (visitas guiadas, ferias <strong>de</strong> ciencia, casas abiertas,<br />
semana <strong>de</strong> ciencias).<br />
Publicaciones o notas periodísticas en periódicos <strong>de</strong> circulación regional.<br />
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