guÃa: desarrollo de ejercicios de participación - Gobierno en lÃnea.
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GUÍA: DESARROLLO DE<br />
EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN
GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS<br />
DE PARTICIPACIÓN<br />
Programa Ag<strong>en</strong>da <strong>de</strong> Conectividad - Estrategia <strong>de</strong> <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea<br />
© República <strong>de</strong> Colombia - Derechos Reservados<br />
Bogotá D.C., Diciembre <strong>de</strong> 2011<br />
Ministerio <strong>de</strong> Tecnologías <strong>de</strong> la Información y las Comunicaciones<br />
Guía: Desarrollo <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> participación - Versión 2011<br />
Docum<strong>en</strong>to que constituye una guía práctica que apoya el <strong><strong>de</strong>sarrollo</strong> <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por<br />
medios electrónicos <strong>de</strong>finido por la <strong>en</strong>tidad <strong>en</strong> su plan.<br />
Derechos <strong>de</strong> Autor:<br />
Ministerio <strong>de</strong> Tecnologías <strong>de</strong> la Información y las Comunicaciones<br />
Programa <strong>de</strong> <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea:<br />
Francisco Camargo – Ger<strong>en</strong>te G<strong>en</strong>eral<br />
Ana Carolina Rodríguez – Coordinadora <strong>de</strong> Investigación, Políticas y Evaluación<br />
Johanna Pimi<strong>en</strong>to Quintero - Coordinadora <strong>de</strong> Desarrollos Tecnológicos<br />
Angélica Janneth Jaramillo Pinzón - Lí<strong>de</strong>r <strong>de</strong> Plataforma <strong>de</strong> Interoperabilidad y Estándares<br />
Martha Pilonieta – Consultora <strong>de</strong> articulación y acompañami<strong>en</strong>to<br />
Colaboración: CINTEL<br />
Gary Cooper - Ger<strong>en</strong>te <strong>de</strong> Proyecto CINTEL.<br />
Cesar Mesa – Lí<strong>de</strong>r <strong>de</strong> Investigación CINTEL<br />
Sully Perez – Profesional S<strong>en</strong>ior CINTEL<br />
Catalina Arias – Profesional S<strong>en</strong>ior CINTEL<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
TABLA DE CONTENIDO<br />
1. INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................... 4<br />
1.1 Relación <strong>de</strong> esta guía con el mo<strong>de</strong>lo para inc<strong>en</strong>tivar la participación y la <strong>de</strong>mocracia y con<br />
los artefactos ................................................................................................................................... 4<br />
2. DESARROLLO DE EJERCICIOS DE DEMOCRACIA PARTICIPATIVA................................ 6<br />
2.1. Planeación ........................................................................................................................... 6<br />
2.2. Implem<strong>en</strong>tación. ................................................................................................................ 16<br />
2.3. Operación. ......................................................................................................................... 21<br />
2.4. Apr<strong>en</strong>dizaje. ...................................................................................................................... 22<br />
3. DOCUMENTOS DE REFERENCIA ........................................................................................ 24<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
1. INTRODUCCIÓN<br />
Esta guía busca brindar a los funcionarios <strong>de</strong> la <strong>en</strong>tidad la ori<strong>en</strong>tación práctica para facilitar el<br />
<strong><strong>de</strong>sarrollo</strong> <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos. Estos <strong>ejercicios</strong>, que<br />
involucran a la ciudadanía <strong>en</strong> la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones y <strong>en</strong> la construcción colectiva <strong>de</strong> Estado <strong>en</strong><br />
conjunto con los ciudadanos son <strong>de</strong> gran importancia <strong>en</strong> la medida que aportan los sigui<strong>en</strong>tes<br />
b<strong>en</strong>eficios relevantes a las <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s:<br />
• Aum<strong>en</strong>tan el respaldo <strong>de</strong> la comunidad a las <strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong>l gobierno.<br />
• S<strong>en</strong>sibilizan al ciudadano sobre las problemáticas <strong>de</strong> la <strong>en</strong>tidad.<br />
• Facilitan el conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los segm<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> la comunidad que cu<strong>en</strong>tan con<br />
m<strong>en</strong>or repres<strong>en</strong>tación.<br />
• Gestionan las expectativas <strong>de</strong> los ciudadanos fr<strong>en</strong>te a los objetivos <strong>de</strong> la <strong>en</strong>tidad.<br />
• Mejoran el grado <strong>de</strong> satisfacción <strong>de</strong> los usuarios con la <strong>en</strong>tidad y sus servicios.<br />
Estos b<strong>en</strong>eficios son posibles gracias a que los ciudadanos esperan ser escuchados y at<strong>en</strong>didos, con<br />
expectativas que van increm<strong>en</strong>tando <strong>en</strong> la medida que las nuevas tecnologías <strong>de</strong> la información y las<br />
comunicaciones facilitan la interacción directa <strong>en</strong>tre los individuos y las organizaciones, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
sector privado, hasta las <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l Estado. Esto significa que estos ciudadanos ofrec<strong>en</strong> cada día una<br />
mayor participación, colaboración y compromiso <strong>en</strong> la construcción <strong>de</strong> la razón <strong>de</strong> ser la <strong>en</strong>tidad.<br />
Más allá <strong>de</strong> los b<strong>en</strong>eficios que los <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa pue<strong>de</strong>n traer a su <strong>en</strong>tidad, la<br />
necesidad <strong>de</strong> implem<strong>en</strong>tar este tipo <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>en</strong> el Estado Colombiano ha sido reconocida y<br />
soportada <strong>en</strong> la Estrategia <strong>de</strong> <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea mediante el <strong>de</strong>creto 1151 <strong>de</strong> 2008, el manual 3.0 <strong>en</strong><br />
don<strong>de</strong> uno <strong>de</strong> sus objetivos estratégicos es “promover la participación ciudadana haci<strong>en</strong>do uso <strong>de</strong> los<br />
medios electrónicos” y <strong>en</strong> el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> madurez <strong>de</strong> <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea, establecido <strong>en</strong> el Manual 3.0<br />
<strong>en</strong> don<strong>de</strong> <strong>en</strong> el compon<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia se <strong>de</strong>fine “se crean las condiciones para facilitar la<br />
participación <strong>de</strong> los ciudadanos <strong>en</strong> la discusión <strong>de</strong> temas <strong>de</strong> interés público, <strong>en</strong> el proceso <strong>de</strong> toma <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>cisiones, y <strong>en</strong> la construcción colectiva <strong>de</strong> políticas públicas, planes, programas, temas legislativos y<br />
reglam<strong>en</strong>tarios, así como <strong>en</strong> el seguimi<strong>en</strong>to a la ejecución y el control social, <strong>en</strong> un diálogo abierto <strong>de</strong><br />
doble vía con un Estado totalm<strong>en</strong>te integrado <strong>en</strong> línea”.<br />
A partir <strong>de</strong> la Estrategia <strong>de</strong> <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea se logra que la implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos <strong>en</strong> su <strong>en</strong>tidad t<strong>en</strong>ga el mayor impacto posible sobre<br />
los ciudadanos que la misma ati<strong>en</strong><strong>de</strong>, y <strong>de</strong>be seguir un proceso que garantice que los elem<strong>en</strong>tos<br />
necesarios han sido consi<strong>de</strong>rados. Esta guía pret<strong>en</strong><strong>de</strong> aportar dichos elem<strong>en</strong>tos.<br />
1.1 Relación <strong>de</strong> esta guía con el mo<strong>de</strong>lo para inc<strong>en</strong>tivar la<br />
participación y la <strong>de</strong>mocracia y con los artefactos<br />
En la Figura 1 se pres<strong>en</strong>ta el mo<strong>de</strong>lo para inc<strong>en</strong>tivar la participación y la <strong>de</strong>mocracia junto con la<br />
interrelación <strong>de</strong> los instrum<strong>en</strong>tos: Guía para el <strong><strong>de</strong>sarrollo</strong> <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> participación, Guía <strong>de</strong><br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
caracterización <strong>de</strong> usuarios <strong>en</strong> las <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l Estado, Guía <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción al usuario por múltiples<br />
canales, los dos últimos, <strong>de</strong>sarrollados <strong>en</strong> la investigación <strong>de</strong> lineami<strong>en</strong>tos para prestación <strong>de</strong> servicios<br />
<strong>de</strong> GEL por múltiples canales y los <strong>de</strong>más artefactos <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo que serán empleados durante la<br />
planeación y la implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa.<br />
Figura 1- Artefactos <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo<br />
Ficha: Ruta <strong>de</strong><br />
implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong>l<br />
compon<strong>en</strong>te <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>mocracia <strong>de</strong> la<br />
estrategia GEL<br />
Ficha: Plan <strong>de</strong><br />
participación por<br />
medios electrónicos<br />
Ficha: Evaluación <strong>de</strong><br />
brechas<br />
organizacionales<br />
Iniciativas <strong>de</strong><br />
