PREGUNTAS MÃS FRECUENTES SOBRE TUTORIAS EN ... - UAM
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<strong>PREGUNTAS</strong> MÁS <strong>FRECU<strong>EN</strong>TES</strong> <strong>SOBRE</strong> <strong>TUTORIAS</strong> <strong>EN</strong> LA DCBS<br />
1. ¿Cuál es el origen de los Programas de Tutoría<br />
Se originan en la Open University del Reino Unido en 1971. En México, la<br />
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior<br />
(ANUIES), en 1999, acuerda la creación de Programas Institucionales de Tutoría<br />
(PIT) para alumnos de Licenciatura. Esta propuesta quedó integrada en el<br />
Programa Nacional de Educación 2001-2006, de la Secretaría de Educación<br />
Pública, y en consecuencia, se diseñaron e instrumentaron Programas de Tutoría<br />
en diversas Instituciones de Educación Superior, entre las que podemos<br />
mencionar a la Universidad de Guadalajara, Instituto Politécnico Nacional,<br />
Universidad de Colima, entre otras. En el año 2001, la <strong>UAM</strong> implementa las<br />
tutorías exclusivamente para sus alumnos que participan dentro del Programa<br />
Nacional de Becas (PRONABES); actualmente, se busca extender la tutoría a<br />
todos los alumnos de la DCBS.<br />
2. ¿Para qué sirven las tutorías<br />
Las funciones principales de la Tutoría son favorecer la integración de los<br />
estudiantes a la vida universitaria, atender los problemas que afectan su<br />
desempeño académico y mejorar el aprovechamiento de los alumnos. La tutoría<br />
debe considerarse un ejercicio de corresponsabilidad entre Tutor y Tutorado.<br />
3. ¿Cómo funcionan las tutorías<br />
Las tutorías se basan en la atención individualizada o de grupos pequeños de<br />
alumnos, que son acompañados por un Tutor, desde que ingresan a la <strong>UAM</strong>I<br />
hasta que finalizan su licenciatura. En corresponsabilidad, el Tutor y el Tutorado<br />
definen e implementan estrategias y acciones para apoyar la formación<br />
académica, fomentar valores que contribuyan al desarrollo integral del alumno y<br />
facilitar su inserción en el ámbito universitario.<br />
4. ¿Quién es el Tutor<br />
Es el profesor-investigador con contratación definitiva (Tiempo completo o Medio<br />
tiempo) que es designado por la Comisión de Evaluación y Seguimiento (CDES)<br />
de la DCBS, de acuerdo a los Lineamientos del Programa de Tutorías, aprobados<br />
por el Consejo Divisional en junio de 2009.<br />
5. ¿Cómo puedo convertirme en un Tutor<br />
Solicitándolo por escrito a mi Jefe de Departamento y esperar la designación<br />
oficial de la CDES. Es recomendable adquirir la capacitación necesaria para<br />
realizar esta función a través de los cursos que la DCBS ofrezca en su<br />
oportunidad.
6.¿Quién es el Tutorado<br />
Es el alumno de licenciatura que a partir de su ingreso a la <strong>UAM</strong>I, se inscribe al<br />
Programa de Tutorías, asignándole un Tutor y en corresponsabilidad con éste,<br />
conforma un binomio Tutor-Tutorado.<br />
7. ¿Cuáles son las obligaciones y derechos de los Tutores<br />
Los Tutores tienen derecho a:<br />
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Contar con el apoyo institucional para ejercer la Tutoría.<br />
Tener acceso a las fuentes de información necesarias para el ejercicio de<br />
la Tutoría.<br />
Que se les reconozca la actividad tutorial como parte de su función<br />
docente.<br />
Los Tutores tienen la obligación de:<br />
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Acudir puntualmente a las reuniones acordadas con los Tutorados.<br />
Atender, orientar y ayudar con interés y respeto a los Tutorados.<br />
Proporcionar información a los Tutorados sobre los beneficios y apoyos<br />
institucionales para que puedan cursar y concluir con éxito sus estudios.<br />
Canalizar a los Tutorados a las instancias pertinentes para solucionar sus<br />
problemas no académicos.<br />
Tener conocimientos de: la legislación universitaria, los lineamientos y<br />
disposiciones oficiales relativas a la actividad tutorial, de los servicios<br />
universitarios destinados al desarrollo académico, y de la estructura<br />
curricular de la licenciatura que cursan sus Tutorados.<br />
8. ¿Cuáles son las obligaciones y derechos de los Tutorados<br />
Los Tutorados tienen el derecho a:<br />
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Que se les asigne un Tutor.<br />
Recibir información de parte del Tutor sobre los planes y programas de<br />
estudio, el contenido de las UEA, las actividades académicas y los<br />
servicios institucionales que coadyuven a terminar con éxito sus estudios.<br />
Ser canalizados por el Tutor a las instancias adecuadas para su mejor<br />
atención en la solución de problemas no académicos.<br />
Los Tutorados tienen la obligación de:<br />
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Acudir puntualmente a las citas con el Tutor y conducirse en ellas en un<br />
ámbito de respeto y cordialidad.<br />
Responsabilizarse de su propio desempeño académico, cumpliendo con<br />
los acuerdos establecidos con el Tutor.<br />
Conocer la legislación universitaria que les sea aplicable.
9. ¿Cómo puedo mejorar mi práctica tutorial<br />
Participando en los cursos o talleres de capacitación inherentes a la función de<br />
Tutor.que la DCBS ofrezca de manera permanente.<br />
10. ¿Cómo se planea la actividad tutorial<br />
Con base en el número de alumnos asignados, los Tutores elaborarán un plan de<br />
trabajo, considerando el tiempo necesario para realizar esta tarea; asimismo,<br />
planearán durante cada trimestre las reuniones con sus Tutorados y diseñarán las<br />
estrategias de orientación y solución adecuadas. El Tutor llevará un registro<br />
sistematizado de los progresos académicos y actividades extracurriculares de los<br />
alumnos a su cargo.<br />
11. ¿Cómo se evalúa la acción tutorial<br />
De acuerdo al grado de avance en la formación integral de los Tutorados y a su<br />
desempeño académico, El Consejo Divisional de CBS evaluará anualmente el<br />
funcionamiento del Programa de Tutorías de acuerdo a su repercusión en los<br />
índices de eficiencia terminal, reprobación y deserción, para reorientarlo si fuese<br />
necesario.