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Aspectos básicos de seguridad del paciente en el Servicio de Urgencias<br />

Tabla 13.3. Fármacos con tiempo de conciliación inferior a 4 horas<br />

• Antidiabéticos orales, si dosis múltiples diarias.<br />

• Agonistas alfadrenérgicos (clonidina, metildopa, moxonidina).<br />

• Agonistas betaadrenérgicos, bromuro de ipratropio y corticosteroides inhalados.<br />

• Antiarrítmicos (amiodarona, quinidina, disopiramida, dronedarona).<br />

• Antibióticos.<br />

• Antiepilépticos y anticonvulsivantes (fenitoína, carbamazepina, ácido valproico, oxcarbazepina,<br />

fenobarbital, pregabalina, topiramato).<br />

• Antirretrovirales.<br />

• Azatioprina.<br />

• Betabloqueantes.<br />

• Calcio antagonistas.<br />

• Ciclofosfamida.<br />

• IECA o ARA-II, si dosis múltiples diarias.<br />

• Inhibidores leucotrienos (montelukast, zafirlukast).<br />

• Insulina.<br />

• Metotrexato.<br />

• Nitratos.<br />

• Terapia ocular.<br />

IECA: inhibidores de la enzima convertidora de la angiotensina. ARAII: antagonistas del receptor de la angiotensina II.<br />

Fuente: Conciliación de los medicamentos en los Servicios de Urgencias, Calderón et al. 2012.<br />

en un 60% de errores médicos hay anomalías de la comunicación, y hasta en un 80% de<br />

las reclamaciones son atribuibles a fallos en la comunicación o falta de habilidades para la<br />

misma.<br />

Este apartado se puede dividir en tres partes:<br />

• Comunicación de la información entre profesionales en el traspaso del paciente: debe ser<br />

detallada, incluyendo toda la información de relevancia. El uso de la técnica SBAR (SAER<br />

en castellano): modelo de lenguaje común para comunicar la información relevante, estructurada<br />

en cuatro apartados: situación (Situation, descripción de la situación inicial), antecedentes<br />

(Background, información clínica de fondo), evaluación (Assessment, evaluar y<br />

describir el problema de salud a través de los signos y síntomas del paciente) y recomendación<br />

(Recomendation, plantear una sugerencia o recomendación), puede ser de gran<br />

utilidad.<br />

• Comunicación con los pacientes: hay que trasmitir un mensaje claro y adaptado a las condiciones<br />

del receptor: nivel cultural, edad, sexo, personalidad, urgencia de la situación,<br />

tiempo disponible. Los profesionales deben ser conscientes de la importancia de la información<br />

y de la formación en las habilidades comunicativas.<br />

• El tercer apartado corresponde a la información una vez a ocurrido el EA. Las conductas<br />

de evitación, justificaciones poco claras o barreras para esclarecer lo ocurrido conllevan a<br />

reclamaciones y litigios, por tanto, la tendencia actual, que ha demostrado disminuir estos<br />

problemas, es ser claro con el evento, dar información certera del suceso no ocultando<br />

ninguna información sobre el mismo, explicar las actuaciones que se realizarán para esclarecer<br />

el suceso, ofrecer apoyo, etc.<br />

Identificación del paciente<br />

En el ámbito de la urgencia, el error de identificación afecta fundamentalmente al uso de<br />

transfusiones, procedimientos y pruebas complementarias. Se deben usar brazaletes identificativos,<br />

comprobando la identidad en cada paso del proceso.<br />

Capítulo 13 l 159

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