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Bibliografía: Básica. 1. Brom, Juan, Esbozo de Historia Universal. México, Grijalbo, 1989. 2. Delgado de Cantú, Gloria, Historia Universal. De la era de las revoluciones as mundo globalizado. México Pearson/Prentice Hall, 2006. 3. Gómez Navarro, et al, Historia Universal. México, Pearson- Addison Wesley, 2004. 4. González de Lemoine, Guillermina, et. al., Atlas de Historia Universal Contemporánea. México, Limusa, 1993. 5. Pastor Marialba, Historia Universal, México, Santillana, 2007. 116
PROGRAMA DE: HISTORIA UNIVERSAL I I I UNIDAD CINCO: PRIMERA GUERRA MUNDIAL PROPOSITOS: El alumno entenderá la guerra como consecuencia de los conflictos suscitados por el reparto imperialista del mundo y analizará las diferencias internacionales, el interés por el reparto de Europa y la reestructuración en las fuerzas internacionales, asimismo, analizará la importancia de la Revolución Rusa de 1917 y la formación de la URSS. HORAS CONTENIDO DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDACTICAS (enseñanza aprendizaje) BIBLIOGRAFÍÁ 10 1. Antecedentes. Se estudiaran las causas de la Primera Guerra Mundial en el periodo de la “paz armada”, comprendiendo como influyo el sistema de alianzas en el desencadenamiento de la misma. Exposición del profesor utilizando un mapa conceptual que detalle el conflicto en sus diferentes etapas. Los alumnos: con base en lecturas sugeridas por el 1 2 3 4 2. Estallido del conflicto. 3. Desarrollo de la guerra. Se identificará los principales aspectos de la disputa servio-austriaca y la posición de Rusia y Alemania. Se identificará las diferentes etapas de la guerra de posiciones en los frentes oriental y occidental; la guerra de trincheras y la submarina. Se conocerán los esfuerzos para alcanzar la profesor, elaborarán mapas históricogeográficos, frentes de batalla, a fin de comprender los intereses económicos y políticos en juego. Se proyectarán videos, películas y documentales sobre los contenidos de la unidad, y los alumnos harán comentarios y ensayos escritos sobre las proyecciones. 5
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