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Ofrece elementos para evaluar las siguientes dimensiones de la calidad educativa Suficiencia, eficacia y equidad. Desagregación Entidad federativa y telesecundarias unitarias y bidocentes. Fuente de información SEP-DGPEE (2013). Estadísticas continuas del formato 911 (inicio del ciclo escolar 2012/2013). PG Información de referencia Porcentaje de escuelas telesecundarias de organización completa, unitarias y bidocentes, respecto al total nacional de telesecundarias CICLO ESCOLAR 2010/2011 2011/2012 2012/2013 17.8 18.2 18.6 Fuente: INEE, cálculos con base en las Estadísticas continuas del formato 911 (inicio de los ciclos escolares 2010/2011, 2011/2012 y 2012/2013), SEP-DGPEE. 323
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Ofrece elementos para evaluar las siguientes<br />
dimensiones de la calidad educativa<br />
Suficiencia, eficacia y equidad.<br />
Desagregación<br />
Entidad federativa y telesecundarias unitarias y bidocentes.<br />
Fuente de información<br />
SEP-DGPEE (2013). Estadísticas continuas del formato 911<br />
(inicio del ciclo escolar 2012/2013).<br />
PG<br />
Información de referencia<br />
Porcentaje de escuelas telesecundarias de organización completa, unitarias<br />
y bidocentes, respecto al total nacional de telesecundarias<br />
CICLO ESCOLAR<br />
2010/2011 2011/2012 2012/2013<br />
17.8 18.2 18.6<br />
Fuente: INEE, cálculos con base en las Estadísticas continuas del formato 911 (inicio de los ciclos escolares<br />
2010/2011, 2011/2012 y 2012/2013), SEP-DGPEE.<br />
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