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MANUAL DE
SERVICIOS
Escuela de Derecho
Programa de Progreso Académico y
Preparación para la Reválida
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Tabla de Contenido
Introducción………………………………………………………………………………………………..1
Consejería Académica………………………………………………………………………………...2
Mentoría Académica…………………………………………………………………………………….3
Tutorías………………………………………………………………………………………………………..6
Preparación para la Reválida………………………………………………………………………8
Práctica Dirigida (“Coaching”)…….………………………………………………………………10
Información de Contacto…………………………………………………………………………….11

Introducción
La misión de la Escuela de Derecho es:
Proveer una educación jurídica encaminada a la
formación integral de abogados inspirada en los valores
éticos y morales de la Doctrina Social de la Iglesia Católica
y edificar un ordenamiento social y jurídico que sirva de
instrumento para alcanzar la justicia social y la
dignificación del ser humano.
Cónsono con esta misión, en agosto de 2012 el Programa de Progreso
Académico y Preparación para la Reválida fue reestructurado con el
propósito de ofrecer los servicios de consejería académica individual,
mentoría, tutorías y preparación para la reválida bajo una misma dirección.
Los servicios fueron ampliados y dirigidos a impactar el mayor número de
estudiantes de forma individualizada. A través del Programa se ofrece a los
estudiantes herramientas necesarias para optimizar su aprovechamiento
académico.
Nuestra misión es:
Ofrecer herramientas de apoyo para el progreso
académico de los estudiantes, con el fin de lograr el
desarrollo y fortalecimiento óptimo de las destrezas
necesarias para completar con éxito el programa
académico de la Escuela de Derecho y prepararse
adecuadamente para los retos de su carrera profesional.
Nuestro trabajo es un esfuerzo en conjunto entre la facultad y los
componentes administrativos de la Escuela de Derecho. Durante todo el año
se realizan actividades, talleres y conferencias dirigidos a mejorar las
destrezas de análisis y redacción, en un ambiente de colaboración y respeto
mutuo.
Este manual es un escrito descriptivo, para estudiantes y profesores,
sobre los servicios que se ofrecen para atender las necesidades académicas
de los estudiantes.
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Consejería Académica Individualizada
Cada estudiante tiene inquietudes y necesidades particulares,
conforme a su estilo de vida, entorno familiar y su capacidad para afrontar
los factores de estrés que conllevan sus estudios de derecho. Los servicios
de consejería están disponibles para los estudiantes desde su primer día de
estudios. Se puede solicitar el servicio de forma voluntaria en cualquier
momento o coordinar una cita en el horario que el estudiante estime
conveniente. Los profesores pueden referir a sus estudiantes a recibir la
consejería para asistirlos oportunamente en la creación de su plan de
estudio. El estudiante tiene la oportunidad de evaluar factores como: carga
académica, disponibilidad, distancia de residencia y otros que inciden sobre
su aprovechamiento.
En nuestra oficina ayudamos al estudiante a entender que sus
necesidades son particulares, por lo que el método y plan de estudios debe
ser diseñado luego de evaluar las circunstancias particulares de su situación
personal y profesional.
La consejería es el instrumento que nos permite prevenir y trabajar a
tiempo con las dificultades del estudiante. A través del proceso de
consejería podemos determinar estrategias a seguir, planes de estudio y
ejercicios de práctica que permitan desarrollar sus destrezas de análisis y
redacción al mismo tiempo que los exponen a experiencias similares a las
que enfrentaran en el salón de clases. La consejería individualizada es el
recurso más efectivo para conocer las fortalezas y debilidades de cada
estudiante.
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Mentoría Académica
El Programa de Mentoría Académica busca promover la integración
entre los miembros de la Facultad y estudiantes de la Escuela de Derecho.
Esta interacción efectiva y dinámica entre estos componentes, resultará de
gran apoyo a los estudiantes encaminándolos hacia su plenitud como
profesionales de Derecho.
En el Programa de Mentoría, los estudiantes podrán compartir sus
preocupaciones relacionadas a las destrezas jurídicas y profesionales dentro
de un ambiente informal. Con el apoyo de la Facultad podrán ir superando
los retos que se presenten como estudiantes de Derecho.
