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latinoamericanas en el proceso de formación del estado-nación Revisarán algunas lecturas sugeridas por el profesor para discutir y destacar los principios más significativos del socialismo y su significación para el mundo actual. Realizarán individualmente mapas geográficos de los territorios de Italia y de Alemania, antes y después de su correspondiente unificación para apreciar los cambios geográfico-políticos en Europa. NOTAS EN AZUL 1.- Subtema propuesto BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1.-Delgado de Cantú, Gloria M. Historia Universal, Prentice Hall, México, 2007 2.- Grenville, LA.S, La Europa remodelada, 1848-1878 Contemporánea. México, Siglo XXI, 1994. 3. Delgado de Cantú, Gloria, Historia Universal. De las revoluciones al mundo contemporáneo, Pearson, 2006 4. Gómez Navarro, José, et. al., Historia del mundo contemporáneo. México, Pearson, 2006. PROGRAMA DE: HISTORIA UNIVERSAL II 174
UNIDAD: IV TITULO: IMPERIALISMO Y GUERRA, 1870-1920 PROPÓSITOS DE LA UNIDAD: El alumno comprenderá que el crecimiento de la producción industrial y la concentración de capital fueron la base para la expansión imperialista, la formación de los grandes grupos financieros y la competencia entre las potencias por ocupar territorios en Asia, África, Oceanía y América Latina a fin de satisfacer su necesidad de mercados y materias primas, originando en consecuencia la 1ª guerra mundial, por lo que el alumno analizará los sistemas de alianzas, el interés por el reparto de Europa y la reestructuración en las fuerzas internacionales, asimismo. Analizará la importancia de la revolución rusa de 1917 y la formación de la URSS. HORAS CONTENIDO DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS RECURSOS DIDACTICOS 15 HORAS 1. La segunda revolución científicotecnológica y el fortalecimiento del Capitalismo. 2. El reparto colonial de África. Asia y Oceanía. 3. Expansionismo imperialista de los Estados Unidos. 5. La primera guerra mundial: causas económicas, políticas y sociales 6. Los tratados de paz 7.La Revolución Rusa y el surgimiento de la URSS, 1917-1924 Se estudiarán los avances tecnológicos del último tercio del siglo XIX en la industria, las comunicaciones y los transportes, destacando las aportaciones de la ciencia y el impacto de nuevas fuentes energéticas. Se precisará la definición y causas del Imperialismo considerando que el crecimiento industrial generó la necesidad de mercados, materias primas y exportación de capitales. Se conocerán las zonas de influencia de las diferentes potencias europeas así como las consecuencias económicas, políticas y sociales que generó la expansión colonial en los territorios dominados. Se conocerán los conflictos entre el norte y el sur norteamericanos que llevaron a la guerra civil Se comprenderán las características de la expansión territorial e imperialista de los Estados Unidos en el Continente Americano y el Pacífico, así como el proceso de industrialización que se desarrolló después de la Guerra Secesión. Se sugiere: Los alumnos: Formarán equipos para diseñar un cuadro sinóptico de los avances tecnológicos del período, y explicarán su impacto en el crecimiento económico y en la vida cotidiana Por medio de una técnica grupal, y con base en lecturas complementarias sugeridas por el profesor, realizarán un resumen sobre la influencia económico, social, político y cultural del Imperialismo en el siglo XIX, la expansión del capitalismo. Los alumnos participaran en un videodebate tras la proyección de un video: “las cuatro plumas”, realizando por escrito sus conclusiones sobre la época del Imperialismo En mapas elaborados por un equipo, reconocerán las posesiones europeas en Asia, África y Oceanía e identificarán los puntos de conflicto imperialista entre las potencias. Elaborarán mapas conceptuales en clase acerca de las consecuencias políticas, Presentación equipo Video y DVD en Mapas de Europa, África y Asia tamaño carta Lápices de colores Acetatos y proyector de acetatos Libro de texto 175
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