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212 - ...Y SUS INTERPRETACIONES
un estado de anorexia grave. Salvado por una intervención
medicamentosa arriesgada, se le propone entonces un análisis,
con el apoyo del pediatra.
El padre parece colaborador, había ya hecho un análisis,
hacía mucho tiempo que deseaba que su hijo fuera tratado
mediante el psicoanálisis. La madre era simpática, habladora y
escéptica. Adepta a terapias alternativas, dice que también el
hijo hace una terapia corporal. Después de la primera entrevista
con la analista, cancela la sesión del hijo porque el consultorio,
según ella, era sombrío, no era “apropiado para
niños”.
P. tiene trece años. La psiquiatra insiste en dirigirlo al psicoanálisis
y P. asiste a la primera entrevista. Es muy pequeño,
parece tener entre siete u ocho años de edad. No muestra señales
externas de pubertad. Cuando lo llamo en la sala de espera,
está agarrado a su madre, gimoteando. La analista insiste secamente
para que entre solo en la sala. Cambia inmediatamente
de actitud y entra. Más tarde en una entrevista, su madre dirá
en tono de queja: ¡“Cuando él entró solo, yo entendí que esto
valía!”
La primera entrevista, es totalmente hablada, aunque la
analista le haya ofrecido papel, lápiz y juegos. Dice que no
consigue dibujar y esto para él es un enigma que retorna innumerables
veces. Habla de sus crisis de anorexia, confunde
fechas, es impreciso y las asocia de inmediato a la hepatitis
que dejó a su padre en la cama y que hasta hoy le impide
beber. Su padre sólo puede tomar cerveza sin alcohol y dice:
“¡Es horrible! ¡Prefiero no tomar “nada” que tener que tomar
una cosa ruin!”
Dice que es un excelente alumno, se vanagloria de su formación
intelectual. Lee mucho, le gusta estudiar y escribir, y pregunta
de nuevo: “Escribir es diseñar letras, eso yo lo hago muy
bien. ¿Entonces, por qué no consigo dibujar”.
P. acostumbra a tener crisis de vómitos, se queja de dolores en
el cuerpo, se le duermen los miembros, y durante sus “crisis” presenta
contracturas en los pies. Trabaja bien en análisis, produce
muchas asociaciones. Cuenta, por ejemplo, que cuando tenía dos