implem<strong>en</strong>tación <strong>en</strong> el<br />
<strong>en</strong>te articulador<br />
CONVENCIONES<br />
Artefacto <strong>de</strong> éste mo<strong>de</strong>lo.<br />
Artefacto <strong>de</strong> la Estrategia <strong>de</strong><br />
<strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea.<br />
Guía: Desarrollo <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong><br />
<strong>de</strong> participación:<br />
Guía: Caracterización <strong>de</strong><br />
usuarios <strong>de</strong> <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l<br />
Estado.<br />
Guía: At<strong>en</strong>ción al ciudadano<br />
por múltiples canales.<br />
Si la <strong>en</strong>tidad ya ti<strong>en</strong>e algunos <strong>de</strong> sus servicios <strong>de</strong> gobierno implem<strong>en</strong>tados o diseñados por medios<br />
electrónicos 1 , la primera guía que será refer<strong>en</strong>ciada será la guía <strong>de</strong> caracterización <strong>de</strong> usuarios,<br />
docum<strong>en</strong>to que le permite a la <strong>en</strong>tidad durante su etapa <strong>de</strong> planeación reconocer e i<strong>de</strong>ntificar los<br />
difer<strong>en</strong>tes grupos <strong>de</strong> usuarios que at<strong>en</strong><strong>de</strong>rá con su ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa. Esta<br />
i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> los grupos <strong>de</strong> usuarios <strong>de</strong> los servicios <strong>de</strong> su <strong>en</strong>tidad sirve para reconocer los atributos<br />
y necesida<strong>de</strong>s difer<strong>en</strong>ciadas para cada grupo afectado por la <strong>de</strong>cisión o proyecto que es apoyado <strong>en</strong> el<br />
ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa que se planea.<br />
Posteriorm<strong>en</strong>te, se refer<strong>en</strong>cia la guía <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción al usuario por múltiples canales que le sirve a la<br />
<strong>en</strong>tidad para <strong>de</strong>finir los protocolos <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción para los distintos grupos <strong>de</strong> usuarios <strong>de</strong>finidos <strong>en</strong> el<br />
proceso <strong>de</strong> caracterización. Estos protocolos contemplan el antes, durante y <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> la at<strong>en</strong>ción, así<br />
como consi<strong>de</strong>raciones propias para la integración <strong>de</strong> múltiples canales, <strong>de</strong> tal forma que la <strong>en</strong>tidad<br />
pueda at<strong>en</strong><strong>de</strong>r <strong>en</strong> forma a<strong>de</strong>cuada y oportuna a sus usuarios durante el ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia<br />
participativa por medios electrónicos que quiera <strong>de</strong>sarrollar.<br />
1 En caso que la <strong>en</strong>tidad no t<strong>en</strong>ga servicios <strong>de</strong> gobierno por medios electrónicos o iniciativas diseñadas pue<strong>de</strong> consultar la<br />
guía <strong>de</strong> diseño e implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> servicios por múltiples canales. Debe resaltarse que esta guía solo será <strong>de</strong> utilidad para<br />
la <strong>en</strong>tidad pública <strong>en</strong> el caso <strong>en</strong> que sus servicios <strong>de</strong> gobierno por medios electrónicos aún estén <strong>en</strong> etapa <strong>de</strong> pre-diseño, es<br />
<strong>de</strong>cir, que no hayan sido ya diseñados y mucho m<strong>en</strong>os implem<strong>en</strong>tados. Si este es el caso para su <strong>en</strong>tidad pública, esta guía<br />
le mostrará el camino a seguir.<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
2. DESARROLLO DE EJERCICIOS<br />
DE DEMOCRACIA PARTICIPATIVA<br />
El <strong><strong>de</strong>sarrollo</strong> <strong>de</strong> los <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos al interior <strong>de</strong> su<br />
<strong>en</strong>tidad <strong>de</strong>berán consi<strong>de</strong>rar una serie <strong>de</strong> pasos con el fin <strong>de</strong> garantizar la calidad <strong>de</strong>l ejercicio, así como<br />
para facilitar que los hallazgos <strong>de</strong>l mismo puedan ser incorporados <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> monitoreo y<br />
control <strong>en</strong> la <strong>en</strong>tidad.<br />
La sigui<strong>en</strong>te gráfica hace refer<strong>en</strong>cia a los pasos <strong>de</strong>tallados que se ejecutarán para que su <strong>en</strong>tidad g<strong>en</strong>ere<br />
estos <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos a la luz <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong>finido:<br />
Figura 2 - Pasos <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>sarrollo</strong> <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong><br />
En las sigui<strong>en</strong>tes secciones <strong>de</strong> este capítulo se <strong>en</strong>trará <strong>en</strong> <strong>de</strong>talle sobre los elem<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong><br />
estos pasos.<br />
2.1. Planeación<br />
Este paso le permite a su <strong>en</strong>tidad <strong>de</strong>finir el alcance que <strong>de</strong>sea darle al ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia<br />
participativa por medios electrónicos, el cual se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra <strong>de</strong>finido <strong>en</strong> el proceso: planear la<br />
participación por medios electrónicos <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo para inc<strong>en</strong>tivar la participación y la <strong>de</strong>mocracia Para<br />
apoyar este proceso se pue<strong>de</strong> utilizar la ficha para <strong>de</strong>finir el plan <strong>de</strong> participación por medio<br />
electrónicos.<br />
Figura 3- Planeación.<br />
Planeación Implem<strong>en</strong>tación Operación Apr<strong>en</strong>dizaje<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
Para facilitar el <strong><strong>de</strong>sarrollo</strong> <strong>de</strong> la planeación <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa, se tomará el Ciclo<br />
<strong>de</strong> vida toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión Figura 4, a partir <strong>de</strong>l cual, la <strong>en</strong>tidad pue<strong>de</strong> tomar la <strong>de</strong>cisión <strong>de</strong> iniciar <strong>en</strong> las<br />
etapas <strong>de</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> la ag<strong>en</strong>da, diseño/creación, toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión/implem<strong>en</strong>tación, y<br />
monitoreo/evaluación <strong>de</strong> sus <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos.<br />
Figura 4- Ciclo <strong>de</strong> vida toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión 2<br />
Monitoreo/<br />
Evaluación<br />
Definición <strong>de</strong><br />
Ag<strong>en</strong>da<br />
Toma <strong>de</strong><br />
Decisión/<br />
Implem<strong>en</strong>tación<br />
Análisis<br />
Diseño/<br />
Creación<br />
A continuación se pres<strong>en</strong>tan ejemplos para cada una <strong>de</strong> las etapas <strong>en</strong> este ciclo.<br />
Ejemplo 1: Definición presupuestal.<br />
Definición <strong>de</strong> la ag<strong>en</strong>da<br />
Análisis<br />
Diseño o creación<br />
Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión o implem<strong>en</strong>tación<br />
La <strong>en</strong>tidad pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cidir recibir contribuciones ciudadanas<br />
sobre rubros particulares que requier<strong>en</strong> la at<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> la<br />
<strong>en</strong>tidad.<br />
La <strong>en</strong>tidad pue<strong>de</strong> aprovechar el conocimi<strong>en</strong>to y experi<strong>en</strong>cia<br />
<strong>de</strong>l ciudadano para evaluar los recursos necesarios para cada<br />
proyecto bajo consi<strong>de</strong>ración presupuestal, incluy<strong>en</strong>do la<br />
i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> los b<strong>en</strong>eficios esperados por cada una.<br />
La <strong>en</strong>tidad pue<strong>de</strong> poner <strong>en</strong> consi<strong>de</strong>ración ciudadana cuáles <strong>de</strong><br />
los proyectos <strong>de</strong>b<strong>en</strong> estar incluidos y cuáles excluidos <strong>de</strong> la<br />
<strong>de</strong>finición presupuestal.<br />
La <strong>en</strong>tidad pue<strong>de</strong> construir colaborativam<strong>en</strong>te el presupuesto<br />
con la ciudadanía <strong>de</strong> acuerdo con lo <strong>de</strong>finido <strong>en</strong> las etapas<br />
anteriores.<br />
2 Adaptado <strong>de</strong>l ciclo <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> políticas pres<strong>en</strong>tado <strong>en</strong> “Promise and problems of e-<strong>de</strong>mocracy: Chall<strong>en</strong>ges of online citiz<strong>en</strong> <strong>en</strong>gagem<strong>en</strong>t,”<br />
publicado por la Organización para la cooperación y el <strong><strong>de</strong>sarrollo</strong> económico – OCDE <strong>en</strong> 2003 y el ciclo <strong>de</strong> política pres<strong>en</strong>tado <strong>en</strong> “Making a<br />
differ<strong>en</strong>ce: A gui<strong>de</strong> to evaluating public participation in c<strong>en</strong>tral governm<strong>en</strong>t,” publicado por Involve (Reino Unido).<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
Monitoreo o evaluación<br />
La <strong>en</strong>tidad pue<strong>de</strong> contar con la participación ciudadana <strong>en</strong> el<br />
control y vigilancia <strong>de</strong> la ejecución <strong>de</strong>l presupuesto.<br />
Ejemplo 2: Definición construcción <strong>de</strong> obras <strong>de</strong> infraestructura.<br />
Definición <strong>de</strong> la ag<strong>en</strong>da<br />
Análisis<br />
Diseño o creación<br />
Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión o implem<strong>en</strong>tación<br />
Monitoreo o evaluación<br />
La <strong>en</strong>tidad pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cidir recibir contribuciones ciudadanas<br />
