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Se deben precisar los elementos que conforman los contenidos. Estrategias didácticas (Actividades de aprendizaje) Comentario de películas con temática histórica . Lectura previa con preguntas precisas Cuadro de elementos industriales Lo que permanece o es vigente de los principios de la Ilustración Diferenciación entre Latinoamérica, entre su pasado y su presente. Uso de mapas conceptuales, elaborados entre el maestro y los alumnos Recreación cultural de la época mediante el comentario de obras musicales Utilización de mapas históricos 130
El maestro utilice tanto información gráfica de películas y documentales y reproducción de arte, como material auditivo como música, para poder realizar una recreación cultural de la época. Bibliografía . Fontana, Joseph, Introducción a la historia, Barcelona, Crítica (cap. Revolución Industrial) . Huberman, Leo, Los bienes terrenales del hombre, . Schaff, Adam, Historia y verdad, México, Grijalbo, . Velador, Oscar, y otros, Historia Universal Contemporánea, México, MacGraw Hill. . Material videográfico: Películas como : 1492, Relaciones peligrosas, Amadeus, Farinelly, Dantos, La Noche de Varennes, Los Miserables, Napoleón, La Guerra y la Paz, Goya, Mina, vientos de libertad, Gertrudis Bocanegra, La letra escarlata, el último mohicano, Pocahontas, El siglo de las luces, entre otras. Música de Mozart, Beethoven, Thaikovsky, e himno de Francia, e Yankee Doodle, entre otras. 131
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