15.01.2015 Views

lh-ko irakasle teknikoen gai-zerrenda estetika - AVPD

lh-ko irakasle teknikoen gai-zerrenda estetika - AVPD

lh-ko irakasle teknikoen gai-zerrenda estetika - AVPD

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

27. Odolaren eta linfaren zirkulazio-sistema: deskribapena eta funtzioak; odola<br />

eta linfa; odol-hodiak eta linfa-hodiak; linfa-gongoilak. Odolaren eta linfaren<br />

zirkulazioa.<br />

28. Sistema endokrinoa. Hormonak. Gorputz-funtzioen erregulazio endokrinoa.<br />

Sistema endokrino<strong>ko</strong> asalduren agerbide esteti<strong>ko</strong>ak. Nerbio-sistema.<br />

Nerbio-sistema zentrala. Nerbio-sistema periferi<strong>ko</strong>a. Estetikan eragina duten<br />

nerbio-sistemaren asalduren agerbide esteti<strong>ko</strong>ak.<br />

29. Bekainen <strong>ko</strong>lorazioa aldatze<strong>ko</strong> prozesua. Bekainen eta betileen <strong>ko</strong>lorazioa<br />

aldatze<strong>ko</strong> teknikak. Produktu, tresna eta osagarriak: behar bezala aukeratu,<br />

prestatu, erabili eta <strong>ko</strong>ntserbatze<strong>ko</strong> jarraibideak. Segurtasuna eta higienea<br />

bekain eta betileen <strong>ko</strong>lorazio-aldaketetan. Senti<strong>ko</strong>rtasun-proba. Profesionala<br />

eta bezeroa babeste<strong>ko</strong> neurriak. Bekain eta betileen <strong>ko</strong>lorazio-produktuen<br />

etiketetan agertu behar duten erabilera-arauak eta arreta-neurriak.<br />

30. Aurpegi<strong>ko</strong> higienearen prozesua. Kontzeptua. Faseak. Fase ba<strong>ko</strong>itzaren<br />

oinarri zientifi<strong>ko</strong>a eta larruazale<strong>ko</strong> efektuak. Tresna, aparatu eta osagarriak:<br />

behar bezala aukeratu eta erabiltze<strong>ko</strong> jarraibideak. Aurpegi<strong>ko</strong> higienearen<br />

prozesura<strong>ko</strong> <strong>ko</strong>smeti<strong>ko</strong> eta produktuak. Sailkapena funtzioaren arabera. Behar<br />

bezala manipulatu, prestatu, eman eta <strong>ko</strong>ntserbatze<strong>ko</strong> jarraibideak.<br />

31. Larruazala esfoliatze<strong>ko</strong> prozesuak. Deskribapena. Sailkapena. Funtzioak.<br />

Aurpegi- eta gorputz-tratamenduak emate<strong>ko</strong> metodoa (sekuentziazioa eta<br />

nondik nora<strong>ko</strong>a). Esfoliazio-prozesura<strong>ko</strong> <strong>ko</strong>smeti<strong>ko</strong>ak eta aparatuak.<br />

Indikazioak eta <strong>ko</strong>ntraindikazioak.<br />

32. Aurpegi-tratamenduen proto<strong>ko</strong>loen azterketa eta adibideak. Proto<strong>ko</strong>loaren<br />

elementuak eta deskribapen arrazoitua. Emaitzak ebaluatze<strong>ko</strong> eta balioeste<strong>ko</strong><br />

irizpideak.<br />

33. Aurpegi<strong>ko</strong> masajea. Masaje motak. Maniobrak. Maniobra mota guztien<br />

ondorioak eta faseak. Indikazioak eta <strong>ko</strong>ntraindikazioak. Erabiltzen diren<br />

baliabide tekni<strong>ko</strong>ak eta horiek ondo erabiltze<strong>ko</strong> jarraibideak.<br />

34. Larruazala: deskribapena, egitura eta funtzioak; keratina- eta<br />

guruin-gehigarri epidermi<strong>ko</strong>ak. Ilea: motak, egitura, funtzioak, ezaugarriak,<br />

propietateak eta bizi-zikloa. Azazkalak: egitura eta funtzioak. Bilgor-guruinak<br />

eta izerdi-guruinak: jariakinak eta funtzioak.<br />

35. Larruazal moten azterketa eta identifikazioa. Larruazal moten sailkapena.<br />

Larruazal motak identifikatze<strong>ko</strong> metodoak eta baliabideak: Wood-en lanpara.<br />

Larruazal mota nagusi ba<strong>ko</strong>itzera<strong>ko</strong> oinarriz<strong>ko</strong> zainketak.<br />

36. Biloa. Funtzioa. Ile-sistemaren asalduren ondorioak (hipertri<strong>ko</strong>sia eta<br />

hirtsutismoa): <strong>ko</strong>ntzeptua, motak eta tratamendua.<br />

Donostia-San Sebastián, 1 - 01010 VITORIA-GASTEIZ<br />

Tef. 945 01 83 85 / 86 - Fax 945 01 83 35 / 36 - E-mail: educauei@ej-gv.es<br />

4

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!