sobre posibles diseños funcionales y/o arquitectónicos para<br />
las obras a construir.<br />
La <strong>en</strong>tidad pue<strong>de</strong> aprovechar el conocimi<strong>en</strong>to y experi<strong>en</strong>cia<br />
ciudadano para evaluar los costos y b<strong>en</strong>eficios asociados a la<br />
construcción <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los diseños planteados.<br />
La <strong>en</strong>tidad pue<strong>de</strong> poner <strong>en</strong> consi<strong>de</strong>ración ciudadana cuáles <strong>de</strong><br />
los diseños <strong>de</strong>bería usarse <strong>en</strong> el <strong><strong>de</strong>sarrollo</strong> <strong>de</strong> la obra <strong>de</strong><br />
infraestructura.<br />
La <strong>en</strong>tidad pue<strong>de</strong> construir la obra <strong>de</strong> infraestructura con la<br />
colaboración <strong>de</strong> empresas constructoras y/o organizaciones<br />
voluntarias que involucr<strong>en</strong> a los usuarios <strong>de</strong> las obras <strong>de</strong><br />
infraestructura.<br />
La <strong>en</strong>tidad pue<strong>de</strong> contar con la participación ciudadana <strong>en</strong> la<br />
interv<strong>en</strong>toría <strong>de</strong> la obra <strong>en</strong> construcción, o evaluar el impacto<br />
<strong>de</strong> la infraestructura hecha <strong>en</strong> la comunidad b<strong>en</strong>eficiada.<br />
Cabe anotar que el ciclo <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión se b<strong>en</strong>eficia <strong>de</strong> la participación ciudadana,<br />
especialm<strong>en</strong>te cuando el ciudadano es involucrado <strong>en</strong> las primeras etapas <strong>de</strong>l ciclo y los hallazgos <strong>de</strong><br />
estas primeras activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> participación se hac<strong>en</strong> fácilm<strong>en</strong>te disponibles para informar a los<br />
funcionarios <strong>de</strong> la <strong>en</strong>tidad que li<strong>de</strong>ran los <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios<br />
electrónicos, durante las etapas sigui<strong>en</strong>tes. Para <strong>de</strong>finir las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> participación ciudadana, <strong>en</strong><br />
el contexto <strong>de</strong> este ciclo <strong>de</strong> vida, las <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s pue<strong>de</strong>n consi<strong>de</strong>rar como mínimo los sigui<strong>en</strong>tes<br />
elem<strong>en</strong>tos:<br />
Objetivos: <strong>de</strong> cada etapa <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión.<br />
Motivaciones: las razones para comprometer a los actores <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo para inc<strong>en</strong>tivar la<br />
participación y la <strong>de</strong>mocracia <strong>en</strong> el Estado Colombiano <strong>en</strong> cada etapa.<br />
Retos: los retos para comprometer a los actores <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo para inc<strong>en</strong>tivar la participación y la<br />
<strong>de</strong>mocracia <strong>en</strong> el Estado colombiano <strong>en</strong> cada etapa.<br />
Ejemplos <strong>de</strong> temáticas: un resum<strong>en</strong> <strong>de</strong>l tipo <strong>de</strong> técnicas que pue<strong>de</strong>n ser a<strong>de</strong>cuadas para obt<strong>en</strong>er<br />
los resultados esperados.<br />
Estas consi<strong>de</strong>raciones se v<strong>en</strong> reflejadas <strong>en</strong> la tabla 1.<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
Objetivos<br />
Motivaciones<br />
Retos<br />
Ejemplos <strong>de</strong><br />
Técnicas<br />
Tabla 1- Consi<strong>de</strong>raciones <strong>en</strong> el Ciclo <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión.<br />
Definición<br />
<strong>de</strong> Ag<strong>en</strong>da<br />
● Establecer las<br />
políticas y/o<br />
reformas<br />
requeridas<br />
● Definir los<br />
problemas y/o las<br />
necesida<strong>de</strong>s por<br />
at<strong>en</strong><strong>de</strong>r<br />
● Establecer<br />
valores,<br />
priorida<strong>de</strong>s, y<br />
resultados<br />
esperados<br />
● Manejar la<br />
expectativa que<br />
pue<strong>de</strong> surgir <strong>de</strong><br />
que los aportes se<br />
conviertan <strong>en</strong><br />
<strong>de</strong>cisiones<br />
● Asegurar que los<br />
puntos <strong>de</strong> vista<br />
relevantes e<br />
importantes son<br />
expresados<br />
● Encuesta<br />
Deliberatoria<br />
● Consejos<br />
comunitarios con<br />
múltiples<br />
locaciones<br />
interconectadas<br />
Análisis<br />
● Definir los retos<br />
y oportunida<strong>de</strong>s<br />
asociadas a un<br />
tema<br />
● Alinear la<br />
situación con las<br />
alternativas <strong>de</strong><br />
solución<br />
● Establecer un<br />
borrador o<br />
prototipo <strong>de</strong> la<br />
solución<br />
● Involucrar al<br />
publico para<br />
establecer las<br />
problemáticas <strong>en</strong><br />
sus propios<br />
términos<br />
● Incorporar<br />
juicios y<br />
conocimi<strong>en</strong>tos<br />
expertos <strong>de</strong><br />
manera<br />
participativa<br />
● Desarrollar<br />
materiales <strong>de</strong><br />
soportes que sean<br />
balanceados y<br />
neutrales<br />
● Confer<strong>en</strong>cia para<br />
la busqueda <strong>de</strong><br />
cons<strong>en</strong>so<br />
● Jurados<br />
ciudadanos<br />
Diseño/<br />
Creación<br />
● Evaluar las<br />
difer<strong>en</strong>tes<br />
propuestas<br />
● Desarrollar un<br />
docum<strong>en</strong>to o<br />
diseño funcional<br />
● Involucrar a la<br />
ciudadanía para<br />
lograr un<br />
<strong>en</strong>t<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to y<br />
respaldo sobre la<br />
manera como la<br />
solución at<strong>en</strong><strong>de</strong>rá<br />
las necesida<strong>de</strong>s<br />
planteadas<br />
● Asegurar que<br />
aquellos que<br />
serán impactados<br />
por la <strong>de</strong>cisión<br />
sean involucrados<br />
● Dar claram<strong>en</strong>te<br />
la manera <strong>en</strong> que<br />
los aportes serán<br />
usados<br />
● Confer<strong>en</strong>cia para<br />
la busqueda <strong>de</strong><br />
cons<strong>en</strong>so<br />
● Circulos <strong>de</strong><br />
estudio<br />
● Consejos<br />
comunitarios con<br />
múltiples<br />
locaciones<br />
interconectadas<br />
Toma <strong>de</strong><br />
Decisión/<br />
Implem<strong>en</strong>tación<br />
● Establecer<br />
programas, guías,<br />
procesos y<br />
productos <strong>en</strong><br />
b<strong>en</strong>eficio <strong>de</strong> la<br />
comunidad<br />
at<strong>en</strong>dida<br />
● Garantizar<br />
conocimi<strong>en</strong>to y<br />
apoyo ciudadano a<br />
la solución<br />
implem<strong>en</strong>tada<br />
● Comunicar el<br />
proceso y los<br />
resultados<br />
ampliam<strong>en</strong>te<br />
● Asegurar que se<br />
ha aum<strong>en</strong>tado la<br />
capacidad<br />
participativa <strong>de</strong><br />
los ciudadanos<br />
durante el proceso<br />
● Audi<strong>en</strong>cia<br />
pública<br />
● Medios másivos<br />
● Re<strong>de</strong>s sociales<br />
Monitoreo/<br />
Evaluación<br />
● Monitorear los<br />
resultados <strong>de</strong> la<br />
solución escogida,<br />
para <strong>de</strong>terminar si<br />
las metas<br />
establecidas<br />
fueron alcanzadas<br />
● Asegurar que los<br />
resultados<br />
cumplan con las<br />
metas<br />
establecidas<br />
● Contar con<br />
responsabilida<strong>de</strong>s<br />
claram<strong>en</strong>te<br />
estqablecidas<br />
● Habilitar la<br />
recolección <strong>de</strong><br />
información<br />
necesaria para la<br />
evaluación<br />
● Conectar el<br />
proceso <strong>de</strong><br />
evaluación al ciclo<br />
<strong>de</strong> toma <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>cisiones<br />
● Validación<br />
comunitaria<br />
● Cuadros <strong>de</strong><br />
control<br />
Lo anterior sirve como base para la planeación <strong>de</strong> la iniciativa, y facilita <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>r <strong>en</strong> qué fase <strong>de</strong>l ciclo<br />
<strong>de</strong> la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión requiere la <strong>en</strong>tidad la participación ciudadana.<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
Para planear su ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos su <strong>en</strong>tidad pue<strong>de</strong> seguir<br />
los sigui<strong>en</strong>tes pasos:<br />
1. I<strong>de</strong>ntifique la fase <strong>de</strong>l ciclo <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión <strong>en</strong> el cual su ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia<br />
participativa por medios electrónicos va a ser <strong>de</strong>sarrollado: Determine <strong>en</strong> qué fase <strong>de</strong>l ciclo <strong>de</strong> vida<br />
<strong>de</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión requiere la participación y colaboración ciudadana. Una vez cumplido lo<br />
anterior, <strong>de</strong> la ficha plan <strong>de</strong> participación por medios electrónicos que hace parte <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo para<br />
inc<strong>en</strong>tivar la participación y la <strong>de</strong>mocracia por medios electrónicos extracte la sigui<strong>en</strong>te<br />
información <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos; grupo objetivo y<br />
fecha <strong>de</strong> realización. Adicional dilig<strong>en</strong>cie la información <strong>en</strong> la sigui<strong>en</strong>te tabla:<br />
Tabla 2- Registro <strong>de</strong> proceso apoyado por <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa.<br />
Nombre <strong>de</strong> la <strong>en</strong>tidad<br />
Grupo objetivo<br />
Fecha <strong>de</strong> realización<br />
Decisión a apoyar<br />
Tiempo disponible<br />
Estado <strong>de</strong> la <strong>de</strong>cisión<br />
A continuación se pres<strong>en</strong>ta la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> los elem<strong>en</strong>tos adicionales a la ficha plan <strong>de</strong><br />
