12.01.2015 Views

Material didáctico de apoyo al trabajo del docente para ... - Casanchi

Material didáctico de apoyo al trabajo del docente para ... - Casanchi

Material didáctico de apoyo al trabajo del docente para ... - Casanchi

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

CATEGORÍAS E INDICADORES DEL CÁLCULO.<br />

A. Adición y sustracción.<br />

1. Adicionar números natur<strong>al</strong>es sin sobrepaso.<br />

2. Adicionar números natur<strong>al</strong>es con sobrepaso.<br />

3. Sustracción <strong>de</strong> números natur<strong>al</strong>es sin sobrepaso.<br />

4. Sustracción <strong>de</strong> números natur<strong>al</strong>es con sobrepaso.<br />

5. Dominar la sustracción <strong>de</strong> números racion<strong>al</strong>es como la operación inversa <strong>de</strong> la<br />

adición.<br />

a c a + c<br />

6. Dominio <strong>de</strong> + = b b b<br />

ó b<br />

a - b<br />

c =<br />

a − c . b<br />

7. Determinar el <strong>de</strong>nominador común a dos fracciones.<br />

8. Re<strong>al</strong>ización <strong>de</strong>l procedimiento completo <strong>de</strong> la sustracción o adición <strong>de</strong> fracciones <strong>de</strong><br />

diferentes <strong>de</strong>nominadores.<br />

9. Colocación <strong>de</strong> las expresiones.<br />

10. Colocación <strong>de</strong> la coma.<br />

11. Dominar el concepto <strong>de</strong> suma <strong>al</strong>gebraica.<br />

12. Dominio <strong>de</strong> que en la suma <strong>al</strong>gebraica cuando los signos <strong>de</strong> los sumandos son igu<strong>al</strong>es<br />

se suma.<br />

13. Dominar que el signo <strong>de</strong> la suma <strong>al</strong>gebraica cuando los signos son igu<strong>al</strong>es es el<br />

mismo <strong>de</strong> los sumandos.<br />

14. Dominar que en la suma <strong>al</strong>gebraica cuando los signos son diferentes se resta.<br />

15. Dominar que el signo <strong>de</strong> la suma cuando los signos son diferentes es el <strong>de</strong>l mayor<br />

módulo.<br />

16. Dominar que la suma <strong>de</strong> dos números racion<strong>al</strong>es opuestos es cero.<br />

17. C<strong>al</strong>cular la suma <strong>de</strong> números racion<strong>al</strong>es con signos igu<strong>al</strong>es.<br />

18. C<strong>al</strong>cular la sustracción <strong>de</strong> números racion<strong>al</strong>es con signo igu<strong>al</strong>es.<br />

19. C<strong>al</strong>cular la suma <strong>de</strong> números racion<strong>al</strong>es con signos diferentes.<br />

20. C<strong>al</strong>cular la sustracción <strong>de</strong> números racion<strong>al</strong>es con signos diferentes.<br />

B. Multiplicación.<br />

1. Dominio <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> producto <strong>de</strong> dos números.<br />

2. Dominio <strong>de</strong> los productos básicos`.<br />

3. Dominio <strong>de</strong>l procedimiento escrito <strong>para</strong> el producto <strong>de</strong> dos números sin sobrepaso.<br />

4. Dominio <strong>de</strong>l procedimiento escrito <strong>para</strong> multiplicar dos números natur<strong>al</strong>es con<br />

sobrepaso.<br />

5. Dominio <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> número primo.<br />

6. Dominio <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> MCM.<br />

7. Dominio <strong>de</strong>l procedimiento <strong>para</strong> <strong>de</strong>terminar MCM.<br />

8. Descomponer números en factores primos.<br />

a c a.<br />

c<br />

9. Dominio <strong>de</strong> la relación . = .<br />

b d b . c<br />

10. Dominio <strong>de</strong>l <strong>trabajo</strong> con los lugares <strong>de</strong>cim<strong>al</strong>es.<br />

11. Dominio <strong>de</strong> la relación que plantea que la coma en el producto <strong>de</strong> dos expresiones<br />

<strong>de</strong>cim<strong>al</strong>es se coloca adicionando los lugares <strong>de</strong>cim<strong>al</strong>es <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> la coma <strong>de</strong> ambos<br />

números.<br />

12. Multiplicar expresiones por potencias <strong>de</strong> 10.<br />

13. Multiplicar expresiones <strong>de</strong>cim<strong>al</strong>es por números natur<strong>al</strong>es.<br />

14. Multiplicar una expresión <strong>de</strong>cim<strong>al</strong> por una fracción.<br />

15. Dominar el concepto <strong>de</strong> multiplicación números racion<strong>al</strong>es.<br />

16. Recíproco <strong>de</strong> un número racion<strong>al</strong>.<br />

17. El producto <strong>de</strong> dos números racion<strong>al</strong>es con signo igu<strong>al</strong>es es siempre positivo.<br />

18. El producto <strong>de</strong> dos números racion<strong>al</strong>es con signos diferentes es siempre negativo.<br />

19. C<strong>al</strong>cular el producto <strong>de</strong> dos números racion<strong>al</strong>es con signos diferentes.<br />

20. C<strong>al</strong>cular el producto <strong>de</strong> dos números racion<strong>al</strong>es con signos igu<strong>al</strong>es.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!