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Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional ...

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4. Métodos <strong>de</strong><br />

interpretación<br />

5. Periodización <strong>de</strong> la<br />

Historia.<br />

Se i<strong>de</strong>ntificarán las características relevantes<br />

<strong>de</strong> las principales escuelas <strong>de</strong> interpretación<br />

histórica.<br />

Se compren<strong>de</strong>rán los criterios más usuales <strong>de</strong><br />

división y periodización <strong>de</strong>l conocimiento<br />

histórico, ubicando el que corresponda al<br />

estudio <strong>de</strong> la asignatura.<br />

los temas tratados.<br />

Elaborarán en clase mapas conceptuales<br />

sobre los temas <strong>de</strong>sarrollados en la<br />

unidad, para tener una visión general <strong>de</strong><br />

lo estudiado.<br />

Bibliografía:<br />

Básica.<br />

1. Brom, Juan, Para compren<strong>de</strong>r la Historia. México, Nuestro Tiempo, 1989.<br />

2. Carr, Edwrd H, ¿Qué es la Historia Madrid, Planeta, 1978.<br />

3. Pereyra, Carlos, et al, Historia, ¿para qué México, Siglo XXI, 1980.<br />

4. Schettino Maimone, Ernesto, Teoría <strong>de</strong> la Historia, México, Letra y número, 1988.<br />

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