participación por medios electrónicos, que <strong>de</strong>berán dilig<strong>en</strong>ciarse <strong>en</strong> la Tabla 2- Registro <strong>de</strong> proceso<br />
apoyado por <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa:<br />
Nombre <strong>de</strong> la <strong>en</strong>tidad:<br />
Decisión a apoyar:<br />
Tiempo disponible:<br />
Estado <strong>de</strong> la <strong>de</strong>cisión:<br />
Este es el nombre <strong>de</strong> su <strong>en</strong>tidad, que está buscando implem<strong>en</strong>tar un<br />
ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos para apoyar<br />
alguno <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> la misma.<br />
Este es el proceso <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> su <strong>en</strong>tidad al que busca incorporar las<br />
contribuciones ciudadanas, por medio <strong>de</strong> un ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia<br />
participativa.<br />
Este es el tiempo con el que cu<strong>en</strong>ta su <strong>en</strong>tidad para divulgar el ejercicio <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>mocracia participativa y recibir los aportes ciudadanos<br />
correspondi<strong>en</strong>tes, <strong>de</strong> tal forma que cu<strong>en</strong>te con tiempo sufici<strong>en</strong>te para<br />
procesarlos e incorporarlos <strong>en</strong> el proceso <strong>de</strong> su <strong>en</strong>tidad, <strong>de</strong> la manera<br />
conv<strong>en</strong>ida.<br />
Esto hace refer<strong>en</strong>cia a la etapa <strong>de</strong>l ciclo <strong>de</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones (ver Figura<br />
4) <strong>en</strong> que se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra su <strong>en</strong>tidad, con respecto al proceso consignado <strong>en</strong><br />
el recuadro <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión a apoyar.<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
2. Caracterizar los usuarios que participarán <strong>en</strong> el ejercicio: Realice una i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> los<br />
difer<strong>en</strong>tes grupos <strong>de</strong> usuarios lo que le permita conocer sus particularida<strong>de</strong>s y prefer<strong>en</strong>cias. Para una<br />
explicación <strong>de</strong>tallada <strong>de</strong> cómo lograr esta i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> usuarios, utilice el docum<strong>en</strong>to “guía <strong>de</strong><br />
caracterización <strong>de</strong> usuarios” <strong>de</strong> <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea. Con base <strong>en</strong> esta caracterización, i<strong>de</strong>ntifique los<br />
grupos <strong>de</strong> usuarios que son afectados por su <strong>de</strong>cisión y/o estén <strong>en</strong> capacidad <strong>de</strong> contribuir <strong>en</strong> la<br />
misma. Estos grupos serán la población a la que estará dirigido el ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia<br />
participativa por medios electrónicos a realizar.<br />
3. Defina el objetivo y el alcance a obt<strong>en</strong>er con su ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios<br />
electrónicos: Dado que ya ha i<strong>de</strong>ntificado el proceso <strong>de</strong> su <strong>en</strong>tidad al que quiere incorporar<br />
<strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos, así como los grupos <strong>de</strong> usuarios que<br />
buscará involucrar <strong>en</strong> dichos <strong>ejercicios</strong>, <strong>de</strong>fina el objetivo y el alcance <strong>de</strong>l ejercicio. En términos<br />
g<strong>en</strong>erales, el objetivo pue<strong>de</strong> estar <strong>en</strong>marcado <strong>en</strong> cuatro posibles niveles:<br />
Consulta:<br />
Participación:<br />
Colaboración:<br />
Compromiso:<br />
recoger la opinión a manera informativa.<br />
recoger la opinión para incorporarla al proceso <strong>de</strong> gobierno.<br />
recibir el aporte <strong>de</strong> los actores <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo para inc<strong>en</strong>tivar la participación y la<br />
<strong>de</strong>mocracia <strong>en</strong> el Estado colombiano <strong>en</strong> las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> gobierno.<br />
permitir a los actores <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo para inc<strong>en</strong>tivar la participación y la <strong>de</strong>mocracia<br />
<strong>en</strong> el Estado colombiano asumir directam<strong>en</strong>te la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión.<br />
Al final, su objetivo estará <strong>de</strong>finido para el nivel <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia que <strong>de</strong>sea obt<strong>en</strong>er, apoyando la fase<br />
<strong>en</strong> la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión escogida.<br />
Para escoger el nivel <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa que aspira obt<strong>en</strong>er, es útil contestar previam<strong>en</strong>te<br />
las sigui<strong>en</strong>tes preguntas:<br />
• ¿Cuál es el interés <strong>de</strong> mis usuarios <strong>en</strong> la <strong>de</strong>cisión que se va a tomar<br />
• ¿Qué recursos t<strong>en</strong>go <strong>en</strong> mi <strong>en</strong>tidad para motivar y/o at<strong>en</strong><strong>de</strong>r sus contribuciones<br />
• ¿Cuántos usuarios t<strong>en</strong>go, para los cuales la <strong>de</strong>cisión a tomar es relevante<br />
• ¿Qué experi<strong>en</strong>cia ti<strong>en</strong><strong>en</strong> mis usuarios <strong>en</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa<br />
• ¿Qué grado <strong>de</strong> capacitación es necesaria para facilitar la calidad <strong>de</strong> los aportes<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
Al terminar este ejercicio, consigne las <strong>de</strong>cisiones hechas <strong>en</strong> una tabla como la sigui<strong>en</strong>te:<br />
Tabla 3- Registro <strong>de</strong> objetivos <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa.<br />
Nivel <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa <strong>de</strong>seado:<br />
Población objetivo (carácterísticas <strong>de</strong> los ciudadanos relevantes):<br />
Recursos disponibles para el ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa:<br />
Uso esperado <strong>de</strong> los aportes recibidos <strong>en</strong> los procesos <strong>de</strong> la <strong>en</strong>tidad:<br />
4. Seleccione el tipo aplicación a ser utilizada <strong>en</strong> el ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa a ejecutar:<br />
Una vez establecido el objetivo y el alcance <strong>de</strong> lo que busca alcanzar su <strong>en</strong>tidad con la participación<br />
ciudadana y <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> haber i<strong>de</strong>ntificado los actores <strong>de</strong> dicho ejercicio, revise la sigui<strong>en</strong>te<br />
clasificación <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong>:<br />
Tabla 4- Clasificación <strong>de</strong> aplicaciones según el nivel <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa objetivo.<br />
Consulta Participación Colaboración Compromiso<br />
Re<strong>de</strong>s Re<strong>de</strong>s<br />
Wiki Wiki<br />
Sociales Sociales<br />
Foro Foro Foro Foro<br />
Encuestas<br />
Encuestas<br />
Espacios <strong>de</strong><br />
Trabajo<br />
Espacios <strong>de</strong><br />
Trabajo<br />
Mercados <strong>de</strong><br />
innovación<br />
Concursos<br />
A continuación se pres<strong>en</strong>ta una <strong>de</strong>finición g<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> estos tipos <strong>de</strong> herrami<strong>en</strong>tas que<br />
podrán apoyar sus <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos:<br />
Re<strong>de</strong>s Sociales:<br />
Correspon<strong>de</strong>n a herrami<strong>en</strong>tas web que permit<strong>en</strong> a sus usuarios vincularse a<br />
otros usuarios, y seguir la actividad que estos pres<strong>en</strong>tan <strong>en</strong> dichos medios.<br />
Algunas <strong>de</strong> las otras herrami<strong>en</strong>tas pue<strong>de</strong>n estar inmersas <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> estas<br />
re<strong>de</strong>s sociales. Sin embargo, su valor radica <strong>en</strong> la visibilidad que da a sus<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
Foros:<br />
Encuestas:<br />
Wikis:<br />
participantes fr<strong>en</strong>te a otros usuarios <strong>de</strong> la misma red social.<br />
Adicionalm<strong>en</strong>te, permite a esos participantes compartir opiniones, i<strong>de</strong>as y<br />
experi<strong>en</strong>cias <strong>en</strong>tre ellos, que podrán ser recogidas por su <strong>en</strong>tidad, o incluso<br />
promovidas por la misma, Ejemplos <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s sociales incluy<strong>en</strong> youtube,<br />
Facebook y twitter<br />
También conocidos como tableros <strong>de</strong> boletines (bulletin boards <strong>en</strong> inglés),<br />
estas aplicaciones <strong>en</strong> línea permit<strong>en</strong> establecer temas o hilos <strong>de</strong> discusión<br />
(threads <strong>en</strong> inglés), para facilitar y/o mo<strong>de</strong>rar la discusión <strong>de</strong> los<br />
participantes alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> un tema, Ejemplos <strong>de</strong> foros incluy<strong>en</strong> phpbb y<br />
joomla<br />
Estas pue<strong>de</strong>n ser repres<strong>en</strong>tativas, si se cu<strong>en</strong>ta con una muestra diseñada con<br />
cierto nivel <strong>de</strong> confianza, o pue<strong>de</strong>n ser exploratorias, al hacerse con una<br />
muestra <strong>de</strong> m<strong>en</strong>or tamaño, o agregando opiniones que están si<strong>en</strong>do emitidas<br />
<strong>en</strong> espacios públicos, como las re<strong>de</strong>s sociales y foros mo<strong>de</strong>rados por<br />
terceros. Para hacer <strong>en</strong>cuestas <strong>en</strong> línea, pue<strong>de</strong> usar herrami<strong>en</strong>tas gratuitas<br />
