zJ2H5

Nota técnica
RE01a (continuación)
Medio
NIVEL DE LOGRO
¿QUÉ INDICA
En relación con el Lenguaje oral, los estudiantes de este nivel son capaces de manifestar
y justificar sus preferencias; recordar y explicar actividades que han realizado usando
conectores de secuencia y dando por lo menos un detalle por acción expresada;
e intercambiar opiniones sobre un tema y explicar por qué están de acuerdo o en
desacuerdo con las expresadas por los demás. De igual manera, describen con
algunos detalles dos o más personajes, objetos, lugares y fenómenos en un cuento;
y narran siguiendo una secuencia lógica y coherente de ideas, enriqueciendo dicha
narración con descripciones y/o diálogos. Después de escuchar una narración, expresan
y justifican qué sucesos o pasajes les provocan sentimientos, tales como alegría, tristeza
o miedo. Asimismo, comprenden instrucciones para realizar una tarea y son capaces de
explicarlas dando información relevante.
En lo referente a Lenguaje escrito, los estudiantes de este nivel son capaces de
escribir su nombre de manera convencional; reconocer la letra inicial del nombre de
alguno de sus compañeros; e identificar la relación que existe entre la letra inicial
de su nombre y su sonido correspondiente para establecer relaciones con otras
palabras. Asimismo, identifican el valor sonoro, el nombre y la forma gráfica de
algunas letras, y el orden de las letras dentro de palabras específicas; reconocen
características de las palabras y letras (con cuál empieza/con cuál termina) y realizan
comparaciones entre las características sonoro-gráficas de conjuntos de palabras.
Con relación a las características y funciones de los textos literarios, los estudiantes
de este nivel asignan atributos como resultado de inferencias lógicas o factibles que
se derivan de las acciones de los personajes de una narración escrita.
En relación con el Lenguaje oral, los estudiantes de este nivel evocan sucesos o
eventos aplicando relaciones espacio-temporales adecuadas a la situación (qué,
cuándo y dónde ocurrió); su relato es coherente y organizado haciendo mención
de los personajes involucrados.
RE
Avanzado
En lo referente a Lenguaje escrito, al comentar el contenido de un cuento que
escuchan, los estudiantes de este nivel expresan sus opiniones acerca de los
personaje o situaciones particulares del mismo y las justifican con base en
la información presentada o en sus experiencias personales. Además, hacen
anticipaciones lógicas, pertinentes y elaboradas de tipo global y específico, en las
que incluyen, al menos, dos ideas derivadas del cuento. En cuanto a la identificación
de algunas características del sistema de escritura, reconocen o leen el nombre
escrito de algunos de sus compañeros y utilizan el conocimiento de las grafías de su
nombre para escribir otras palabras con características convencionales o cercanas a
lo convencional en relación con el orden, direccionalidad, número de grafías y trazos.
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