Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional ...
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Contenido:<br />
Temario<br />
1. Conceptos e<br />
importancia <strong>de</strong>l<br />
estudio <strong>de</strong> la<br />
Historia.<br />
2. La Historia y su<br />
interrelación con<br />
otras ciencias.<br />
3. Las fuentes<br />
directas e<br />
indirectas para el<br />
estudio <strong>de</strong> la<br />
Historia.<br />
4. Métodos <strong>de</strong><br />
interpretación<br />
histórica.<br />
5. Periodización <strong>de</strong><br />
la Historia.<br />
Seminario local<br />
<strong>de</strong> la ENP 9<br />
1.- Concepto <strong>de</strong><br />
Historia. Fuentes<br />
directas e<br />
indirectas para el<br />
estudio <strong>de</strong> la<br />
historia ¿Por qué<br />
¿Para Qué ¿Con<br />
qué De la<br />
Historia.<br />
Los tipos <strong>de</strong><br />
historia.<br />
2.- Transversalidad<br />
en el estudio <strong>de</strong> la<br />
historia<br />
a) Con otras<br />
ciencias<br />
b) Con Otros<br />
espacios<br />
c) Con la<br />
periodización<br />
histórica<br />
Falta el punto 3<br />
Mario Zavaleta Mónica <strong>de</strong>l Valle Ricardo Martín Ricardo Martínez<br />
Mismos contenidos<br />
<strong>de</strong>l programa<br />
oficial, aunque<br />
sugiere que<br />
primero se estudie<br />
el contenido sobre<br />
Las fuentes<br />
directas e<br />
indirectas para el<br />
estudio <strong>de</strong> la<br />
historia y luego el<br />
correspondiente a<br />
la historia y su<br />
interrelación con<br />
otras ciencias.<br />
Mismos contenidos<br />
<strong>de</strong>l programa<br />
oficial, aunque<br />
sugiere precisar el<br />
contenido 4:<br />
4. Métodos <strong>de</strong><br />
interpretación<br />
histórica:<br />
historicismo,<br />
positivismo,<br />
materialismo<br />
histórico, escuela<br />
<strong>de</strong> los Annales.<br />
1. Renacimiento.<br />
2. La Revolución<br />
Industrial (1763-<br />
1830).<br />
3. La Ilustración.<br />
4. Revolución<br />
francesa e imperio<br />
napoleónico.<br />
Mismos contenidos<br />
<strong>de</strong>l programa<br />
oficial.<br />
Mismos contenidos<br />
<strong>de</strong>l programa<br />
oficial.<br />
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