(al m<strong>en</strong>os <strong>en</strong> su nivel inicial), como Survey Monkey y Survey Console.<br />
Son herrami<strong>en</strong>tas <strong>en</strong> línea que permit<strong>en</strong> a un grupo <strong>de</strong> usuarios el<br />
compartir, gestionar, y crear cont<strong>en</strong>ido colaborativam<strong>en</strong>te. Dichas<br />
herrami<strong>en</strong>tas suel<strong>en</strong> permitir hacer control <strong>de</strong> los cambios efectuados por<br />
los usuarios, y suel<strong>en</strong> ser más efectivas cuando incorporan notificaciones<br />
sobre los cambios hechos, a los <strong>de</strong>más colaboradores <strong>de</strong>l ejercicio.<br />
Ejemplos <strong>de</strong> wikis incluy<strong>en</strong> mediawiki y twiki.<br />
Espacios <strong>de</strong> Trabajo: Son herrami<strong>en</strong>tas que permit<strong>en</strong> a sus usuarios compartir información y/o<br />
docum<strong>en</strong>tos, con el fin <strong>de</strong> facilitar su trabajo colaborativo. Ejemplos <strong>de</strong><br />
estas herrami<strong>en</strong>tas incluy<strong>en</strong> Google Docs, Dropbox, Box.net, Ning, <strong>en</strong>tre<br />
otras.<br />
Concursos:<br />
Consiste <strong>en</strong> la búsqueda <strong>de</strong> soluciones por medio <strong>de</strong> retos planteados a la<br />
comunidad, usualm<strong>en</strong>te con un b<strong>en</strong>eficio o recomp<strong>en</strong>sa ofrecido a un<br />
conjunto <strong>de</strong> las i<strong>de</strong>as que por allí se obt<strong>en</strong>gan. Ejemplos incluy<strong>en</strong> I<strong>de</strong>aScale<br />
y Bubble I<strong>de</strong>as.<br />
T<strong>en</strong>ga <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta que esta clasificación es ap<strong>en</strong>as ilustrativa <strong>de</strong> los usos más comunes para cada tipo<br />
<strong>de</strong> ejercicio, pero que <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do <strong>de</strong> las características <strong>de</strong> su implem<strong>en</strong>tación, podrá alcanzar<br />
objetivos con un mayor nivel participación. Por ejemplo, la realización <strong>de</strong> un foro pue<strong>de</strong> quedar a<br />
nivel <strong>de</strong> consulta o participación, si ap<strong>en</strong>as se están recogi<strong>en</strong>do los puntos <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> sus usuarios.<br />
Sin embargo, al incorporar un mecanismo que aporte el conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> un experto, y que facilite<br />
la capacitación a los participantes sobre este conocimi<strong>en</strong>to, pue<strong>de</strong> g<strong>en</strong>erar las condiciones<br />
necesarias para alcanzar un nivel <strong>de</strong> compromiso, <strong>en</strong> el cual se empo<strong>de</strong>ra a los ciudadanos con la<br />
<strong>de</strong>cisión final.<br />
La invitación g<strong>en</strong>eral sería a ser creativo e innovador <strong>en</strong> sus implem<strong>en</strong>taciones, para po<strong>de</strong>r lograr<br />
contribuciones <strong>de</strong> mayor calidad, y un mayor nivel <strong>de</strong> <strong>de</strong>legación hacia los actores <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo para<br />
inc<strong>en</strong>tivar la participación y la <strong>de</strong>mocracia <strong>en</strong> el Estado colombiano.<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
5. Definir los instrum<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> evaluación que se aplicarán al ejercicio escogido: <strong>de</strong> acuerdo con los<br />
<strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos que se han escogido para la<br />
implem<strong>en</strong>tación, establezca los instrum<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> evaluación y la forma <strong>de</strong> medición <strong>de</strong> los mismos.<br />
Esta <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> la forma <strong>de</strong> evaluación está ori<strong>en</strong>tada <strong>en</strong> dos s<strong>en</strong>tidos: por un lado los<br />
instrum<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> evaluación e indicadores asociados con el <strong>de</strong>sempeño técnico <strong>de</strong> la iniciativa y por<br />
otro lado los que permitan una medición <strong>de</strong> impacto <strong>de</strong> la iniciativa <strong>en</strong> la <strong>en</strong>tidad. Como un ejemplo<br />
<strong>de</strong> los dos tipos <strong>de</strong> mediciones, a continuación se pres<strong>en</strong>ta <strong>en</strong> esta guía una <strong>de</strong>scripción ilustrativa<br />
<strong>de</strong> preguntas que pue<strong>de</strong>n ayudar a su <strong>en</strong>tidad <strong>en</strong> el proceso <strong>de</strong> establecer los principales elem<strong>en</strong>tos a<br />
t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta al mom<strong>en</strong>to <strong>de</strong> evaluar los <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios<br />
electrónicos: 3<br />
Objetivos <strong>de</strong> la Iniciativa<br />
• ¿Cuáles eran los objetivos<br />
• ¿Cómo se establecieron los objetivos y por quién<br />
• ¿Se cumplieron los objetivos<br />
Contexto<br />
• ¿Fue un proceso in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te, o parte <strong>de</strong> un programa más amplio<br />
• ¿Existían otros <strong>ejercicios</strong> compiti<strong>en</strong>do por la at<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> los participantes<br />
• ¿Qué otros factores geopolíticos /socioeconómicos afectaron el ejercicio<br />
Tipo <strong>de</strong> participación<br />
• ¿Por qué y cómo se eligió el tipo <strong>de</strong> participación<br />
• ¿Se logró ese tipo <strong>de</strong> participación, y era esta la apropiada<br />
Proceso<br />
• ¿Qué herrami<strong>en</strong>tas fueron usadas<br />
• ¿Quién tomó esa <strong>de</strong>cisión, la <strong>de</strong>cisión fue apropiada a los objetivos<br />
• ¿Qué funcionó bi<strong>en</strong>, y que se podría mejorar ¿Cómo se podría mejorar<br />
Participantes<br />
• ¿Cuántas personas participaron<br />
• ¿Cuáles eran las condiciones socioeconómicas, educativas, etc. <strong>de</strong>l grupo<br />
Insumos<br />
• ¿Cuáles fueron los costos monetarios (personal, material <strong>de</strong> apoyo, publicidad)<br />
• ¿Cuáles fueron los costos y riesgos no monetarios (tiempo <strong>de</strong> participantes y funcionarios,<br />
reputación, conflicto, pérdida <strong>de</strong> control)<br />
Productos (varían por herrami<strong>en</strong>ta)<br />
• ¿Número <strong>de</strong> com<strong>en</strong>tarios y/o aportes<br />
• ¿Resultados estadísticos <strong>de</strong> los aportes<br />
3<br />
Involve Institute - Making a differ<strong>en</strong>ce: A gui<strong>de</strong> to evaluating public participation in c<strong>en</strong>tral Governm<strong>en</strong>t. Año 2007.<br />
http://www.involve.org.uk<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
Resultados<br />
• ¿Cambios <strong>en</strong> la política (nuevas i<strong>de</strong>as consi<strong>de</strong>radas)<br />
• ¿Cambios <strong>en</strong> los participantes (Nuevas habilida<strong>de</strong>s, contactos, adopción)<br />
• ¿Cambios organizacionales (nuevas estructuras o priorida<strong>de</strong>s)<br />
• ¿Cambios sociales (nuevas organizaciones, servicios mejorados, mayor cohesión social,<br />
apr<strong>en</strong>dizaje continuo, etc.)<br />
Adicionalm<strong>en</strong>te a los elem<strong>en</strong>tos m<strong>en</strong>cionados, la guía plantea algunas preguntas g<strong>en</strong>erales que<br />
pue<strong>de</strong>n contribuir a fortalecer la evaluación; estas son:<br />
• ¿Cuáles fueron las principales lecciones apr<strong>en</strong>didas <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa y<br />
por qué<br />
• ¿Cuál fue el aspecto más exitoso <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativapor medios<br />
electrónicos y por qué<br />
• ¿Cuál es el cambio o impacto más gran<strong>de</strong> que se g<strong>en</strong>eró y por qué<br />
Al revisar las anteriores categorías, <strong>en</strong>contrará que muchas <strong>de</strong> las preguntas asociadas hac<strong>en</strong><br />
refer<strong>en</strong>cia a elem<strong>en</strong>tos cualitativos <strong>de</strong> evaluación. No obstante, exist<strong>en</strong> algunas que por su<br />
naturaleza, requier<strong>en</strong> ser medidas <strong>de</strong> manera numérica. En estos casos, es importante contar con<br />
indicadores claram<strong>en</strong>te <strong>de</strong>finidos para realizar la evaluación. Para esta <strong>de</strong>finición es importante<br />
llegar a un cons<strong>en</strong>so sobre los sigui<strong>en</strong>tes elem<strong>en</strong>tos <strong>de</strong>l indicador:<br />
Formula:<br />
Métrica:<br />
correspon<strong>de</strong> al procedimi<strong>en</strong>to para calcular el indicador. La fórmula incluye la<br />
manera <strong>en</strong> que son medidas cada una <strong>de</strong> las variables involucradas.<br />
correspon<strong>de</strong> a la unidad resultante <strong>de</strong>l cálculo <strong>de</strong> indicador <strong>de</strong> acuerdo a la anterior<br />
formula, y con la cual se pres<strong>en</strong>tan los resultados <strong>de</strong>l indicador.<br />
Responsable: correspon<strong>de</strong> a la persona o área <strong>de</strong> su <strong>en</strong>tidad que será la <strong>en</strong>cargada <strong>de</strong> hacer<br />
seguimi<strong>en</strong>to al indicador, y gestionar su medición.<br />
Se recomi<strong>en</strong>da que la totalidad <strong>de</strong> los instrum<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> evaluación sean organizados <strong>en</strong> una tabla<br />
como se muestra <strong>en</strong> la tabla 5. T<strong>en</strong>ga <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta que para los instrum<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> evaluación<br />
cualitativos la fórmula será equival<strong>en</strong>te a la pregunta que se formula, y la métrica será cualitativa.<br />
En cualquier caso, es recom<strong>en</strong>dable involucrar el indicador con cada una <strong>de</strong> los criterios <strong>de</strong>finidos<br />
