Curricular de Liceos Bolivarianos - Ministerio del Poder Popular ...
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Finalidad: compren<strong>de</strong> la realidad social nacional para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />
la conciencia histórica y el sentido <strong>de</strong> pertenencia en el ejercicio <strong>de</strong> la<br />
soberanía <strong>de</strong> Venezuela.<br />
Componente: conciencia histórica, cultura, patrimonio e i<strong>de</strong>ntidad<br />
venezolana para la seguridad, <strong>de</strong>fensa y soberanía nacional.<br />
ÁREA DE APRENDIZAJE:<br />
CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANÍA<br />
• 1899 – 1935: Cipriano Castro, Juan Vicente Gómez. El bloqueo a<br />
las costas venezolanas. Revolución Liberal Restauradora. La<br />
autocracia <strong>de</strong> Cipriano Castro. La dictadura <strong>de</strong> Juan Vicente<br />
Gómez: la eliminación <strong>de</strong>l caudillismo, la consolidación <strong>de</strong>l capital<br />
extranjero en la economía nacional. Inicio <strong>de</strong> la explotación<br />
petrolera. Los movimientos <strong>de</strong> oposición a Gómez. Inicio <strong>de</strong> la<br />
Venezuela petrolera.<br />
• Procesos políticos, económicos, sociales y culturales <strong>de</strong> Venezuela<br />
durante 1936 – 1958. El proyecto político y gobierno <strong>de</strong> Isaías<br />
Medina Angarita. El golpe <strong>de</strong> estado <strong>de</strong> 1945 y la intervención <strong>de</strong><br />
los E.U.A.<br />
• La <strong>de</strong>mocracia representativa 1959 – 1999: procesos políticos,<br />
económicos, sociales y culturales. El pacto <strong>de</strong> Punto Fijo y<br />
su significación.<br />
• Democracia participativa 1999 – 2006. Caracterización y<br />
resurgimiento <strong>de</strong> los i<strong>de</strong>ales bolivarianos.<br />
• La Fuerza Armada en el marco <strong>de</strong> la seguridad y <strong>de</strong>fensa integral<br />
<strong>de</strong> la Nación. Equipos y su utilización.<br />
• Habilida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>strezas militares. Or<strong>de</strong>n cerrado: movimiento pie<br />
firme, movimiento sobre la marcha.<br />
• Elementos <strong>de</strong>l espacio vital. Relación entre ellos y la<br />
soberanía nacional.<br />
• Orientación y lectura <strong>de</strong> mapas. Uso <strong>de</strong> la brújula. Las coor<strong>de</strong>nadas:<br />
tipos y su empleo en cartas, croquis, planos y mapas. Los símbolos<br />
cartográficos.<br />
• Seguridad y <strong>de</strong>fensa en tiempos <strong>de</strong> paz y <strong>de</strong> guerra. Finalida<strong>de</strong>s.<br />
• Diferencias y relaciones entre seguridad y <strong>de</strong>fensa.<br />
• Valor intrínseco <strong>de</strong> la seguridad y <strong>de</strong>fensa integral. Su relación con<br />
el <strong>de</strong>sarrollo integral <strong>de</strong> la nación venezolana.<br />
• Geopolítica como ciencia aplicada. Finalida<strong>de</strong>s y características.<br />
• Ámbitos <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r: económico, político, social, cultural, ambiental,<br />
geográfico y militar.<br />
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