Servicios y herramientas en Internet PRIMERA PARTE - UCES
Servicios y herramientas en Internet PRIMERA PARTE - UCES Servicios y herramientas en Internet PRIMERA PARTE - UCES
uno de éstos tenga sus propiedades (dimensiones, contendido del documento, URL, y otros atributos) y la posibilidad de hacer referencias interactivas entre cada uno de los marcos. Esto último es particularmente útil a la hora de diseñar una página donde se desee "dejar fija" una zona, e ir actualizando otra. Continuando con nuestro ejemplo del Colegio Carpe Diem, podríamos haber particionado la página en tres marcos, uno horizontal superior (con el nombre y el escudo del colegio), y dos verticales inferiores: el de la izquierda conteniendo un índice de referencia (fijo), y el de la derecha el contenido de cada ítem (actualizable cada vez que se selecciona una opción). Fig. 16.18: la página web del ejemplo anterior diseñada bajo la modalidad de “marcos”, vista desde el FrontPage 2000. Se pueden crear tantos marcos como deseemos, aunque no es aconsejable la creación de más de tres zonas ya que la legibilidad del contenido se hace dificultosa. Si el diseñador de la página web ha contemplado, a la hora de realizar los marcos, la posibilidad de cambiar los atributos por parte del usuario, éste podrá modificar el tamaño de las ventanas simplemente pulsando el botón izquierdo del mouse sobre el límite del marco y desplazándolo hasta donde lo desee. Desde el punto de vista del lenguaje HTML, un documento con marcos, a diferencia de los vistos hasta ahora, posee una estructura diferente, ya que las etiquetas de y son sustituidas por sendas etiquetas y . La etiqueta de apertura debe incluir el número de filas o columnas, que se correspondan con los marcos a crear. Por ejemplo: crea dos marcos horizontales de igual tamaño, en tanto que crea tres marcos verticales, donde el tercero es el doble del primero y del segundo. Otra forma de colocar los valores es con porcentajes: crea dos marcos verticales, donde el primero ocupa el 20% y el segundo 80% del espacio. Dentro de este par de etiquetas se sitúan las etiquetas , que no tienen su correspondiente de cierre, y habrá tantas como marcos se hayan definido. 194
Para realizar una página con marcos horizontales y verticales, se requiere que se "aniden" los documentos, de modo tal -por ejemploque el segundo de dos marcos en los cuales se haya dividido una pantalla, de origen a su vez a otros dos, pero en este caso verticales. Como puede observarse, la creación de páginas con marcos requiere conocimientos cada vez más profundos acerca de HTML. Sin embargo, FrontPage 2000 también brinda la posibilidad de realizar este tipo de páginas mediante el Asistente para marcos, al cual se accede desde Archivo, Nuevo, y dentro de esta ventana seleccionando la pestaña "Páginas de marcos". Hecho esto se puede elegir entre diez diferentes tipos de páginas con marcos. Fig. 16.19: Asistente del FrontPage 2000 para crear una nueva página web con marcos. El proceso de creación con este Asistente, permite al usuario novel, en pocos pasos, tener rápidamente una página con marcos sin necesidad de conocimiento alguno de HTML, ya que solamente deberá seleccionar los nombres y destinos de cada uno de los marcos que compongan la página web. Formularios Una de las características de muchas de las páginas que se encuentran en la Web es la interactividad que permiten con el ocasional visitante. Esto generalmente se lleva a cabo mediante formularios y campos que, convenientemente introducidos en la página web, invitan al usuario a realizar comentarios o contestar preguntas, que luego son recogidos por el administrador de la página web. FrontPage 2000 también facilita la incorporación de una serie de formularios, que se adaptan a distintas necesidades, y que se describen en la siguiente figura: 195
- Page 116 and 117: 3) QuickTime Player http://www.appl
- Page 118 and 119: Radio y TV online Las radios -tanto
- Page 120 and 121: CAPÍTULO 12: FTP: Transferencia de
- Page 122 and 123: Una sesión típica de recuperació
- Page 124 and 125: Fig. 12.5: Comienzo del proceso de
- Page 126 and 127: CAPÍTULO 13: Mundos Virtuales 147
- Page 128 and 129: Comunidades Virtuales Otra de las f
- Page 130 and 131: CAPÍTULO 14: Otros temas 153
- Page 132 and 133: Sin embargo, el “virus” más co
- Page 134 and 135: Otra opción, también muy usual, e
- Page 136 and 137: Intranet Una intranet es “una red
- Page 138 and 139: Cookie Crusher y Cookie Pal son dos
- Page 140 and 141: Pensar... antes de actuar A diferen
- Page 142 and 143: Diseñar para la Web “Voy (o vamo
- Page 144 and 145: El punto de vista desde el cual ana
- Page 146 and 147: dar respuesta -lo más concreta y e
- Page 148 and 149: Una vez más los objetivos trazados
- Page 150 and 151: Es posible que con el tiempo se vay
- Page 152 and 153: CAPÍTULO 16: Construcción de una
- Page 154 and 155: ... Negrita ... Bastardilla ...