anteriorm<strong>en</strong>te:<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
Objetivos<br />
Contexto<br />
Tipo <strong>de</strong> Participación<br />
Participantes<br />
Insumos<br />
Proceso<br />
Productos<br />
Resultados<br />
Tabla 5- Registro <strong>de</strong> indicadores para la evaluación <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa<br />
por medios electrónicos.<br />
Clasificación <strong>de</strong>l Indicador<br />
Nombre <strong>de</strong>l<br />
Indicador<br />
Formula Métrica Responsable<br />
A continuación se pres<strong>en</strong>ta un ejemplo <strong>de</strong> un indicador cualitativo;<br />
Nombre: Repres<strong>en</strong>tatividad <strong>de</strong> la participación.<br />
Formula: ¿Se logró la repres<strong>en</strong>tatividad <strong>en</strong> la participación, que permita acoger las <strong>de</strong>cisiones<br />
hechas por los participantes<br />
Métrica: Si o no.<br />
Responsable: Administrador <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos.<br />
Adicionalm<strong>en</strong>te, se pres<strong>en</strong>ta un ejemplo para un indicador cuantitativo:<br />
Nombre: Int<strong>en</strong>sidad <strong>de</strong> la participación.<br />
Formula: [número <strong>de</strong> com<strong>en</strong>tarios recibidos]/ [número <strong>de</strong> participantes]<br />
Métrica: Com<strong>en</strong>tarios por participante.<br />
Responsable: <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos.<br />
6. Realizar la convocatoria: De acuerdo al plan <strong>de</strong> comunicaciones <strong>de</strong>finido <strong>en</strong> el plan <strong>de</strong> participación<br />
por medios electrónicos, <strong>de</strong>sarrolle la estrategia <strong>de</strong>finida para el ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia<br />
participativa <strong>de</strong> esta forma la <strong>en</strong>tidad dará a conocer su ejercicio, los objetivos <strong>de</strong>l mismo, y la<br />
forma como se t<strong>en</strong>drán <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta la participación <strong>en</strong> la <strong>en</strong>tidad. Programe esta actividad con el<br />
sufici<strong>en</strong>te tiempo <strong>de</strong> anticipación y <strong>en</strong> los medios a<strong>de</strong>cuados <strong>de</strong> acuerdo con lo que estableció <strong>en</strong> la<br />
caracterización <strong>de</strong> usuarios, <strong>de</strong> tal forma que se pueda g<strong>en</strong>erar con el espacio <strong>de</strong> tiempo sufici<strong>en</strong>te<br />
la convocatoria al grupo <strong>de</strong> actores objetivo. Especifique <strong>en</strong> la comunicación a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> los<br />
objetivos y <strong>de</strong>más parámetros relacionados anteriorm<strong>en</strong>te, los sigui<strong>en</strong>tes elem<strong>en</strong>tos:<br />
• Sitio (<strong>en</strong>lace) <strong>en</strong> el que se recibirá la participación.<br />
• Fecha y hora <strong>de</strong> la convocatoria.<br />
• Duración <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa.<br />
• Fecha <strong>de</strong> pres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> resultados.<br />
2.2. Implem<strong>en</strong>tación<br />
Este paso le permite a su <strong>en</strong>tidad <strong>de</strong>finir los recursos necesarios para realizar los <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos que han sido planeados, los cuales se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran<br />
<strong>de</strong>finidos <strong>en</strong> el proceso: adaptar la <strong>en</strong>tidad para la participación por medios electrónicos <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo<br />
para inc<strong>en</strong>tivar la participación y la <strong>de</strong>mocracia, incluy<strong>en</strong>do la preparación <strong>de</strong> los funcionarios <strong>de</strong> la<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
<strong>en</strong>tidad que serán responsables <strong>de</strong> evaluar y adquirir lo necesario para ejecutar dicho ejercicio.. Para<br />
apoyar el proceso se pue<strong>de</strong> utilizar la ficha ruta <strong>de</strong> implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong>l compon<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia y la<br />
ficha plan <strong>de</strong> participación por medios electrónicos.<br />
Figura 5- Implem<strong>en</strong>tación<br />
Planeación Implem<strong>en</strong>tación Operación Apr<strong>en</strong>dizaje<br />
1. Definir los roles <strong>de</strong> los responsables <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa: La <strong>en</strong>tidad <strong>de</strong>finirá<br />
los roles y responsables <strong>en</strong>cargados <strong>de</strong> la operación y administración <strong>de</strong>l ejercicio. Las activida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> los roles incluy<strong>en</strong>:<br />
o<br />
o<br />
o<br />
o<br />
o<br />
o<br />
o<br />
o<br />
Respon<strong>de</strong>r por la administración <strong>de</strong> los cont<strong>en</strong>idos<br />
Interactuar con los responsables <strong>de</strong>l ejercicio<br />
Li<strong>de</strong>rar el alistami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> las herrami<strong>en</strong>tas disponibles y <strong>de</strong>finidas para la realización <strong>de</strong>l<br />
ejercicio<br />
Coordinar el <strong><strong>de</strong>sarrollo</strong> <strong>de</strong> la estrategia <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>finida.<br />
Coordinar y monitorear la interacción y respuesta a las participaciones recibidas.<br />
Realizar el cierre <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participative por medios electrónicos.<br />
Pres<strong>en</strong>tar los resultados <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos.<br />
Monitorear el cumplimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> acción resultado <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia<br />
participativa por medios electrónicos.<br />
Para lograr lo <strong>de</strong>finido anteriorm<strong>en</strong>te, se pres<strong>en</strong>ta a continuación una <strong>de</strong>scripción g<strong>en</strong>érica <strong>de</strong> los<br />
roles que se requier<strong>en</strong> para la implem<strong>en</strong>tación y administración <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia<br />
participativa por medios electrónicos.<br />
Rol <strong>de</strong> Tomador <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión:<br />
Encargado <strong>de</strong>:<br />
• Determinar <strong>en</strong> cuál o cuáles <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong>l ciclo <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> procesos <strong>de</strong> la Entidad se <strong>de</strong>sean<br />
incorporar <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos.<br />
• Definir los objetivos, alcance e impacto <strong>de</strong>l ejercicio.<br />
• Definir métodos <strong>de</strong> divulgación y estrategias <strong>de</strong> motivación para dar a conocer su iniciativa, bi<strong>en</strong><br />
sea a través <strong>de</strong> canales propios <strong>de</strong> la <strong>en</strong>tidad y/o a través <strong>de</strong> la plataforma <strong>de</strong> <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea y/u<br />
otros terceros.<br />
• Planear la iniciativa <strong>en</strong> términos <strong>de</strong> tiempos <strong>de</strong> lanzami<strong>en</strong>to, ejecución, respuesta.<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
Rol <strong>de</strong> coordinador <strong>de</strong> la iniciativa:<br />
Encargado <strong>de</strong>:<br />
• Supervisar y organizar las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> un ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia<br />
participativa por medios electrónicos al interior <strong>de</strong> la <strong>en</strong>tidad.<br />
• Monitorear el ejercicio y coordinar <strong>de</strong> todas las personas y áreas funcionales <strong>en</strong>cargadas <strong>de</strong><br />
preparar la información relevante para po<strong>de</strong>r dar inicio a la ejecución <strong>de</strong>l ejercicio. Es importante<br />
aclarar que su función está <strong>en</strong>caminada a la organización <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos; no necesariam<strong>en</strong>te será el ejecutor <strong>de</strong> las<br />
activida<strong>de</strong>s.<br />
• Coordinar la logística y las personas <strong>de</strong> la <strong>en</strong>tidad involucradas <strong>en</strong> las fases <strong>de</strong> planeación,<br />
ejecución y apr<strong>en</strong>dizaje <strong>de</strong>l ejercicio.<br />
Rol Administrador:<br />
Encargado <strong>de</strong>:<br />
• Caracterizar los usuarios o participantes <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> acuerdo con el docum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> “guía <strong>de</strong><br />
caracterización <strong>de</strong> usuarios” disponible <strong>en</strong> los recursos <strong>de</strong>l programa <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea.<br />
• Planear, coordinar y ejecutar la estrategia <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>finida <strong>en</strong> el plan <strong>de</strong> participación por<br />
medios electrónicos.<br />
• Administrar el cargue y actualización <strong>de</strong> la información correspondi<strong>en</strong>te al ejercicio.<br />
• Administrar el cont<strong>en</strong>ido <strong>de</strong> la información relevante al ejercicio.<br />
• Planea y gestionar los posibles cambios que puedan pres<strong>en</strong>tarse al ejercicio que t<strong>en</strong>gan una<br />
inci<strong>de</strong>ncia <strong>en</strong> el servicio y coordinar dichos cambios con qui<strong>en</strong> sea pertin<strong>en</strong>te.<br />
• Definir conjuntam<strong>en</strong>te con los administradores <strong>de</strong> las herrami<strong>en</strong>tas <strong>de</strong> terceros, si las hubiere, los<br />
niveles <strong>de</strong> servicio requeridos.<br />