El coordinador designado de la Oficina de Progreso Académico y
Preparación para la Reválida de Derecho se encargará de monitorear el
Programa de Mentoría Académica y será el punto de enlace entre los
mentores y estudiantes. El coordinador asignará un profesor mentor a cada
estudiante de nuevo ingreso que lo acompañará durante el transcurso de
sus estudios de Derecho.
Los objetivos de la mentoría son los siguientes:
Fomentar una sana relación entre estudiantes y facultad
(mentores) donde el estudiante se sienta confiado en que
ese mentor en particular se preocupará por su éxito
académico, y será la persona a la que recurrirá cuando
surja la necesidad de consejo y dirección.
Ayudar a los estudiantes a adaptarse e integrarse a la vida
universitaria en la Escuela de Derecho desde el inicio de sus
estudios de Derecho.
Concienciar a los profesores en los asuntos importantes que
afectan a los estudiantes de Derecho y crear afinidad entre
ellos.
Promover la retención de estudiantes de Derecho mediante
la creación de un ambiente de confianza mentor-estudiante.
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Ayudar y dirigir a los estudiantes a definir claramente sus
metas profesionales y apoyarlos en su desarrollo
académico.
Fomentar el contacto entre estudiantes y sus mentores a
través de diferentes medios de comunicación.
Para la consecución de estos objetivos, se exhorta a los estudiantes a
mantenerse en contacto con su mentor, ya sea por correo electrónico o vía
telefónica.
Las actividades sugeridas para llevar a cabo la mentoría académica son:
Dialogar sobre las metas a corto y largo plazo en la vida académica
y profesional.
Compartir información sobre la vida académica y los servicios de
apoyo a los estudiantes en el campus.
Conversar sobre técnicas efectivas de estudio y aprovechamiento
académico.
Explorar las oportunidades de investigación, redacción y publicación
de escritos jurídicos.
Orientar sobre las políticas académicas de la Universidad.
Asistir a los eventos de confraternización organizados por el Programa
de Mentoría Académica.
Compartir información sobre recursos educativos y materiales de
estudio.
Discutir asuntos académicos tales como la honestidad, ética y el
compromiso de un letrado.
Compartir experiencias sobre la organización de tiempo, manejo del
estrés y el equilibrio eficaz de carga académica, trabajo, vida social y
familiar.
Participar en las actividades extracurriculares que ofrece la
Universidad.
Discutir la preparación efectiva para exámenes, reválidas y otros
retos futuros.
Compartir experiencias profesionales y ofrecer consejería para el éxito
profesional.
Dialogar sobre preocupaciones genuinas que pudieran afectar a la
Escuela de Derecho y colaborar en la búsqueda de soluciones.
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Los mentores pueden asumir diferentes roles, tales como instructor, guía
profesional, modelo a seguir y/o facilitador basado en de las necesidades
académicas del estudiante y la naturaleza de su relación de mentoría. Los
profesores mentores son responsables de:
Fomentar el dialogo con los estudiantes y mantenerse en contacto con
ellos.
Dedicar tiempo a la relación de mentoría y estar disponible, previa
solicitud.
Ayudar a los estudiantes con sus diversas preguntas, necesidades o
inquietudes.
Compartir su conocimiento y experiencias en beneficio de los
estudiantes para fomentar su progreso en la Escuela de Derecho.
Mantener la confidencialidad de la información compartida por los
estudiantes.
Los estudiantes pueden asumir diversos roles tales como facilitador y
discípulo basado en sus necesidades, la experiencia académica y la
naturaleza de su relación de mentoría. Los estudiantes participantes del
Programa de Mentoría son responsables de:
Tomar la iniciativa para contactar a los mentores y mantenerse en
contacto con ellos.
Dedicar el tiempo necesario para la relación de mentoría y la
interacción frecuente con el mentor.
Hacer uso efectivo de las oportunidades ofrecidas por el mentor.
Mantener al mentor informado del progreso académico, dificultades y
preocupaciones.
Fomentar el intercambio de ideas y experiencias con el mentor.
Buscar ayuda y apoyo cuando sea necesario.
Mantener la confidencialidad de la información compartida por el
mentor.
Tanto los profesores mentores y los estudiantes de la Facultad tienen la
responsabilidad de promover y actuar conforme a la misión y visión de la
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico y la misión y visión su Escuela
de Derecho.