- Page 156 and 157: diseñador de una página web en el
- Page 158 and 159: Herramientas de formateo Todos los
- Page 160 and 161: Fig. 16.8: Definición de las propi
- Page 162 and 163: Desde allí tenemos la posibilidad
- Page 164 and 165: Dado que cada una de las opciones r
- Page 168 and 169: Fig. 16.19: El proceso de creación
- Page 170 and 171: Básicamente, ActiveX es el sucesor
- Page 172 and 173: Fig. 16.22: Inserción, en una pág
- Page 174 and 175: Flash es el programa que ha revoluc
- Page 176 and 177: Fig. 16.24: Vista previa del GIF An
- Page 178 and 179: El proceso para obtener un contador
- Page 180 and 181: • Excel 2000 Asimismo, si nuestra
- Page 182 and 183: ¿Dónde "hospedar" una página web
- Page 184 and 185: Topcities http://www.topcities.com
- Page 186 and 187: ¿Cómo difundir una página en la
- Page 188 and 189: etiquetas que ayudan a las máquin
- Page 190 and 191: Capítulo 19: Consideraciones acerc
- Page 192 and 193: inmensos esfuerzos por colocar comp
- Page 194 and 195: lizan los mayores en el trabajo, ev
- Page 196 and 197: envuelto en un contexto instruccion
- Page 198 and 199: 4) Contribución y comunicación: e
- Page 200 and 201: • Introducción: donde se provee
- Page 202 and 203: Todos ellos permiten, en menor o ma
- Page 204 and 205: Existe una gran cantidad de browser
- Page 206 and 207: Considerar la posibilidad de la inc
- Page 208 and 209: Con el advenimiento de las computad
- Page 210 and 211: Entornos Virtuales de Aprendizaje E
- Page 212 and 213: Tipos de herramientas empleadas en
- Page 214 and 215: CAPÍTULO 20: Páginas web con cont
uno de éstos t<strong>en</strong>ga sus propiedades (dim<strong>en</strong>siones, cont<strong>en</strong>dido del<br />
docum<strong>en</strong>to, URL, y otros atributos) y la posibilidad de hacer refer<strong>en</strong>cias<br />
interactivas <strong>en</strong>tre cada uno de los marcos.<br />
Esto último es particularm<strong>en</strong>te útil a la hora de diseñar una página<br />
donde se desee "dejar fija" una zona, e ir actualizando otra.<br />
Continuando con nuestro ejemplo del Colegio Carpe Diem,<br />
podríamos haber particionado la página <strong>en</strong> tres marcos, uno horizontal<br />
superior (con el nombre y el escudo del colegio), y dos verticales<br />
inferiores: el de la izquierda cont<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do un índice de refer<strong>en</strong>cia (fijo), y<br />
el de la derecha el cont<strong>en</strong>ido de cada ítem (actualizable cada vez que se<br />
selecciona una opción).<br />
Fig. 16.18: la página web del<br />
ejemplo anterior diseñada<br />
bajo la modalidad de<br />
“marcos”, vista desde el<br />
FrontPage 2000.<br />
Se pued<strong>en</strong> crear tantos marcos como deseemos, aunque no es<br />
aconsejable la creación de más de tres zonas ya que la legibilidad del<br />
cont<strong>en</strong>ido se hace dificultosa.<br />
Si el diseñador de la página web ha contemplado, a la hora de<br />
realizar los marcos, la posibilidad de cambiar los atributos por parte del<br />
usuario, éste podrá modificar el tamaño de las v<strong>en</strong>tanas simplem<strong>en</strong>te<br />
pulsando el botón izquierdo del mouse sobre el límite del marco y<br />
desplazándolo hasta donde lo desee.<br />
Desde el punto de vista del l<strong>en</strong>guaje HTML, un docum<strong>en</strong>to con<br />
marcos, a difer<strong>en</strong>cia de los vistos hasta ahora, posee una estructura<br />
difer<strong>en</strong>te, ya que las etiquetas de<br />
y <br />
son sustituidas por s<strong>en</strong>das etiquetas<br />
y .<br />
La etiqueta de apertura debe incluir el número de filas o columnas,<br />
que se correspondan con los marcos a crear. Por ejemplo:<br />
crea dos marcos horizontales de igual tamaño,<br />
<strong>en</strong> tanto que<br />
crea tres marcos verticales, donde el tercero<br />
es el doble del primero y del segundo.<br />
Otra forma de colocar los valores es con porc<strong>en</strong>tajes:<br />
crea dos marcos verticales, donde el<br />
primero ocupa el 20% y el segundo 80% del espacio.<br />
D<strong>en</strong>tro de este par de etiquetas se sitúan las etiquetas , que<br />
no ti<strong>en</strong><strong>en</strong> su correspondi<strong>en</strong>te de cierre, y habrá tantas como marcos se<br />
hayan definido.<br />
194