• Interactuar con los ciudadanos participantes <strong>de</strong>l ejercicio <strong>en</strong> la ejecución y retroalim<strong>en</strong>tación. Esto<br />
implica, <strong>en</strong>tre otras cosas respon<strong>de</strong>r inquietu<strong>de</strong>s asociadas con el tema <strong>de</strong>l ejercicio, respon<strong>de</strong>r<br />
preguntas y clarificar el mecanismo <strong>de</strong> participación, resolver inquietu<strong>de</strong>s con respecto a los<br />
objetivos, alcance e impacto esperado <strong>de</strong>l ejercicio, resolver dudas acerca <strong>de</strong> las fechas <strong>de</strong><br />
ejecución y respuesta, así como <strong>de</strong> resultados <strong>de</strong>l ejercicio. Para mayor <strong>de</strong>talle <strong>de</strong> este proceso se<br />
recomi<strong>en</strong>da referirse al docum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> “Guía <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción al usuario por múltiples canales”<br />
disponible <strong>en</strong> los recursos <strong>de</strong>l programa <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea.<br />
• Planear las <strong>en</strong>cuestas <strong>de</strong> satisfacción a los participantes <strong>de</strong>l ejercicio.<br />
• Coordinar el <strong><strong>de</strong>sarrollo</strong> y análisis <strong>de</strong> los resultados obt<strong>en</strong>idos <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia<br />
participativa por medios electrónicos.<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
Rol Operador:<br />
Encargado <strong>de</strong>:<br />
• Ejecutar las estrategias <strong>de</strong> divulgación y motivación que <strong>de</strong>n a conocer el ejercicio, bi<strong>en</strong> sea a<br />
través <strong>de</strong> canales propios <strong>de</strong> la <strong>en</strong>tidad, o con ayuda <strong>de</strong>l programa <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea y/o terceros<br />
difer<strong>en</strong>tes.<br />
• Ejecutar las pruebas <strong>de</strong> la aplicación o servicio seleccionado, docum<strong>en</strong>tar los resultados <strong>de</strong> las<br />
pruebas y afinar el servicio antes <strong>de</strong> su puesta <strong>en</strong> marcha <strong>de</strong>finitiva.<br />
• Operar la aplicación durante el período <strong>de</strong> ejecución <strong>de</strong>l ejercicio, garantizando los niveles <strong>de</strong><br />
servicio ofrecidos a su <strong>en</strong>tidad.<br />
• Garantizar la disponibilidad y oportunidad <strong>de</strong>l servicio durante el período <strong>de</strong> ejecución <strong>de</strong>l<br />
ejercicio.<br />
• Ejecutar los cambios <strong>en</strong> el ejercicio.<br />
• Medir y registrar el resultado <strong>de</strong> los indicadores (tanto técnicos como <strong>de</strong> efectividad y gestión)<br />
asociados con el ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos adoptados por su<br />
<strong>en</strong>tidad.<br />
• G<strong>en</strong>erar los informes relevantes a los resultados obt<strong>en</strong>idos <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia<br />
participativa y comunicarlos a los participantes <strong>de</strong>l mismo.<br />
• Llevar a cabo las <strong>en</strong>cuestas <strong>de</strong> satisfacción a los participantes <strong>de</strong>l ejercicio. Registrar, consolidar y<br />
g<strong>en</strong>erar el reporte asociado con dicha <strong>en</strong>cuesta.<br />
Las anteriores responsabilida<strong>de</strong>s para los roles <strong>de</strong>scritos han sido <strong>de</strong>finidas <strong>de</strong> forma g<strong>en</strong>érica y<br />
recog<strong>en</strong> las principales funciones que dichos roles pue<strong>de</strong>n ejercer antes, durante y <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> la<br />
implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos.<br />
2. Solicitar apoyo <strong>en</strong> el ejercicio al programa <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea (si aplica): Es posible que el ejercicio<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos, pueda divulgarse y/o efectuarse a través <strong>de</strong> los<br />
medios que el programa <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea t<strong>en</strong>ga <strong>de</strong>stinados para tal fin. Su <strong>en</strong>tidad pue<strong>de</strong> hacer la<br />
solicitud <strong>de</strong> operación <strong>de</strong> alguna <strong>de</strong> las herrami<strong>en</strong>tas <strong>de</strong> <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea que implem<strong>en</strong>tará la<br />
iniciativa <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa. La sigui<strong>en</strong>te tabla pres<strong>en</strong>ta las aplicaciones actuales <strong>de</strong><br />
<strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea, que pue<strong>de</strong>n apoyar sus <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia <strong>de</strong>mocracia participativa:<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
Tabla 7: Aplicaciones actuales <strong>de</strong> <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea.<br />
Aplicación Descripción Herrami<strong>en</strong>tas disponibles<br />
Punto único <strong>de</strong> acceso integrado, <strong>de</strong> fácil<br />
ubicación y acceso, a toda la información,<br />
<strong>de</strong> los servicios y trámites que ofrece el<br />
Estado Colombiano.<br />
Portal <strong>de</strong>l estado colombiano<br />
(http://www.gobierno<strong>en</strong>linea.gov.<br />
co)<br />
Portal <strong>de</strong> Urna <strong>de</strong> Cristal<br />
Micrositio Vive <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong><br />
línea<br />
(vive.gobierno<strong>en</strong>linea.gov.co)<br />
<strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea Territorial-<br />
GELT<br />
Sirvo a mi país 4<br />
(http://www.sirvoamipais.gov.co/)<br />
Corporaciones <strong>en</strong> línea 5<br />
Aplicación que promueve el control y la<br />
participación ciudadana, <strong>en</strong>marcadas <strong>en</strong><br />
la Constitución. Ori<strong>en</strong>tada al apoyo,<br />
votación, pres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> iniciativas,<br />
com<strong>en</strong>tarios y proposición <strong>de</strong> soluciones<br />
a las temáticas <strong>de</strong> mayor interés <strong>de</strong> los<br />
colombianos.<br />
Espacio ciudadano <strong>de</strong> participación virtual<br />
que permite proponer, opinar sobre mejoras<br />
o sobre otros temas relacionados con<br />
trámites y servicios <strong>en</strong> línea <strong>de</strong>l Estado<br />
colombiano que ya exist<strong>en</strong> o que <strong>de</strong>berían<br />
implem<strong>en</strong>tarse.<br />
Aplicación c<strong>en</strong>tralizada <strong>de</strong> administración<br />
<strong>de</strong> los sitios Web <strong>de</strong> 1.070 municipios y 4<br />
gobernaciones <strong>de</strong> Colombia<br />
Espacio virtual <strong>de</strong> comunicación,<br />
participación,<br />
interacción,<br />
docum<strong>en</strong>tación e intercambio <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as para<br />
servidores públicos.<br />
Iniciativa <strong>en</strong>caminada a <strong>de</strong>sarrollar una<br />
aplicación para:<br />
1. Hacer seguimi<strong>en</strong>to a las iniciativas<br />
legislativas a través <strong>de</strong> todo el proceso (por<br />
S<strong>en</strong>ado y Cámara)<br />
2. Establecer un mecanismo <strong>de</strong><br />
participación ciudadana ori<strong>en</strong>tado a<br />
construir iniciativas legislativas con el<br />
concurso <strong>de</strong> los ciudadanos.<br />
Blog<br />
Foro<br />
Encuesta<br />
Medios sociales (Twitter,<br />
Word Press, YouTube, Flickr,<br />
Facebook)<br />
Blog<br />
Foro<br />
Medios sociales (Facebook,<br />
Twitter)<br />
Urna <strong>de</strong> cristal radio<br />
Urna <strong>de</strong> cristal TV<br />
Foro<br />
Medios sociales (Facebook,<br />
Twitter)<br />
Foro<br />
4 La iniciativa <strong>de</strong> “Sirvo a mi país” cu<strong>en</strong>ta con una instancia <strong>de</strong> la herrami<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> e-Democracia. .<br />
5 Iniciativa <strong>en</strong> planeación <strong>de</strong> la primera fase. La segunda fase para inicio <strong>de</strong>l año 2012.<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
3. Preparar todos los insumos requeridos para empezar el ejercicio: prepare todos los insumos que<br />
requiera la <strong>en</strong>tidad para implem<strong>en</strong>tar su ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa, por medio <strong>de</strong> las<br />
herrami<strong>en</strong>tas elegidas. Se pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rar al m<strong>en</strong>os los que se pres<strong>en</strong>tan a continuación:<br />
• Presupuesto<br />
• Personas<br />
• Material <strong>de</strong> Apoyo.<br />
4. Realizar pruebas <strong>de</strong>l proceso asociado al tipo <strong>de</strong> ejercicio seleccionado: programe con anticipación<br />
pruebas <strong>de</strong> la herrami<strong>en</strong>ta escogida para implem<strong>en</strong>tar su ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa, <strong>de</strong><br />
forma tal que pue<strong>de</strong> tomar los correctivos que llegu<strong>en</strong> a requerirse. Verifique los resultados <strong>de</strong> las<br />
pruebas y <strong>de</strong>je listo el ejercicio para la puesta <strong>en</strong> marcha <strong>de</strong>finitiva.<br />
2.3. Operación<br />
Este paso le permite a su <strong>en</strong>tidad ejecutar los <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios<br />
electrónicos que han sido implem<strong>en</strong>tados para apoyar sus procesos <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión, buscando garantizar<br />
que las contribuciones <strong>de</strong> los participantes sean t<strong>en</strong>idos <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> la forma que se había comunicado<br />
a los mismos. Este paso se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra <strong>de</strong>finido <strong>en</strong> el proceso: realizar ejercicio <strong>de</strong> participación por<br />