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Tutorías
El Programa de Tutorías ofrece a los estudiantes una oportunidad de
recibir enseñanza individualizada en un ambiente informal, dirigido por un
compañero. El rol principal de los tutores es estar disponible para acarar las
dudas que surjan sobre el material asignado. Cada estudiante define un
plan de estudio que se adapte a sus necesidades. Es responsabilidad del
estudiante atender con regularidad a las sesiones de tutorías debidamente
preparado. Los objetivos del programa de tutorías son:
Proveer a los estudiantes los recursos necesarios para cubrir sus
necesidades académicas primordialmente, pero sin limitarse a, las
siguientes materias:
Procedimiento Civil
Evidencia
Procedimiento Criminal
Obligaciones y Contratos
Sucesiones
Motivar a los estudiantes a establecer metas académicas en las clases
que reciben tutorías.
Promover la discusión abierta sobre temas discutidos en clase.
Crear hábitos de estudio dirigidos a cumplir con las metas
académicas.
Aunque la participación en las tutorías es voluntaria, la Facultad puede
referir a los estudiantes que presenten dificultad en sus destrezas de
análisis y comprensión del material. La administración tiene la facultad de
condicionar la retención o admisión de estudiantes, sujeto a la participación
en el Programa. Los tutores trabajan con los estudiantes para guiarlos a
manejar los factores de estrés que afectan su desempeño. Las sesiones de
tutorías son dirigidas a lograr que los estudiantes aumenten el
aprovechamiento académico.
Los espacios en las tutorías son limitados y dependen de la
disponibilidad y cantidad de tutores. Los estudiantes pueden reservar
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personalmente en la oficina o en nuestra página de internet a través del
siguiente enlace:
http://spserver2008.pucpr.edu/derecho/index.php/talleres-progacademico
Las tutorías atienden primordialmente las necesidades académicas de
los estudiantes en las materias sustantivas y procesales que resultan de
mayor complejidad en la Reválida de Derecho. El tutor o tutora podrá
reunirse con cada participante un promedio de tres horas semanales.
Tienen prioridad estudiantes con un promedio general acumulativo de 3.00
o menor.
Durante todo el semestre los tutores que integran el Programa se
reúnen con cada estudiante para discutir las lecturas y casos asignados,
aclarar dudas e intercambiar ideas. Estas actividades fomentan el deseo de
sobresalir en sus clases y ayudan a identificar las debilidades del
estudiante. Luego de discutir el material, se administran ejercicios de
selección múltiple, preguntas de ensayo y preguntas abiertas para evaluar
el aprendizaje de los estudiantes. Se trabaja con los estudiantes
individualmente o en grupos reducidos.
Los tutores del Programa también ofrecen repasos abiertos a todos los
estudiantes que interesen obtener un refuerzo académico antes de
enfrentarse a sus exámenes. La duración de los repasos es de tres horas.
Los estudiantes tienen que comparecer preparados para responder
preguntas, aclarar dudas sobre el material estudiado y realizar una serie de
ejercicios diagnósticos para evaluar su dominio de la materia.
Se enfatiza durante todo el semestre sobre la necesidad de establecer
metas académicas y mantener una disciplina de estudio que le permita
alcanzarlas. Todo estudiante debe realizar un esfuerzo genuino por
participar activamente de las sesiones, por lo que no se permite el uso de
teléfonos o artefactos que puedan interrumpir el servicio. El
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aprovechamiento del estudiante se mide al finalizar el semestre y se toma
en consideración la participación, cumplimiento, aprovechamiento y
desempeño durante el semestre.
Las tutorías estarán disponibles para todos los estudiantes en horario
diurno y nocturno, sujeto al programa de clases del tutor y del estudiante
asignado.
Preparación para Reválida
Examen Comprensivo
El Examen Comprensivo (“Baby Bar”) ofrece la primera experiencia
simulada de Reválida para los estudiantes de Derecho. Este examen se
administra una vez al semestre. El estudiante se convoca al finalizar su
primer año de estudio (diurno) y año y medio (nocturno). El examen
consiste en preguntas de selección múltiple y una pregunta de ensayo. Se
examinan las siguientes materias: Procedimiento Criminal, Derecho
Penal, Derecho Constitucional, Obligaciones, Derecho de Propiedad
y Derecho de Familia. Se solicita la colaboración de la Facultad para el
diseño del examen.
