Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional ...

Balance
• ¿Con qué contamos para la reestructuración del programa
Aportaciones de tres seminarios correspondientes a los años lectivos de 2008-2009 y 2009-2010 que
consisten en una propuesta colegiada de la preparatoria 9 y propuestas individuales de compañeros de
diferentes planteles.
Concentrado de esas propuestas.
• ¿Qué aspectos se han trabajado
Fundamentación del programa.
Propósitos particulares.
Nombre de las unidades.
Tiempos didácticos.
Contenidos declarativos.
Bibliografía.
• ¿Qué falta por considerar
Una mejor vinculación con el Plan de estudios y el Perfil de egreso, para que nuestros objetivos
particulares, contenidos, estrategias y evaluación contribuyan a la formación integral de los alumnos
(cultura general, desarrollo de su personalidad, formación intelectual, etc.)
Formular objetivos formativos.
Incorporar las habilidades específicas de la Historia: pensamiento crítico, empatía, multicausalidad.
Identificar que valores y actitudes podemos promover a partir de los contenidos temáticos.
Enriquecer la propuesta de estrategias de enseñanza-aprendizaje.
Tener presente el modelaje de los contenidos procedimentales.
Separar las estrategias de los recursos didácticos.
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