medios electrónicos <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo para inc<strong>en</strong>tivar la participación y la <strong>de</strong>mocracia.<br />
Figura 6- Operación<br />
Planeación Implem<strong>en</strong>tación Operación Apr<strong>en</strong>dizaje<br />
1. Poner <strong>en</strong> marcha el ejercicio a través <strong>de</strong> las herrami<strong>en</strong>tas escogidas: Inicie la consulta por los<br />
canales disponibles y <strong>de</strong>finidos pres<strong>en</strong>tando el objeto que será discutido (docum<strong>en</strong>to, política,<br />
proyecto, r<strong>en</strong>dición <strong>de</strong> cu<strong>en</strong>tas, presupuesto) acor<strong>de</strong> al <strong><strong>de</strong>sarrollo</strong> <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> participación <strong>de</strong>finido<br />
por la <strong>en</strong>tidad.<br />
2. Interactuar con los ciudadanos: a través <strong>de</strong> los protocolos <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción mant<strong>en</strong>er una relación<br />
continua con los ciudadanos participantes <strong>de</strong>l ejercicio <strong>en</strong> la ejecución. Esto implica, <strong>en</strong>tre otras<br />
cosas respon<strong>de</strong>r a inquietu<strong>de</strong>s asociadas con el tema <strong>de</strong>l ejercicio, respon<strong>de</strong>r preguntas y clarificar<br />
el mecanismo <strong>de</strong> participación, resolver inquietu<strong>de</strong>s con respecto a los objetivos, alcance e impacto<br />
esperado <strong>de</strong>l ejercicio, resolver dudas acerca <strong>de</strong> las fechas <strong>de</strong> ejecución y respuesta, así como <strong>de</strong><br />
resultados <strong>de</strong>l ejercicio. Para mayor <strong>de</strong>talle <strong>de</strong> este proceso se recomi<strong>en</strong>da referirse al docum<strong>en</strong>to<br />
“guía <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción al usuario por múltiples canales” disponible <strong>en</strong> los recursos <strong>de</strong>l programa<br />
<strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea.<br />
3. Mo<strong>de</strong>rar la discusión: el rol creado <strong>en</strong> la <strong>en</strong>tidad <strong>en</strong>cargado <strong>de</strong> gestionar y administrar la<br />
información relevante con el ejercicio (usualm<strong>en</strong>te el operador, o el administrador <strong>en</strong> su <strong>de</strong>fecto)<br />
será el <strong>en</strong>cargado <strong>de</strong> administrar la información, mo<strong>de</strong>rar y recoger toda la participación hecha por<br />
los participantes, contestar preguntas, inquietu<strong>de</strong>s, recoger com<strong>en</strong>tarios y <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral interactuar con<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
los participantes <strong>en</strong> la v<strong>en</strong>tana <strong>de</strong> tiempo que dura el ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativapor<br />
medios electrónicos.<br />
4. Recolectar resultados e indicadores: A través <strong>de</strong> los instrum<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> recolección <strong>de</strong> indicadores<br />
<strong>de</strong>finido <strong>en</strong> el paso <strong>de</strong> planeación, recolectar la información que le permita g<strong>en</strong>erar los resultados <strong>de</strong><br />
los indicadores <strong>de</strong>l ejercicio, por medio <strong>de</strong>l funcionario asignado al rol <strong>de</strong> operador.<br />
5. Cerrar la consulta: Agra<strong>de</strong>cer la participación a los participantes, recoger toda la información<br />
prov<strong>en</strong>i<strong>en</strong>te <strong>de</strong> los mismos, incluidos sus contribuciones y aportes. Cierre el ejercicio <strong>en</strong> el tiempo<br />
<strong>de</strong>finido para tal fin. No olvi<strong>de</strong> recordar las fechas refer<strong>en</strong>tes a los resultados <strong>de</strong>l ejercicio y siempre<br />
haga refer<strong>en</strong>cia al objetivo, alcance e impacto esperado <strong>de</strong>l mismo.<br />
6. Consolidar la información recogida: con apoyo <strong>de</strong>l rol <strong>de</strong> administrador, recoja y consoli<strong>de</strong> la<br />
información que surgió como resultado <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios<br />
electrónicos. G<strong>en</strong>ere todos los reportes <strong>de</strong> información a los que haya lugar <strong>de</strong> acuerdo con su<br />
ejercicio, consoli<strong>de</strong> la información y g<strong>en</strong>ere los resultados obt<strong>en</strong>idos.<br />
2.4. Apr<strong>en</strong>dizaje<br />
Este paso le permite a su <strong>en</strong>tidad medir y evaluar los resultados obt<strong>en</strong>idos <strong>en</strong> los <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos que han sido ejecutados, así como a través <strong>de</strong> sus<br />
procesos <strong>de</strong> monitoreo y control <strong>en</strong> la <strong>en</strong>tidad, establecer si aplica un plan <strong>de</strong> acción. De otra parte se<br />
podrán establecer mejoras <strong>en</strong> <strong>ejercicios</strong> futuros, y contribuir al <strong><strong>de</strong>sarrollo</strong> <strong>de</strong> la <strong>de</strong>mocracia<br />
participativa por medios electrónicos <strong>en</strong> el Estado. Este paso se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra <strong>de</strong>finido <strong>en</strong> el proceso:<br />
monitoreo y control <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo para inc<strong>en</strong>tivar la participación y la <strong>de</strong>mocracia. Para apoyar este<br />
proceso se pue<strong>de</strong> utilizar la ficha plan <strong>de</strong> participación por medios electrónicos.<br />
Figura 7- Apr<strong>en</strong>dizaje<br />
Planeación Implem<strong>en</strong>-tación Operación Apr<strong>en</strong>di-zaje<br />
1. Analizar los resultados <strong>de</strong> los indicadores: Su <strong>en</strong>tidad será la <strong>en</strong>cargada <strong>de</strong> medir todos los<br />
indicadores establecidos <strong>en</strong> la etapa <strong>de</strong> planeación. Los resultados serán g<strong>en</strong>erados <strong>en</strong> la ejecución<br />
<strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>finidas para el <strong><strong>de</strong>sarrollo</strong> <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa acor<strong>de</strong> con<br />
lo establecido <strong>en</strong> el plan <strong>de</strong> participación por medios electrónicos.<br />
2. Clasificar las lecciones apr<strong>en</strong>didas: Su <strong>en</strong>tidad evaluará las lecciones apr<strong>en</strong>didas y recogidas a<br />
través <strong>de</strong> la medición <strong>de</strong> los indicadores asociados con el ejercicio y clasificará dichas lecciones<br />
para g<strong>en</strong>erar los reportes correspondi<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> retroalim<strong>en</strong>tación para realizar la mejora continua<br />
sobre futuros <strong>ejercicios</strong>.<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
3. G<strong>en</strong>erar y <strong>en</strong>tregar los reportes: Su <strong>en</strong>tidad pue<strong>de</strong> <strong>en</strong>viar los reportes <strong>de</strong> resultados a las <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s<br />
que así lo requieran, <strong>de</strong> existir dicho requerimi<strong>en</strong>to. Dichos reportes con los resultados<br />
correspon<strong>de</strong>rán a lecciones apr<strong>en</strong>didas e indicadores.<br />
4. Desarrollar compet<strong>en</strong>cias: En caso <strong>de</strong> que su <strong>en</strong>tidad <strong>de</strong>tecte brechas exist<strong>en</strong>tes relacionadas con<br />
compet<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> los funcionarios que <strong>de</strong>sarrollan el ejercicio, se requiere g<strong>en</strong>erar estrategias <strong>de</strong><br />
corto, mediano y largo plazo que permitan cerrar dicha difer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> los mismos. De esta manera se<br />
logrará un <strong><strong>de</strong>sarrollo</strong> y mejora continua <strong>en</strong> los funcionarios que administrarán y gestionarán los<br />
<strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia participativa por medios electrónicos <strong>en</strong> su <strong>en</strong>tidad.<br />
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GUÍA: DESARROLLO DE EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN<br />
3. DOCUMENTOS DE REFERENCIA<br />
<br />
<br />
<br />
Manual 3.0 para la implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> la estrategia <strong>de</strong> <strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea <strong>de</strong> la República <strong>de</strong><br />
Colombia.<br />
Mo<strong>de</strong>lo para inc<strong>en</strong>tivar la participación y la <strong>de</strong>mocracia <strong>en</strong> el Estado colombiano incluye:<br />
o Resum<strong>en</strong> ejecutivo mo<strong>de</strong>lo para inc<strong>en</strong>tivar la participación y la <strong>de</strong>mocracia <strong>en</strong> el<br />
Estado colombiano.<br />
o Ficha: Ruta <strong>de</strong> implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong>l compon<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia <strong>de</strong> la Estrategia <strong>de</strong><br />
<strong>Gobierno</strong> <strong>en</strong> línea.<br />
o Ficha: Plan <strong>de</strong> participación por medios electrónicos.<br />
o Ficha: Evaluación <strong>de</strong> brechas organizacionales.<br />
Resultado investigación lineami<strong>en</strong>tos para prestación <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong> GEL por múltiples<br />
canales:<br />
o Ficha <strong>de</strong> caracterización <strong>de</strong> usuarios.<br />
o Guía <strong>de</strong> caracterización <strong>de</strong> usuarios <strong>de</strong> las <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s públicas.<br />
o Guía <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción al ciudadano por múltiples canales.<br />
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