Curricular de Liceos Bolivarianos - Ministerio del Poder Popular ...

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• Lectura comprensiva y producción de diversas tipologías textuales: cuentos, novelas, leyendas y mitos venezolanos, latinoamericanos y del Caribe. • Lectura de textos con distintas funciones. La prensa. El artículo científico, ambientalista, comunitario y otros. Interpretación y análisis de textos con función socializadora. • Lectura y análisis de textos filosóficos, sociológicos, pedagógicos, expositivos, científicos, procedentes de la prensa y otros que traten problemas sociales, sus causas y consecuencias. • Lectura y análisis de los ensayos más representativos del ideario liberador mundial. El ensayo humanista. • Lectura y análisis de documentos históricos: ideario liberador mundial. • Lectura y producción de diversas formas expresivas del lenguaje: técnicas de narración, descripción de hechos y personajes forjadores y forjadoras nacionales e internacionales. • La investigación. Aplicación a situaciones sociales concretas. Componente: el lenguaje como instrumento de comunicación para interactuar con la tecnología, la informática y el mundo. • Técnicas de investigación documental y registro de la información. Desglose del problema científico y actividades a desarrollar. Uso de procesadores de texto y hoja de cálculo para procesamiento de datos. • Interpretación de la información en gráficos y tablas de doble entrada a través de las tecnologías. • Fichas: tipos de fichas, los diseños y estructuras. • Las reglas internacionales y otras normas para presentar la información. • Uso de Internet como medio de comunicación. • Lectura de discursos, pensamientos de próceres venezolanos en lengua extranjera como forma de comunicación. • Adjetivos comparativos y superlativos en inglés u otro idioma extranjero. 52
• Expresiones en inglés u otro idioma extranjero, que indiquen ubicación, identificación y descripción de personas; animales, cosas y lugares. Otras expresiones de uso diario referidas a la salud, hacer invitaciones, ofrecimientos, peticiones, deber, necesidad; dar y pedir direcciones. • Elaboración y traducción de cartas formales e informales, tarjetas, canciones, poesías de castellano en lengua extranjera o viceversa. • Verbos en inglés: presente y pasado progresivo, presente y pasado simple, presente y pasado perfecto, futuro simple y futuro continúo. Uso de verbos defectivos, regulares e irregulares. 53
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• La Filosofía: sus campos y sus
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Calzadilla, Juan. (2005). El Libro
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Machado, Ligia y Ramos Ferley (2006
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Proyecto Educativo Nacional. (1999)
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Zamora, Ezequiel (1859). Decretos y
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