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PROGRAMA DE: HISTORIA UNIVERSAL II UNIDAD: V TÍTULO: LAS RELACIONES INTERNACIONALES HASTA LA 2ª GUERRA MUNDIAL, 1920-1945 PROPÓSITOS DE LA UNIDAD: El alumno analizara y comprenderá la situación internacional producto de la 1ª guerra mundial, la problemática política y económica que mundial que llevó al surgimiento de los regímenes totalitarios y en consecuencia a la 2ª guerra mundial, producto del fracaso de los fallidos arreglos de paz HORAS CONTENIDO DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS RECURSOS DIDACTICOS 15 HORAS 1.-Europa entre 1919-1939 2. La crisis de 1929 y sus consecuencias en Europa y América. 3.- Los regímenes totalitarios. 4.- La Guerra Civil Española. 5. El origen de la 2ª guerra mundial 6. Los frentes de guerra Europa, Asia y África 7. El final del conflicto y la formación del nuevo orden internacional. Se comprenderán los cambios económicos, políticos, sociales e ideológicos que se dieron como consecuencia de la Primera Guerra Mundial. Se comprenderán las causas que originaron la crisis de 1929 en los Estados Unidos, su repercusión mundial y las políticas Se comprenderán los factores que propiciaron el surgimiento de los regímenes totalitarios en Europa y Asia, estableciendo las diferencias entre el fascismo, el nazismo, y el militarismo japonés. Se conocerá la situación política, económica y social que originó la caída de la monarquía, el surgimiento de la república, la crisis política que desencadenó la guerra civil en España y las consecuencias de esta Se reconocerán las violaciones al Tratado de Versalles así como las reivindicaciones territoriales de Alemania y se describirán brevemente las tácticas de guerra, avance territorial y desarrollo técnico-militar de los países contendientes, destacando la trascendencia que tuvieron los Estados Unidos y la Unión Soviética en la victoria de los aliados. Los alumnos: Elaborarán mapas conceptuales en clase para obtener una visión general sobre el proceso de formación de la URSS Elaborarán mapas conceptuales en clase para obtener una visión general sobre el proceso de formación de la URSS Realizarán lecturas sugeridas por el profesor que se refieran a temas de la unidad, como base para la realización de comentarios, discusión dirigida o económicas que se establecieron para atenuar sus efectos. Elaborarán en grupo un cuadro comparativo sobre los distintos regímenes totalitarios y los sistemas democráticos Que el profesor explique los aspectos centrales de la unidad y como repercutió la Segunda Guerra en nuestro país. Los alumnos: Elaborarán un mapa conceptual en equipo para comprender los acontecimientos que desencadenaron la Segunda Guerra Mundial. Realizarán en equipo una investigación Presentación equipo en Acetatos y proyector de acetatos Mapas de Europa, Asia y África tamaño carta Lápices de colores Libro de texto 178
Se conocerán los intereses de Estados Unidos y Japón en el Pacífico como causa del enfrentamiento entre ambas naciones así como el desarrollo del conflicto en esa zona hasta su término con el lanzamiento de las bombas atómicas. Se comprenderán las implicaciones que tuvieron los acuerdos establecidos en las conferencias de Teherán, Yalta y Postdam para el reordenamiento económico y político de Europa. sobre el desarrollo tecnológico-militar de la Guerra, destacando su impacto en el equilibrio geopolítico actual. Seleccionarán fotografías, documentales o películas para ilustrar los contenidos de la unidad, para fortalecer sus conocimientos. Redactarán un documento en el que presenten los acuerdos principales de las l conferencias de Teherán, Yalta y Potsdam. En seguida lo discutirán con sus compañeroS para llegar a conclusiones generales. NOTAS EN AZUL 1.- SUBTEMA, ACTIVIDAD O MODIFICACIÓN SUGERIDA BIBLIOGRAFÍA 1.-Delgado de Cantú, Gloria M. Historia Universal, Prentice Hall, México, 2007 2.- Grenville, LA.S, La Europa remodelada, 1848-1878 Contemporánea. México, Siglo XXI, 1994. 3. Delgado de Cantú, Gloria, Historia Universal. De las revoluciones al mundo contemporáneo, Pearson, 2006 4. Gómez Navarro, José, et. al., Historia del mundo contemporáneo. México, Pearson, 2006. 5. González de Lemoine, Guillermina, et. al., Atlas de Historia Universal Contemporánea. México, Limusa, 1993. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 6. Parker, Robert A.C. El siglo XX, 1918-1945, Siglo XXI, Madrid, 19804. 7. Lamoneda, Ribó, Historia universal. Del hombre primitivo al hombre contemporáneo, Prentice hall, México, 2001 8. Harrison et. al. Historia universal contemporánea, Mc Graw Hill, México, 1998 9. Stone Norman, La Europa transformada, 1848-1919, S. XXI, México, 1975 10. Thompson, David, Historia mundial de 1914-1968, FCE, México, 1981 179
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