Una vez se corrige el examen se requiere la discusión de los
resultados durante el semestre que se administró el mismo. Esta discusión
ofrece la oportunidad al estudiante de evaluar su ejecución, considerando el
análisis del derecho realizado en los ejercicios de escoge y pregunta de
ensayo.
Consejería Individual
Los estudiantes que cursan su último año de estudios deben recibir
orientación y consejería sobre la preparación que deben realizar para
enfrentarse a la Reválida. Motivamos a los estudiantes a que participen de
varias sesiones de consejería, en las cuáles identificamos sus necesidades y
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preparamos un plan de estudio, ofreciendo énfasis a los cursos que le
causaron mayor dificultad. Así, durante su último año pueden integrar a su
plan de estudio lecturas o ejercicios dirigidos a fortalecer sus destrezas de
análisis y redacción.
Curso: Taller de Repaso de Reválida
En el último semestre, se promueve reforzar las destrezas de análisis
y redacción a través del curso de Taller de Repaso de Reválida. Los
profesores que trabajan en el currículo del Taller ofrecen conferencias sobre
la actualización de las materias de derecho, proveen estrategias para
contestar preguntas de ensayo y selección múltiple, asignan lectura de
jurisprudencia y fomentan la discusión abierta en clase del material
estudiado. También se ofrecen talleres de redacción y análisis de preguntas
de selección múltiple.
Nuestro equipo de trabajo ofrece talleres para los candidatos a
graduación, que incluyen temas como: Manejo de Estrés, Técnicas para
Contestar Preguntas de Selección Múltiple, Redacción de Ensayos,
Ortografía y Errores Comunes en la Reválida, entre otros.
Servicio a Egresados
Por último, el Programa está disponible para brindar consejería
individual a los estudiantes egresados y para asistirlos en aclarar las dudas
e inquietudes que surjan durante la preparación para el examen de
reválida. A los egresados se les solicita información que sirve para recopilar
y analizar información sobre el desempeño en la Reválida y para identificar
fortalezas y oportunidades para el mejoramiento continuo del Programa.
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Práctica Dirigida (“Coaching”)
La práctica dirigida (“coaching”) es una forma de apoyar y dirigir
individualmente a los estudiantes durante el desarrollo de las destrezas
jurídicas que deben dominar para aprobar la Reválida. Como parte de este
seguimiento continuo, en nuestra Oficina tenemos disponibles ejercicios
prácticos (ensayos y selección múltiple) diseñados para fortalecer destrezas
jurídicas de análisis, redacción y organización. Estos ejercicios son
formulados por la Facultad en colaboración con el personal de nuestra
Oficina.
A través de esta práctica dirigida (“coaching”) podemos identificar las
debilidades y fortalezas que tienen los estudiantes en cuanto al análisis y
redacción. A la vez, los exponemos a manejar eficientemente el tiempo de
contestación de estos ejercicios. El manejo del tiempo es una destreza
fundamental para el éxito del examen de Reválida.
Es altamente recomendable que los estudiantes que se encuentran
cursando el último semestre de estudios acudan a nuestra Oficina para
practicar ejercicios de selección múltiple y redacción de ensayos en las
diferentes materias que serán examinadas en la Reválida.
El estudiante debe discutir y organizar su plan de estudios en
preparación para la Reválida conforme a sus necesidades al inicio de su
último semestre de estudios. La planificación debe ser temprana y
adaptarse a las necesidades individuales. El éxito de los estudios
preparatorios depende de la planificación previa, la disciplina que lleven a
cabo durante los meses de preparación y el compromiso con que asuman su
rol.
La práctica dirigida (“coaching”) está disponible además para nuestros
egresados durante su periodo de preparación, previo a la Reválida. Estos
servicios se ofrecen sin costo alguno para el estudiante o egresado, durante
todo el año en un horario flexible.
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Información de Contacto
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico
Escuela de Derecho
Programa de Progreso Académico y Preparación para la Reválida
Dirección postal:
2250 Boulevard Luis A. Ferré Aguayo, Suite 543
Ponce, Puerto Rico 00717-9997
Teléfono y página web:
787-841-2000, exts. 1839, 1277,1605
Web: pucpr.edu/derecho
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