Servicios y herramientas en Internet PRIMERA PARTE - UCES
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compartir sus trabajos, ha hecho que muchos de ellos desperdici<strong>en</strong><br />
tiempo y esfuerzos <strong>en</strong> situaciones por las cuales colegas suyos ya<br />
han pasado. Lam<strong>en</strong>tablem<strong>en</strong>te esto ocurre, a veces, <strong>en</strong>tre doc<strong>en</strong>tes<br />
de la misma institución. Los congresos, seminarios y jornadas<br />
dedicadas a la educación son siempre un bu<strong>en</strong> paliativo para salvar<br />
esta realidad, pero no son lo sufici<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te perdurables como para<br />
romper este esquema.<br />
<strong>Internet</strong> está logrando, <strong>en</strong> gran medida, quebrar los cercos<br />
institucionales para dar lugar a un intercambio de ideas y experi<strong>en</strong>cias<br />
<strong>en</strong>tre doc<strong>en</strong>tes de difer<strong>en</strong>tes colegios, lugares y culturas, lo cual<br />
permite no sólo un <strong>en</strong>riquecimi<strong>en</strong>to de tipo profesional sino también<br />
socioafectivo.<br />
Entre las consideraciones que se podrían m<strong>en</strong>cionar acerca de por<br />
qué es útil que los doc<strong>en</strong>tes emple<strong>en</strong> <strong>Internet</strong>, m<strong>en</strong>cionamos las<br />
sigui<strong>en</strong>tes:<br />
• Permite la colaboración con otros doc<strong>en</strong>tes: las listas de<br />
correo y los foros de discusión son particularm<strong>en</strong>te aptos para que los<br />
doc<strong>en</strong>tes puedan intercambiar experi<strong>en</strong>cias y crecer <strong>en</strong> su<br />
desempeño profesional.<br />
• Para <strong>en</strong>contrar y compartir material didáctico: la Web es una<br />
inagotable cantera de trabajos y actividades propuestas por doc<strong>en</strong>tes.<br />
Si bi<strong>en</strong> la mayoría de aquellas se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran <strong>en</strong> inglés, <strong>en</strong> los últimos<br />
años han aparecido una bu<strong>en</strong>a cantidad de portales y sitios<br />
exclusivam<strong>en</strong>te para hispanoparlantes, con excel<strong>en</strong>tes recursos para<br />
trabajar <strong>en</strong> el aula.<br />
• Para <strong>en</strong>contrar información complem<strong>en</strong>taria para la<br />
producción de material didáctico: una cuidada selección de<br />
páginas web puede ser una importante fu<strong>en</strong>te para que los alumnos<br />
llev<strong>en</strong> a cabo sus trabajos de investigación (ver más adelante<br />
“WebQuest”).<br />
• Para descubrir nuevas oportunidades profesionales: <strong>Internet</strong><br />
puede ser un bu<strong>en</strong> lugar para <strong>en</strong>contrar motivaciones para el<br />
crecimi<strong>en</strong>to profesional (por ejemplo, nuevas especialidades d<strong>en</strong>tro de<br />
una carrera aun no demasiado divulgadas, nuevas t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cias<br />
laborales a las cuales no se t<strong>en</strong>dría acceso <strong>en</strong> forma inmediata, etc.).<br />
¿Por qué es bu<strong>en</strong>o emplear <strong>Internet</strong> como un<br />
instrum<strong>en</strong>to de apr<strong>en</strong>dizaje<br />
Damos a continuación algunos motivos por los cuales, a nuestra<br />
consideración, el uso de <strong>Internet</strong> <strong>en</strong> las aulas puede llegar a ser<br />
provechoso:<br />
• <strong>Internet</strong> es, <strong>en</strong> sí misma, una poderosa herrami<strong>en</strong>ta que motiva y<br />
asombra.<br />
• <strong>Internet</strong> es, <strong>en</strong> la actualidad, el mayor reservorio de información<br />
que existe <strong>en</strong> el mundo.<br />
• Evita el aislami<strong>en</strong>to propio de los colegios, a la par que estimula<br />
el trabajo telecolaborativo.<br />
• Permite la consulta a expertos o profesionales para la resolución<br />
de problemas.<br />
• Facilita el conocimi<strong>en</strong>to de otras culturas y realidades.<br />
• Los alumnos se manejan con el mismo tipo de interfase que uti-<br />
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